অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা প্ৰদান কৰিবলৈ বিভিন্ন সমলৰ জৰিয়তে প্ৰয়োগ-আধাৰিত শিক্ষণক উৎসাহিত কৰা

অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাই এনে এটা সম্প্ৰদায়ত বিভিন্ন প্ৰয়োগ-আধাৰিত কাৰ্যকলাপৰ পোষকতা কৰে য'ত জ্ঞান নিৰ্মাণ আৰু দক্ষতা বিকাশ কৰিবলৈ, শিক্ষাৰ্থী আৰু শিক্ষকসকলৰ মাজত বাৰ্তালাপ হয়।

অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা বা হাতৰ মুঠিতে আয়ত্ত কৰা শিক্ষণ, জন ডিৱীৰ দ্বাৰা শক্তিশালীভাৱে সমৰ্থিত, যাক অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাৰ আধুনিক পিতৃ হিচাপে গণ্য কৰা হয়, ই হৈছে এক শিক্ষণ দৰ্শন যি ‘কাৰ্য্যৰ দ্বাৰা শিক্ষণ’ সমৰ্থন কৰে। ইয়াৰ বাবে শিক্ষাৰ্থীসকলক এনে এক পৰিৱেশত বাস কৰাৰ প্ৰয়োজন যি শিক্ষাৰ্থী আৰু শিক্ষকসকলৰ মাজত দলীয় মনোভাৱ আৰু বাৰ্তালাপ সমৰ্থন কৰে। ই জ্ঞান নিৰ্মাণ আৰু দক্ষতা বিকাশৰ বাবে বিভিন্ন প্ৰয়োগ-আধাৰিত কাৰ্যকলাপৰ পোষকতা কৰে। ইয়াৰ বাবে নিম্নলিখিতবোৰৰ প্ৰয়োজন:

  1. নিৰ্দেশিত অনুশীলন
  2. সন্দেহ অন্বেষণ আৰু আলোচনা কৰা
  3. অনুশীলন (কাৰ্যকৰী আৰু দখলকাৰী)
  4. প্ৰতিবেদন/টোকা লিখা
  5. ফলাফলবোৰ কাৰ্যকৰী কৰা
  6. গৱেষণা আৰু বিকাশ – মানক অপাৰেটিং প্ৰক্ৰিয়া সৃষ্টি আৰু উন্নত কৰা
  7. কৃত্ৰিম বা জীৱন্ত পৰিস্থিতিৰ জৰিয়তে মূল্যাঙ্কন অৰ্থাৎ ব্যৱহাৰিক মূল্যাঙ্কন আৰু শিক্ষাৰ্থীয়ে প্ৰস্তুত কৰা প্ৰতিবেদন/টোকাবোৰৰ ওপৰত আলোচনা কৰা

অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাই শিক্ষাৰ্থীসকলক মানসিকভাৱে আভ্যন্তৰীণ, সামাজিকভাৱে গভীৰ, কাৰ্যকৰীভাৱে প্ৰকৃত, সম্ভাৱ্যভাৱে সমৃদ্ধ কৰা, আৰু ত্বৰান্বিত শিক্ষণৰ প্ৰচেষ্টাত নিয়োজিত কৰে যাৰ ফলত অন্বেষণ কৰাৰ স্বাধীনতাৰ সৈতে অবিস্মৰণীয় শিকণৰ ফলাফল হয়। শিক্ষাবিদ আৰু শিক্ষাৰ্থীয়ে প্ৰাপ্তি, হতাশা, অভিজ্ঞতা, বিপদ লোৱা, আৰু দুৰ্বলতাৰ সন্মুখীন হ’ব পাৰে কিয়নো অন্তৰ্ভুক্তিৰ ফলাফল সম্পূৰ্ণৰূপে আশা কৰিব নোৱাৰি। এই শিক্ষাবিজ্ঞানে এগৰাকী শিক্ষাৰ্থীক তত্ত্ব, কিতাপ, চক আৰু ডাষ্টাৰৰ বাহিৰত লৈ যায়। ইয়াৰ উদ্দেশ্য হৈছে যুক্তিবাদী মানুহ বা দক্ষ বিশেষজ্ঞ সৃষ্টি কৰা যি সঁচাকৈয়ে বাস্তৱ জগতৰ সমস্যাবোৰ সমাধান কৰিব পাৰে।

যেতিয়াই শিক্ষাৰ্থী/শিশুৱে অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাত অংশগ্ৰহণ কৰে, তেওঁলোকে প্ৰাপ্ত কৰে:

  1. বিশ্বৰ ওপৰত এক অধিক বিস্তৃত দৃষ্টিভংগী আৰু স্থানীয় অঞ্চলৰ বাবে এক উৎসাহ, 
  2. তেওঁলোকৰ সামৰ্থ্য, আগ্ৰহ আৰু গুণাগুণৰ বিষয়ে জ্ঞান,
  3. স্থানীয় এলেকাৰ প্ৰয়োজনীয়তা বোৰ সমাধান কৰাত সহায় কৰাৰ আনন্দ,
  4. বিভিন্ন সংগঠন আৰু ব্যক্তিৰ সৈতে একেলগে কাম কৰাৰ স্বাধীনতা,
  5. ইতিবাচক বিশেষজ্ঞৰ অনুশীলন আৰু সামৰ্থ্যৰ পৰিসৰ,
  6. উৎকৃষ্ট নেতৃত্ব ক্ষমতা,
  7. নিৰ্ভীকতা আৰু প্ৰশাসনিক সামৰ্থ্য,
  8. পদক্ষেপ লোৱাৰ সামৰ্থ্য।

Embibe বিষয়বস্তু/বৈশিষ্ট্যসমূহ: একাধিক সমলৰ প্ৰকাৰ

Embibe য়ে ইয়াৰ শিক্ষাবিজ্ঞানত অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা অন্তৰ্ভুক্ত কৰিছে, যাৰ ফলত শিক্ষণটো ৰোমাঞ্চকৰ আৰু আমোদজনক হৈ পৰিছে। গধুৰ কিতাপ আৰু সেইবোৰৰ দীঘল পৃষ্ঠাবোৰ পাহৰি যাওঁক! আমাৰ ওচৰত এইবোৰৰ এটা ছেট আছে:

  1. ‘নিজেই কৰা’ ভিডিঅ’সমূহ
  2. কুব’ ভিডিঅ’সমূহ
  3. ভাৰ্চুৱেল লেব ভিডিঅ’সমূহ,
  4. ‘বাস্তৱ জীৱনৰ’ ভিডিঅ’সমূহ,
  5. স্পুফ বা ফান-টাইপ ভিডিঅ’সমূহ,
  6. পৰীক্ষাসমূহ,
  7. সমাধান কৰা উদাহৰণসমূহ

শিক্ষণটো এতিয়া এক কাম নহয়, কিন্তু এক অভিজ্ঞতা!

টেষ্ট শিতানটো এতিয়া ‘নিজৰ টেষ্ট নিজে সৃষ্টি কৰা’ সুবিধাৰ সৈতে অধিক বিস্তৃত। এতিয়া, শিক্ষাৰ্থীসকলে যিকোনো অধ্যায় বা বিষয়ৰ ওপৰত আধাৰিত কৰি তেওঁলোকৰ নিজা পৰীক্ষা গঠন কৰিব পাৰে। শিক্ষাৰ্থীসকলে আনকি আমাৰ ‘সলভ উইথ আচ’ সুবিধা ব্যৱহাৰ কৰি সহায়ক নিৰ্দেশনাৰে প্ৰশ্ন সমাধান কৰিব পাৰে।