লার্নিং
আউটকাম

দক্ষতা-ভিত্তিক শিক্ষায়, শিক্ষার্থীরা জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জনের উপর মনোযোগ দেয় কিন্তু কোর্সের সময়কালের উপর নয়। এখানে, শিক্ষার্থীদের উপর জ্ঞান চাপিয়ে দেওয়া হয় না। প্রত্যেকেই তাদের নিজস্ব গতিতে জ্ঞান অর্জন করে যতক্ষণ পর্যন্ত তারা একটি সুনির্দিষ্ট কোর্স বা বিষয়ে দক্ষতা অর্জন করে এবং পরবর্তী লেভেলে প্রস্থান করে। এই পদ্ধতি নিশ্চিত করে যে প্রত্যেকে একটি নির্দিষ্ট স্তরে পৌঁছেছে এবং বাস্তব জীবনের সমস্যাগুলি সমাধান করতে সক্ষম।

গ্যাগনের নির্দেশাবলীর নয়টি ঘটনার শিক্ষাবিজ্ঞান মডেলটি শিক্ষাবিদদের এবং নির্দেশাবলী পরিকল্পকদের কাছে অত্যন্ত জনপ্রিয় যা তাদের ট্রেনিং সেশনগুলির পরিকাঠামো তৈরীতে এবং শিক্ষা প্রদানের ক্ষেত্রে সহায়তা করে। এই মডেলটি শিখনের মানসিক অবস্থাগুলিকে নির্দেশ করে এবং একইসাথে কার্যকরী শিক্ষালাভের দিকটি নিশ্চিত করে।

অনেক শিক্ষাবিদ বিশ্বাস করেন যে শেখার একটি সামাজিক প্রসঙ্গ রয়েছে। এটির অর্থ জ্ঞানের গঠন, এবং তাই, মানব উন্নয়ন অন্যদের সাথে আদানপ্রদানের মাধ্যমে ঘটে। সামাজিক গঠনবাদ এমন একটি তত্ত্ব যা শেখার সহযোগিতামূলক প্রকৃতির উপর জোর দেয় এবং বর্ণনা করে।

জ্ঞান নির্মাণে পারস্পরিক আদানপ্রদান এবং কথোপকথনের বিষয়টির উপর বহুল গবেষণা করা হয়েছে। এই প্রক্রিয়ার মাধ্যমে নির্দেশনামূলক নকশা এবং শিক্ষার শৈলী সম্পর্কিত অনেক তত্ত্ব এবং মডেল তৈরী হয়েছে। এই তত্ত্ব জোর দেয় যোগাযোগ বা কথোপকথনের গুরুত্বের উপর, যেখানে, ব্যক্তিরা তাদের জ্ঞান গঠনের উদ্দেশ্যে এবং বিভিন্ন ধারণা বোঝার জন্য সংযুক্ত হন।

প্রত্যেক শিক্ষার্থী একে অন‍্যের থেকে আলাদা। তাদের শিক্ষাগ্রহণের লক্ষ্যই শুধুমাত্র আলাদা নয়, তাদের শক্তি, দুর্বলতা এবং প্রয়োজনীয়তার মধ্যেও পার্থক্য দেখা যায়। কার্যকর শিক্ষার জন্য তাদের স্বতন্ত্র চাহিদা পূরণ করাও প্রয়োজন। তার জন্য পারসোনালাইজড ইন্টারভেনশন এবং সমর্থন প্রয়োজন যা বিশেষভাবে প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য উপলব্ধ। সংক্ষেপে, শিক্ষা পদ্ধতি শিক্ষক-কেন্দ্রিক না হয়ে শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক হওয়া প্রয়োজন।

১৯৭০- এর দশকে শিক্ষাবিদ জন হোল্ট "আনস্কুলিং" শব্দটি প্রথম প্রবর্তন করেন। এটি শেখার একটি অনানুষ্ঠানিক শৈলী, যেখানে শিশুরা তাদের স্বাভাবিক জীবনের অভিজ্ঞতা এবং দৈনন্দিন কার্যকলাপের মাধ্যমে শেখে। আন-স্কুলিংকে হোমস্কুলিংয়ের পাঠ্ক্রম-মুক্ত বাস্তবায়ন হিসাবে বিবেচনা করা হয়। শেখার এই পদ্ধতিটি জ্ঞান অর্জন এবং দক্ষতা বিকাশের প্রাথমিক উপায় হিসাবে শিক্ষার্থী্রা জোর দেয় এবং সমর্থন করে।

সমন্বয় শিক্ষা হল শিক্ষণ এবং শেখার একটি নতুন কৌশল। TeachThought দ্বারা বিকশিত, এই পদ্ধতিটি দুই বা ততোধিক শেখার উপাদানগুলির একটি নমনীয় সমন্বয়ের মাধ্যমে শেখার বিষয়টিকে সমর্থন করে। আধুনিক শিক্ষার পরিবেশ অফুরন্ত সুযোগ এবং সম্ভাবনা প্রদান করে, এবং এই শেখার কৌশলটি তা পূরণ করে কারণ এটি বিভিন্ন গ্রেডের স্তর, বিষয়বস্তুর ক্ষেত্র, সংস্থানের প্রাপ্যতা এবং পরিকাঠামোর সাথে নমনীয় এবং অভিযোজনীয়।

র‍্যাডিক্যাল কনস্ট্রাকটিভিজম' হল একটি জ্ঞান সংক্রান্ত তত্ত্ব যেখানে বাস্তব, সত্য এবং মানুষের বোঝার ক্ষমতা সম্বন্ধিত প্রশ্নের বিষয়ে একটা প্রোগ্র্যামেটিক অ্যাপ্রোচের ধারণা দেওয়া হয়েছে। 1974 সালে আর্নস্ট ভন গ্লাসার্সফেল্ড প্রথম এই শব্দটির উদ্ভাবন করেন। এই তত্ত্বে স্বতন্ত্র ব্যাক্তিকে বা শিক্ষার্থীকে পৃথিবী ও জ্ঞানের গঠনের ধারণা তৈরির মধ্যমণি হিসাবে বিবেচনা করা হয়েছে।

সমালোচনামূলক শিক্ষনীতি হল একটি শিক্ষা-দর্শন যা সমালোচনামূলক চেতনা জাগরণের মাধ্যমে নিপীড়ন থেকে শৃঙ্খলমুক্তিকে সমর্থন করে । এটি জোর দিয়ে বলে যে সামাজিক ন্যায়বিচার এবং গণতন্ত্র সম্পর্কিত সমস্যা শিক্ষণ এবং শিখনের সাথে প্রাসঙ্গিক । উদাহরণস্বরূপ, সমালোচনামূলক শিক্ষনীতির প্রবক্তারা শিক্ষার মাধ্যম স্বাজাতিকতা, লিঙ্গবাদ এবং অন্যান্য নিপীড়নের বিরুদ্ধে লড়াই গড়ে তোলার চেষ্টা করেছেন ।

অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা হল একপ্রকার শিক্ষাদান সম্পর্কিত দর্শন যা বলে যে, বই ও নোট এবং চক ও ডাস্টারের সঙ্গে কার্যকরী শিখন জড়িত নয়। পরিবর্তে, এটির এমন একটি জনসমাজের প্রয়োজন যেখানে শিক্ষার্থী এবং অধ্যাপক পরস্পরের সঙ্গে যোগাযোগ স্থাপন করতে পারে। এটি জ্ঞান বৃদ্ধি এবং দক্ষতার উন্নতি সাধনের জন্য বিভিন্ন প্রয়োগমূলক কার্যকলাপকে সমর্থন করে।

Embibe এর প্রাথমিক লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীর জ্ঞানের অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে ব্যক্তিগতকৃত শেখা। ধারণা স্তরে প্ল্যাটফর্মের সাথে ছাত্রদের মিথস্ক্রিয়া পর্যবেক্ষণ করে জ্ঞানের অবস্থা ক্যাপচার করা হয়। এই মিথস্ক্রিয়াগুলি ভিডিও দেখা, প্রশ্ন অনুশীলন করা, পরীক্ষা নেওয়া এবং এমনকি পরীক্ষার প্রতিক্রিয়া দেখা থেকে শুরু করে। একজন শিক্ষার্থী একটি ধারণা আয়ত্ত করেছে কিনা তা খুঁজে বের করার জন্য এই মিথস্ক্রিয়াগুলির মডেলিংকে 'ধারণা আয়ত্তীকরণ' হিসাবে উল্লেখ করা হয়।

Embibe এর 'টেস্ট' সম্পূর্ণ সিলেবাস টেস্ট, অধ্যায় টেস্ট, বিষয় টেস্ট, দ্রুত টেস্ট এবং ব্যবহারকারী দ্বারা তৈরি টেস্ট সহ বিভিন্ন ধরণের 21,000+ টেস্ট নিয়ে গঠিত। এই টেস্টগুলি শিক্ষার যাত্রার আগে এবং পরে মাইক্রো বা ম্যাক্রো নির্ণয় হিসাবে কাজ করে। সমস্ত টেস্ট প্রতিটি লক্ষ্য এবং পরীক্ষার জন্য ক্রমাঙ্কিত করা হয় অ্যালগরিদমের বেঞ্চমার্কিং দ্বারা যা  পূর্ববর্তী বছরের টেস্ট এবং কয়েক কোটি প্রচেষ্টা ডেটা যা Embibe বছরের পর বছর ধরে প্রশ্ন আইটেমগুলিতে সংগ্রহ করেছে।