
ગુજરાત બોર્ડ HSC ટાઈમ ટેબલ 2023: ગુજરાત બોર્ડ ધોરણ 12 ની મહત્વપૂર્ણ તારીખોની સંપૂર્ણ વિગતો મેળવો
August 9, 2022ગુજરાત તેના ભવ્ય ઇતિહાસ, જીવંત સંસ્કૃતિ અને અદ્ભુત ખોરાક માટે જાણીતું છે. જ્યારે શિક્ષણની વાત આવે છે ત્યારે ગુજરાતમાં દેશની કેટલીક પ્રતિષ્ઠિત શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ છે.
ગુજરાત 10+2 શિક્ષણ પ્રણાલીને અનુસરે છે, જેમાં પૂર્વ-પ્રાથમિક, પ્રાથમિક, માધ્યમિક, ઉચ્ચ માધ્યમિક અને પોસ્ટ-સેકન્ડરી શાળાનો સમાવેશ થાય છે.
ગુજરાતની શૈક્ષણિક પ્રણાલીનો મુખ્ય હેતુ રાજ્યના તમામ લોકોને પ્રાથમિક શિક્ષણ આપવાનો છે અને ગુજરાત બોર્ડના પુસ્તકો એ પ્રયાસનો એક મહત્વપૂર્ણ ભાગ છે.
ગુજરાતમાં મુખ્ય શૈક્ષણિક બોર્ડ ગુજરાત રાજ્ય શૈક્ષણિક બોર્ડ (GSEB) છે. સંસ્થાનું સત્તાવાર નામ ગુજરાત માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક શિક્ષણ બોર્ડ છે. 1972માં સ્થપાયેલું આ બોર્ડ ગુજરાતની શૈક્ષણિક વ્યવસ્થા વ્યવસ્થિત રીતે ચાલે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે જવાબદાર છે.
ગુજરાત માધ્યમિક શિક્ષણ બોર્ડ (GSEB) ગુજરાતમાં જાહેર અને ખાનગી બંને શાળાના શિક્ષણની જવાબદારી સંભાળે છે. ગુજરાત બોર્ડ ગુજરાતમાં અભ્યાસક્રમના વિકાસ તથા માધ્યમિક અને ઉચ્ચ માધ્યમિક વિદ્યાર્થીઓને ગુજરાત બોર્ડના પુસ્તકોના વિતરણ સહિત તમામ મુખ્ય શૈક્ષણિક નિર્ણયો માટે જવાબદાર છે.
ગુજરાત માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક શિક્ષણ બોર્ડ (GSEB) માર્ચથી એપ્રિલ મહિના સુધી ગુજરાત બોર્ડ 8 માં ધોરણની વાર્ષિક જાહેર પરીક્ષાનું આયોજન કરે છે. ગુજરાત બોર્ડ ધોરણ 8 ની પરીક્ષામાં વાર્ષિક ખાનગી અને નિયમિત વિદ્યાર્થીઓ ભાગ લે છે. દર વર્ષે લાખોથી વધુ વિદ્યાર્થીઓ આ પરીક્ષામાં ભાગ લે છે. ગુજરાત બોર્ડ ધોરણ 8 ની પરીક્ષાઓ GSEB દ્વારા જ લેવામાં આવે છે.
વિશેષતા | વિગતો |
---|---|
સંપૂર્ણ પરીક્ષાનું નામ | ગુજરાત બોર્ડ ઉચ્ચતર માધ્યમિક શાળા પ્રમાણપત્ર |
ટૂંકી પરીક્ષાનું નામ | GSEB HSC |
સંચાલન તંત્ર | ગુજરાત માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક શિક્ષણ બોર્ડ |
આચરણની આવર્તન | વર્ષમાં એક વાર |
પરીક્ષા પદ્ધતિ | ઑફલાઇન (પેન અને પેપર આધારિત) |
પરીક્ષા સ્તર | ગૌણ |
પરીક્ષાનો સમયગાળો | 3 કલાક |
ભાષાઓ | અંગ્રેજી, ગુજરાતી, હિન્દી |
સત્તાવાર વેબસાઇટ | www.gseb.org |
ગુજરાત ધોરણ 8 ગણિત સત્ર 1 નો અભ્યાસક્રમ | |
---|---|
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
પ્રકરણ 1 | ઘન અને ઘનમૂળ |
પ્રકરણ 2 | તર્કસંગત સંખ્યાઓ |
પ્રકરણ 3 | તર્કસંગત સૂચકાંકો |
પ્રકરણ 4 | ગણ પરિચય |
પ્રકરણ 5 | વિસ્તરણ |
પ્રકરણ 6 | ચતુર્ભુજ |
પ્રકરણ 7 | નળાકારનું ક્ષેત્રફળ અને કદ |
ગુજરાત ધોરણ 8 ગણિત સત્ર 2 નો અભ્યાસક્રમ | |
---|---|
પ્રકરણ 8 | બેંકિંગ |
પ્રકરણ 9 | ચક્રવૃદ્ધિ વ્યાજ |
પ્રકરણ 10 | કામ અને મહેનતાણું |
પ્રકરણ 11 | અવયવીકરણ – 1 |
પ્રકરણ 12 | અવયવીકરણ – 2 |
પ્રકરણ 13 | સમીકરણ |
પ્રકરણ 14 | બાંધકામો |
પ્રકરણ 15 | કોમ્પ્યુટરનો પરિચય |
ઉપર જણાવ્યા મુજબ, ગુજરાત NCERT પુસ્તકોની ભલામણ કરે છે. ધોરણ 8 માટેના વિજ્ઞાનના NCERT પાઠ્યપુસ્તક મુજબ, ધોરણ 8 વિજ્ઞાન માટે ગુજરાતના અભ્યાસક્રમમાં સમાવિષ્ટ વિવિધ પ્રકરણો નીચે દર્શાવેલ છે:
ગુજરાત ધોરણ 8 વિજ્ઞાન માટેનો અભ્યાસક્રમ | |
---|---|
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
પ્રકરણ 1 | પાક ઉત્પાદન અને વ્યવસ્થાપન |
પ્રકરણ 2 | સુક્ષ્મસજીવો: મિત્ર અથવા શત્રુ |
પ્રકરણ 3 | કૃત્રિમ રેસા અને પ્લાસ્ટિક |
પ્રકરણ 4 | સામગ્રી: ધાતુઓ અને બિન-ધાતુઓ |
પ્રકરણ 5 | કોલસો અને પેટ્રોલિયમ |
પ્રકરણ 6 | દહન અને જ્યોત |
પ્રકરણ 7 | છોડ અને પ્રાણીઓનું સંરક્ષણ |
પ્રકરણ 8 | કોષ – માળખું અને કાર્યો |
પ્રકરણ 9 | પ્રાણીઓમાં પ્રજનન |
પ્રકરણ 10 | કિશોરાવસ્થાની ઉંમરે પહોંચવું |
પ્રકરણ 11 | બળ અને દબાણ |
પ્રકરણ 12 | ઘર્ષણ |
પ્રકરણ 13 | ધ્વનિ |
પ્રકરણ 14 | ઇલેક્ટ્રિક પ્રવાહની રાસાયણિક અસરો |
પ્રકરણ 15 | કેટલીક કુદરતી ઘટના |
પ્રકરણ 16 | લાઇટ |
પ્રકરણ 17 | તારાઓ અને સૂર્યમંડળ |
પ્રકરણ 18 | હવા અને પાણીનું પ્રદૂષણ |
ગુજરાત ધોરણ 8 ઇતિહાસ માટેનો અભ્યાસક્રમ | |
---|---|
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
પ્રકરણ 1 | કેવી રીતે, ક્યારે અને ક્યાં |
પ્રકરણ 2 | વેપારથી પ્રદેશ સુધી |
પ્રકરણ 3 | દેશભરમાં શાસન |
પ્રકરણ 4 | આદિવાસી, દિકુ અને સુવર્ણ યુગની દ્રષ્ટિ |
પ્રકરણ 5 | જ્યારે લોકો બળવો કરે છે |
પ્રકરણ 6 | સંસ્થાનવાદ અને શહેર |
પ્રકરણ 7 | વણકર, આયર્ન સ્મેલ્ટર્સ અને ફેક્ટરી માલિકો |
પ્રકરણ 8 | “મૂળ” ને સંસ્કારી બનાવવું, રાષ્ટ્રને શિક્ષિત કરવું |
પ્રકરણ 9 | મહિલા, જાતિ અને સુધારણા |
પ્રકરણ 10 | દ્રશ્ય કલાની બદલાતી દુનિયા |
પ્રકરણ 11 | ધ મેકિંગ ઓફ ધ નેશનલ મૂવમેન્ટ 1870-1945 |
પ્રકરણ 12 | આઝાદી પછીનું ભારત |
ગુજરાત ધોરણ 8 ભૂગોળનો અભ્યાસક્રમ:
ગુજરાત ધોરણ 8 ભૂગોળનો અભ્યાસક્રમ | |
---|---|
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
પ્રકરણ 1 | સંસાધનો |
પ્રકરણ 2 | જમીન, માટી, પાણી, કુદરતી વનસ્પતિ અને વન્યજીવન સંસાધનો |
પ્રકરણ 3 | ખનિજ અને શક્તિ સંસાધનો |
પ્રકરણ 4 | કૃષિ |
પ્રકરણ 5 | ઉદ્યોગો |
પ્રકરણ 6 | માનવ સંસાધન |
ધોરણ 8 ના નાગરિકશાસ્ત્ર/રાજકીય વિજ્ઞાન માટે ગુજરાતનો અભ્યાસક્રમ:
ગુજરાત વર્ગ 8 ના નાગરિકશાસ્ત્ર/રાજકીય વિજ્ઞાન માટેનો અભ્યાસક્રમ | |
---|---|
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
એકમ એક: ભારતીય બંધારણ અને બિનસાંપ્રદાયિકતા | |
પ્રકરણ 1 | ભારતીય બંધારણ |
પ્રકરણ 2 | બિનસાંપ્રદાયિકતાની સમજ |
એકમ બે: સંસદ અને કાયદાનું નિર્માણ | |
પ્રકરણ 3 | શા માટે આપણને સંસદની જરૂર છે? |
પ્રકરણ 4 | કાયદાની સમજ |
એકમ ત્રણ: ન્યાયતંત્ર | |
પ્રકરણ 5 | ન્યાયતંત્ર |
પ્રકરણ 6 | અમારી ગુનેગાર ન્યાયતંત્ર સમજવી |
એકમ ચાર: સામાજિક ન્યાય અને હાંસિયામાં ધકેલાઈ ગયેલા | |
પ્રકરણ 7 | સીમાંતવાદને સમજવું |
પ્રકરણ 8 | સીમાંતવાદનો સામનો કરવો |
એકમ પાંચ: સરકારની આર્થિક હાજરી | |
પ્રકરણ 9 | જાહેર સુવિધાઓ |
પ્રકરણ 10 | કાયદો અને સામાજિક ન્યાય |
ધોરણ 8 ગુજરાત માટે અંગ્રેજી બે ભાગોમાં વહેંચાયેલું છે:
ગુજરાત ધોરણ 8 નુંઅંગ્રેજી સાહિત્ય વિભાગ એ અંગ્રેજીના મુખ્ય પાઠ્યપુસ્તક અને અંગ્રેજીના પૂરક વાચક પર આધારિત છે. ચાલો જોઈએ કે દરેક પુસ્તકોમાં શું સમાવવામાં આવેલ છે.
ગુજરાત ધોરણ 8 અંગ્રેજી માટેનો અભ્યાસક્રમ (Honeydew – ધોરણ 8 માટે અંગ્રેજીમાં પાઠ્યપુસ્તક)
ગુજરાત ધોરણ 8 અંગ્રેજી (Honeydew) માટેનો અભ્યાસક્રમ | |
---|---|
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
પ્રકરણ 1 | The Best Christmas Present in the World |
કવિતા | The Ant and the Cricket |
પ્રકરણ 2 | The Tsunami |
કવિતા | Geography Lesson |
પ્રકરણ 3 | Glimpses of the Past |
કવિતા | Macavity: The Mystery Cat |
પ્રકરણ 4 | Bepin Choudhury’s Lapse of Memory |
કવિતા | The Last Bargain |
પ્રકરણ 5 | The Summit Within |
કવિતા | The School Boy |
પ્રકરણ 6 | This is Jody’s Fawn |
કવિતા | The Duck and the Kangaroos |
પ્રકરણ 7 | A Visit to Cambridge |
કવિતા | When I set out for Lyonnesse |
પ્રકરણ 8 | A Short Monsoon Diary |
કવિતા | On the Grasshopper and Cricket |
પ્રકરણ 9 | The Great Stone Face – I |
પ્રકરણ 10 | The Great Stone Face – II |
ગુજરાત ધોરણ 8 અંગ્રેજી માટેનો અભ્યાસક્રમ (It So Happened – ધોરણ 8 માટે અંગ્રેજીમાં પૂરક વાંચન)
ગુજરાત ધોરણ 8 અંગ્રેજી (It So Happened) માટેનો અભ્યાસક્રમ | |
---|---|
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
પ્રકરણ 1 | How the Camel got his Hump |
પ્રકરણ 2 | Children at work |
પ્રકરણ 3 | The Selfish Giant |
પ્રકરણ 4 | The Treasure within |
પ્રકરણ 5 | Princess September |
પ્રકરણ 6 | The Fight |
પ્રકરણ 7 | The Open Window |
પ્રકરણ 8 | Jalebis |
પ્રકરણ 9 | The Comet – I |
પ્રકરણ 10 | The Comet – II |
ગુજરાત ધોરણ 8 અંગ્રેજી વ્યાકરણ અને રચના માટેનો અભ્યાસક્રમ
આ વિભાગ પણ બે ભાગોમાં વહેંચાયેલો છે – અંગ્રેજી વ્યાકરણ અને અંગ્રેજી રચના (લેખન). ગુજરાત ધોરણ 8 ના આ બે વિભાગોનો વિગતવાર અભ્યાસક્રમ નીચે મુજબ છે.
ગુજરાત ધોરણ 8 માટે અંગ્રેજી વ્યાકરણનો અભ્યાસક્રમ:
ધોરણ 8 ના અંગ્રેજી વ્યાકરણના અભ્યાસક્રમ 2022 માં નીચેના વિષયો છે:
એકમ | એકમનું નામ |
---|---|
a | Order of Words and Clauses |
b | Direct and Indirect Speech |
c | Active and Passive Voice |
d | Tenses |
e | Noun |
f | Pronoun |
g | Verb |
h | Adverb |
i | Prepositions |
j | Conjunction |
k | Phrases and Idioms |
l | Vocabulary |
m | Comprehension Reading |
ગુજરાત ધોરણ 8 માટેનો અભ્યાસક્રમ અંગ્રેજી રચના (લેખન)
આ વિભાગ અંગ્રેજીમાં તમારી લેખન કૌશલ્યની ચકાસણી કરે છે. અંગ્રેજી રચનાના અભ્યાસક્રમમાં નીચેના વિષયો છે:
એકમ | એકમનું નામ |
---|---|
a | સૂચના |
b | વાર્તા |
c | ઔપચારિક અને અનૌપચારિક પત્રો |
d | ડાયરી નોંધ |
e | નિબંધ |
ગુજરાત ધોરણ 8 હિન્દી માટેનો અભ્યાસક્રમ
ગુજરાત ધોરણ 8 હિન્દી માટેના અભ્યાસક્રમને વ્યાપક રીતે બે ભાગોમાં વર્ગીકૃત કરી શકાય છે:
ગુજરાત ધોરણ 8 હિન્દી સાહિત્ય માટેનો અભ્યાસક્રમ નીચેના ત્રણ પુસ્તકો પર આધારિત છે:
ગુજરાત વર્ગ 8 હિન્દી સાહિત્ય માટેનો અભ્યાસક્રમ: વસંત
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
---|---|
1 | ध्वनि (कविता) |
2 | लाख की चूड़िया (कहानी) |
3 | बस की यात्रा |
4 | दीवानों की हस्ती (कविता) |
5 | चिट्ठियों की अनूठी दुनिया (निबंध) |
6 | भगवान के डाकिए (कविता) |
7 | क्या निराश हुआ जाए (निबंध) |
8 | यह सब से कठिन समय नहीं (कविता) |
9 | कबीर की साखियाँ |
10 | कामचोर (कहानी) |
11 | जब सिनेमा ने बोलना सीखा |
12 | सुदामा चरित (कविता) |
13 | जहाँ पहिया है |
14 | अकबरी लोटा (कहानी) |
15 | सूर के पद (कविता) |
16 | पानी की कहानी (निबंध) |
17 | बाज और साँप (कहानी) |
18 | टोपी (कहानी) |
ગુજરાત વર્ગ 8 હિન્દી સાહિત્ય માટેનો અભ્યાસક્રમ: દુર્વા
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
---|---|
1 | गुड़िया |
2 | दो गोरैया |
3 | चिट्ठियों में यूरोप |
4 | ओस |
5 | नाटक में नाटक |
6 | सागर यात्रा |
7 | उठ किसान ओ |
8 | सस्ते का चक्कर |
9 | एक खिलाडी की कुछ यादें |
10 | बस की सैर |
11 | हिंदी ने जिनकी जिंदगी बदल दी |
12 | आषाढ़ का पहला दिन |
13 | अन्याय के खिलाफ |
14 | बच्चो के प्रिय श्री केशव शंकर पिल्लई |
15 | फर्श पर |
16 | बड़ी अम्मा की बात |
17 | वह सुबह कभी तो आएगी |
18 | आओ पत्रिका निकालें |
19 | आहवान |
ગુજરાત વર્ગ 8 હિન્દી સાહિત્ય માટેનો અભ્યાસક્રમ: ભારતની શોધ
પ્રકરણ | પ્રકરણ નું નામ |
---|---|
1 | अहमदनगर का किला |
2 | तलाश |
3 | सिंधु घाटी सभ्यता |
4 | युगों का दौर |
5 | नयी समस्याएँ |
6 | अंतिम दौर – एक |
7 | अंतिम दौर – दो |
8 | तनाव |
9 | दो पृष्ठभूमियाँ – भारतीय और अंग्रेज़ी |
ગુજરાત ધોરણ 8 હિન્દી વ્યાકરણ અને રચના માટેનો અભ્યાસક્રમ
પ્રકરણ | પ્રકરણનું નામ |
---|---|
1 | पुनरुक्ति शब्द |
2 | वाक्यनिर्माण |
3 | संज्ञा |
4 | विशेषण |
5 | कारक |
6 | अनेकार्थीशब्द |
7 | विभक्ति |
8 | प्रत्यय |
9 | शब्द परिवार |
10 | संधि |
11 | समास |
12 | द्वंद्व |
13 | उपसर्ग |
14 | अनेक शब्दों के लिए एक शब्द |
15 | मुहावरे |
16 | समानार्थी |
ગુજરાત વર્ગ 8 હિન્દી રચના માટેના અભ્યાસક્રમમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:
1: ટેસ્ટની સૂચનાઓને ધ્યાનથી વાંચો
જ્યારે તમે શરૂઆતમાં પરીક્ષાનું પેપર મેળવો, ત્યારે સૂચનાઓ વાંચવા માટે થોડો સમય કાઢો. જો તમારી પાસે કોઈ પ્રશ્નો હોય, તો તમારા શિક્ષકને વ્યક્તિગત રીતે અથવા વર્ગની સામે જવાબ આપવા માટે કહો. શરમાશો નહીં; તમારા સહપાઠીઓને સમાન બાબતો વિશે ચિંતા થવાની શક્યતા છે. જો અન્ય વિદ્યાર્થીઓને પ્રશ્નો હોય, તો તમારી પરીક્ષામાં એટલા સામેલ ન થાઓ કે તમે જવાબોની અવગણના કરો.
2: ટેસ્ટ શરૂ કરતા પહેલા તેનું સર્વેક્ષણ કરો
સમગ્ર ટેસ્ટની તપાસ કરો અને તમારા સમયનું સંચાલન કરવા માટેની વ્યૂહરચના ઘડી કાઢો. તમારે બધા પ્રશ્નોના જવાબ આપવાની જરૂર નથી. ટેસ્ટમાં પંદર બહુવિધ-પસંદગીના પ્રશ્નો અને છ નિબંધ પ્રશ્નો અથવા નેવું બહુવિધ-પસંદગીના પ્રશ્નો અને એક નિબંધ પ્રશ્નનો સમાવેશ થાય છે તેના આધારે, તમારી વ્યૂહરચના બદલાઈ શકે છે. જો તમને સમયસર ઉતાવળ કરવાની અપેક્ષા હોય, તો પ્રશિક્ષક દરેક પ્રશ્ન અથવા વિભાગના ગુણ પ્રદાન કરે તો મહત્તમ ગુણ ધરાવતા વિભાગો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો. કોઈપણ બોનસ પ્રશ્નો પર એક નજર નાખો અને વધુ અઘરા પ્રશ્નો પર આગળ વધતા પહેલા તમે પહેલાથી જ જાણતા હોય તેવા જવાબ આપો.
3: દરેક પ્રશ્નને ધ્યાનથી વાંચો
શિક્ષકો ક્યારેક-ક્યારેક એવા પ્રશ્નો પૂછશે જે તમને ચકાસવા માટે, તમે જે વિચારી શકો તેની વિરુદ્ધ દિશામાં શબ્દોમાં લખેલા હોય. જો તમને લાગે કે કોઈ પ્રશ્ન અતાર્કિક છે, સમજવામાં અઘરો છે અથવા તેમાં લખાણની ભૂલો છે, તો તમારા શિક્ષકને સમજૂતી માટે પૂછો; ખોટી છાપ અને સંપાદન ભૂલો થાય છે.
4: તમે પ્રશ્નોના જવાબ કેવી રીતે આપશો તે પ્રાથમિકતા આપો
પરીક્ષાના પ્રશ્નોના જવાબ તમે કોઈ ચોક્કસ ક્રમમાં આપો એવી કોઈ આવશ્યકતા નથી. તમારા માટે ઝડપથી જવાબ આપવા માટે સરળ હોય તેવા પ્રશ્નોથી શરૂઆત કરો. આ સુનિશ્ચિત કરશે કે તમે સાચા ઉકેલો માટે ગુણ મેળવો છો અને સાથે સાથે તમારો આત્મવિશ્વાસ પણ વધારશો. તમારો બાકીનો સમય વધુ પડકારજનક વિષયો પર પસાર થઈ શકે છે જેમાં વધુ વિચાર અને પ્રયત્નની જરૂર હોય છે.
જો તમે કોઈ મુશ્કેલ પ્રશ્ન પર કામ કરી રહ્યાં હોવ અને તેનો ઉકેલ તરત જ સ્પષ્ટ ન થાય તો ગભરાઈ જશો નહીં અને સમય બગાડો નહીં. એક અલગ પ્રશ્ન પર જાઓ અને પછીથી વધુ મુશ્કેલ પ્રશ્ન પર પાછા આવો. બહુવિધ-પસંદગીના પ્રશ્નોના જવાબ આપતી વખતે શક્ય તેટલા વિકલ્પો દૂર કરો અને યોગ્ય અનુમાન લગાવો. યાદ રાખો કે “હંમેશા” અથવા “ક્યારેય નહીં” જેવા સાચા/ખોટા પ્રશ્નોના નિરપેક્ષ અથવા નજીકના-નિરપેક્ષ પ્રતિભાવો સામાન્ય રીતે અચોક્કસ હોય છે. તમે ગમે તેટલા અટવાઈ ગયા હોવ, હંમેશા અનુમાન લગાવો. જો તમે પ્રયાસ ન કરો તો તમને સાચો ફીડબેક મળવાની કોઈ શક્યતા નથી.
તમે પ્રશ્ન અને તમે તે પ્રશ્નનો “જવાબ” શું આપવાના છો તે બંનેને તમે સમજો છો તેની ખાતરી કરવા માટે પ્રશ્ન કાળજીપૂર્વક વાંચો. કેટલાક શબ્દો છે “વ્યાખ્યાયિત કરો,” “સમજાવો,” અને “સરખાવો.” તમારા વિચારોને વ્યવસ્થિત કરવામાં અને તમારી પાસે કેટલો સમય છે તે વિશે વિચારવામાં મદદ કરવા માટે કોરા કાગળ પર એક રફ રૂપરેખા બનાવો. સમસ્યાનો સરળ જવાબ આપો, અને વ્યાપક નિવેદનોને બદલે, વિગતો સાથે પ્રશ્નના તમામ વિભાગોને સંબોધિત કરો. તમારે વૈજ્ઞાનિક પરિભાષાનો યોગ્ય ઉપયોગ કરવો જોઈએ.
6: પરીક્ષા દરમિયાન ગભરાઈ જશો નહીં
જો અન્ય વિદ્યાર્થીઓ વર્ગમાં વિક્ષેપ પેદા કરતા હોય, તો તેમને શાંત રહેવા અથવા શિક્ષકને ચેતવણી આપવા કહો. તમારું ધ્યાન તેમના પેપરથી દૂર રાખો. જો અન્ય વિદ્યાર્થીઓ પરીક્ષા ઝડપથી પૂરી કરે અને વહેલા નીકળી જાય તો દબાવશો નહીં; કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ ઝડપથી પરીક્ષાઓ પૂરી કરે છે, પરંતુ આને તે ટેસ્ટમાં તેમના વાસ્તવિક પ્રદર્શન સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી. જો તમે સમાપ્ત કરવા અને “તેને પૂર્ણ કરવા” માટે ઉતાવળમાં છો, તો તમારા જવાબોની સમીક્ષા કરો અને તમે ચૂકી ગયેલ કોઈપણ ભૂલો અથવા પ્રશ્નો માટે તમારા જવાબોને ફરીથી તપાસો.
7: શ્વાસ લેવાનું યાદ રાખો
જો તમે સમગ્ર ટેસ્ટ દરમિયાન ચિંતિત અથવા તણાવ અનુભવવાનું શરૂ કરો છો, તો તમારી પેન્સિલ નીચે મૂકો અને ઘણા લાંબા, ઊંડા શ્વાસ લો. તમારી જાતને સૂતા અને મનની શાંતિપૂર્ણ ફ્રેમમાં કલ્પના કરો. આ તમને તમારું મન સાફ કરવામાં અને તમારી તંત્રમાં વધુ ઓક્સિજન મેળવવામાં મદદ કરશે.
1. તમારા અભ્યાસના સમયને સમજદારીપૂર્વક વ્યવસ્થા કરો
એક અભ્યાસ અનુસૂચિ બનાવો કે જે તમે તમારા શૈક્ષણિક દરમિયાન અનુસરી શકો. ઓછા સમયમાં વધુ કરવા માટે, સમય મેનેજમેન્ટ તકનીકોનો ઉપયોગ કરો જેમ કે તીવ્ર અભ્યાસ સત્ર (ધ્યેય પ્રેરણા, ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને અભ્યાસ કરવો, પોતાને પુરસ્કાર આપવો અને તમારી પ્રગતિને રીવ્યુ કરવી) અને 3-ભાગમાં આયોજન (એટલે કે, યોજના, તૈયારી, પ્રેક્ટિસ).
2. યોગ્ય અભ્યાસ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરો અને વિષયો અને પદ્ધતિઓ વચ્ચે વૈકલ્પિક કરો
જો શક્ય હોય તો તમે જે વિષયોનો અભ્યાસ કરી રહ્યાં છો તે વચ્ચે શફલ કરો. ઉદાહરણ તરીકે, વિજ્ઞાનનો એક કલાક પછી ગણિતનો એક કલાક. પાઠ્યપુસ્તકનું વાંચન, કોન્સેપ્ટ મેપિંગ, નોટ કાર્ડ, પ્રેક્ટિસ સમસ્યાઓ, વગેરે જેવા વિવિધ અભ્યાસ અભિગમો વચ્ચે વિરામ કરવું એ પણ એક સારો વિચાર છે (એક જ રીતે લાંબા સમય સુધી કોઈ વિષયનો અભ્યાસ કરશો નહીં).
3. અભ્યાસ માટે એવી જગ્યા શોધો જે તમારા માટે આરામદાયક હોય
એક વિક્ષેપ-મુક્ત વાતાવરણ પસંદ કરો જે તમને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં મદદ કરશે (કોઈ ત્વરિત સંદેશા, સેલ ફોન, ટીવી નહીં).
4. સંપૂર્ણતા, સંગઠન અને ચોકસાઈ માટે તમારી નોંધોનું સતત રીવ્યુ કરો
ટૂંકી નોંધો, કન્સેપ્ટ મેપ્સ (જ્ઞાનની દ્રશ્ય રજૂઆતો) અને અન્ય આયોજન સાધનોનો ઉપયોગ કરીને નિયમિત નોંધ લો. પુષ્કળ રીવ્યુ સત્રો કરો (એક લાંબા ક્રેમ સત્ર કરતાં ટૂંકા અને વારંવારના સત્રો વધુ સારા છે).
5. અર્થપૂર્ણ વિષય સાથે જોડાણો બનાવો
માહિતીને એવી કોઈ વસ્તુ સાથે જોડો જે તમે પહેલાથી જ જાણો છો અથવા તેની સાથે સાચા જોડાણો બનાવવા માટે રસ ધરાવો છો.
6. સ્વસ્થ રહો – સ્વસ્થ મન અને સ્વસ્થ શરીર
પરીક્ષા પહેલાં સારો આહાર લેવાથી તમને વધુ સારી રીતે ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં મદદ મળી શકે છે. સારી ઊંઘ સુનિશ્ચિત કરવા માટે, આગલી રાત્રે કંઈક શાંત કરો. પરીક્ષા પહેલાં, તમારી જાતને સારું પ્રદર્શન કરતા જુઓ.
7. ક્રેમ કરશો નહીં
જો શક્ય હોય તો પરીક્ષાના દિવસે અભ્યાસ કરવાનું ટાળો (તે અસ્વસ્થતા વધારી શકે છે, જે ટેસ્ટની ચિંતા અને યાદશક્તિ ગુમાવી શકે છે). પરીક્ષા પહેલાં કેટલાક સમીક્ષા સત્રો સુનિશ્ચિત કરો; ટૂંકા પરંતુ વારંવારના સમીક્ષા સત્રો એક મોટા ક્રેમ સત્ર કરતાં ચડિયાતા હોય છે. આગલી રાત્રે ફરીથી મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાઓ પર જાઓ.
8. પહેલા આખી ટેસ્ટ જુઓ
તમારી આસપાસના લોકો વિશે ભૂલીને ઊંડો શ્વાસ લો અને આરામ કરો. ખાતરી કરો કે તમે સૂચનાઓને સંપૂર્ણપણે વાંચી છે. પ્રશ્નોના વિવિધ પ્રકારો નક્કી કરો, દરેક પ્રશ્નમાં કેટલા પોઈન્ટ છે અને જો તમારી પાસે જવાબ આપવા માટે પ્રશ્નોની પસંદગી હોય, તો અન્ય પરિબળોની વચ્ચે ચકાસણી માટે વધારાના સમય સાથે દરેક પ્રકારના પ્રશ્ન માટે સમય નક્કી કરો. સરળ પ્રશ્નોથી શરૂઆત કરો અને પછી મુશ્કેલ પ્રશ્નોથી.
9. જ્યારે તમે અટવાઈ જાઓ ત્યારે નિરાશ થશો નહીં.
તમને તે સંપૂર્ણ રીતે મળે છે તેની ખાતરી કરવા માટે પ્રશ્ન ફરીથી વાંચો. કોઈ પ્રશ્નને વર્તુળ કરવામાં ડરશો નહીં અને જો તમે તેને છોડવા માંગતા હોવ તો પછીથી તેના પર પાછા ફરો. જો બીજું બધું નિષ્ફળ જાય અને તમારી પાસે અનુમાન લગાવવા સિવાય કોઈ વિકલ્પ બચ્યો નથી, તો તમારા માટે સૌથી વધુ અર્થપૂર્ણ હોય તે પસંદ કરો.
10. ટેસ્ટ પછી
વસ્તુઓ કેવી રીતે ચાલી તેના પર એક નજર: શું સારું કામ કર્યું? શું અલગ રીતે કરવામાં આવ્યું હશે? પરીક્ષા પ્રાપ્ત કર્યા પછી તમે કરેલી ભૂલોના પ્રકારોનું ટેસ્ટ કરો (વિષયને સમજ્યો ન હતો, અમુક પ્રકારની સમસ્યાઓ, મૂર્ખ ભૂલો?). આગલી વખતે, કંઈક બીજું કરવાનો પ્રયાસ કરો અને તમારી ભૂલોમાંથી શીખો.
બાળકોને માર્ગદર્શન અને કાઉન્સલીંગની જરૂર હોય છે અને શાળાઓ તેમનામાં શ્રેષ્ઠતા લાવવામાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવે છે. જ્યારે સારી વર્તણૂકની પ્રશંસા કરવામાં આવે છે, ત્યારે યુવા મનને તેમના વ્યક્તિત્વને ચમકાવવા માટે તાલીમની જરૂર પડે છે. બાળકોને કાઉન્સલીંગદ્વારા ભાવનાત્મક સંઘર્ષ અને વ્યક્તિગત સમસ્યાઓને કેવી રીતે હેન્ડલ કરવી અને તેનો સામનો કેવી રીતે કરવો તેની માહિતી આપવામાં આવે છે.
કાઉન્સલીંગ તેમને તેમના રોજિંદા જીવનમાં મહત્વપૂર્ણ પાઠ સામેલ કરવામાં મદદ કરશે. કેટલાક સત્રોમાં કારકિર્દી પરામર્શનો સમાવેશ થવો જોઈએ, જેમાં વિદ્યાર્થીઓને અભ્યાસક્રમની પસંદગી અને કારકિર્દીના વિવિધ માર્ગો વિશે સલાહ આપવામાં આવે છે. બાળકોને શાળા પછીના જીવન માટે અને તેઓ પસંદ કરી શકે તેવી વિવિધ કારકિર્દીમાં તેઓ શું અપેક્ષા રાખી શકે તે માટે તૈયાર કરવું મહત્વપૂર્ણ છે.
માતા-પિતા/વાલી કાઉન્સલીંગ
માતા-પિતા તરીકે, અમે માનીએ છીએ કે અમે જે પણ કરીએ છીએ, સારું કે ભયંકર, તે અમારા બાળકોના હિતમાં છે. અલબત્ત, અમે આ રીતે વિચારવા માટે બંધાયેલા છીએ કારણ કે વાલીપણા એ એક એવી નોકરી છે જેના માટે કોઈએ અમને તૈયાર કર્યા નથી, પછી ભલે આપણે તે કબૂલ કરીએ કે ન કરીએ, પરંતુ હવે જ્યારે અમે અહીં છીએ, અમે પણ તેનો શ્રેષ્ઠ ઉપયોગ કરી શકીએ છીએ, ખરું ને?
જો કે, કેટલીકવાર નિષ્ણાતો અથવા પ્રખયાત પ્રોત્સાહક નિષ્ણાતોની મદદ લેવી અમારા બાળકોના શ્રેષ્ઠ હિતમાં હોય છે, ખાસ કરીને જ્યારે સમસ્યા અથવા પરિસ્થિતિ એવી હોય કે જે ફક્ત તમારા શબ્દો દ્વારા ઉકેલી શકાતી નથી. કોઈએ તમને આ સમસ્યાનો સામનો કરવા માટે જરૂરી માહિતી પ્રદાન કરવી જોઈએ અથવા તણાવ ઘટાડવા માટે મદદ કરવી જોઈએ.
આ પરિસ્થિતિઓમાં, જે વ્યક્તિઓ તમને મદદ કરશે તેઓ માતાપિતા અને બાળ ઉપચારના ક્ષેત્રમાં બહોળો અનુભવ ધરાવતા સ્નાતક ધરાવતા નિષ્ણાતો છે. અને એ જાણીને કે આ વ્યક્તિ જાણે છે કે તેણી અથવા તે શું કરી રહી છે તે તમારા મનને આરામ આપશે.
પ્ર1. હું ધોરણ 8 માં ગણિતમાં સંપૂર્ણ ગુણ કેવી રીતે મેળવી શકું?
જવાબ: GSEB 8 પરીક્ષાની તૈયારી કરવા માટે મોક ટેસ્ટ શ્રેણી, નમૂનાના પેપર, સંક્ષિપ્ત નોંધો બનાવવી, કાર્યક્ષમ રીતે તૈયારી કરવી અને દરરોજ સુધારો કરવો એ શ્રેષ્ઠ માર્ગો છે.
પ્ર2. શું કોઈ પ્લેટફોર્મ છે જ્યાં હું ગુજરાતના 8 મા ધોરણના મોક ટેસ્ટ હલ કરી શકું?
જવાબ: હા, તમે વર્ગ 8 મોક ટેસ્ટ લેવા માટે Embibe નો ઉપયોગ કરી શકો છો. આ ઉપરાંત, તમને તમારા મોક્ની ગહન સમીક્ષા પ્રાપ્ત થશે.
પ્ર3. હું ધોરણ 8 ની પરીક્ષાઓની તૈયારી કેવી રીતે કરી શકું?
જવાબ: તમારી ધોરણ 8 ની પરીક્ષાઓની તૈયારી કરવાની શ્રેષ્ઠ રીતોમાં ક્રમિક NCERT પુસ્તકો છે. તમે સંપૂર્ણ અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કરી લો તે પછી, તમે વિષય-વિશિષ્ટ મોક પરીક્ષાઓ લેવા માટે Embibe નો ઉપયોગ કરી શકો છો. તે તમને ઉચ્ચ ગુણ પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરશે.
પ્ર4. ધોરણ 8 માં ગણિત માટે કયું પુસ્તક શ્રેષ્ઠ છે?
જવાબ: RS અગ્રવાલનું ધોરણ 8 માં ગણિતનું શ્રેષ્ઠ પુસ્તક છે.
પ્ર5. મારે કેટલા કલાક પ્રેક્ટિસ કરવી જોઈએ?
જવાબ: પ્રથમ અઠવાડિથી જ, તમારી પ્રેક્ટિસ પર વિતાવવા માટેનો આગ્રહણીય સમય દર અઠવાડિયે વિષય દીઠ 2-3 કલાક છે. ઉદાહરણ તરીકે, 3-યુનિટના અભ્યાસક્રમ માટે, આનો અર્થ એ છે કે દર અઠવાડિયે પ્રેક્ટિસ માટે 6-9 કલાક ફાળવવામાં આવે છે. આમાં તમે અભ્યાસક્રમ માં જે કંઈપણ કામ કરો છો તેના પર વિતાવેલા સમયનો સમાવેશ થાય છે (દા.ત., વાંચન, સમીક્ષા, પરીક્ષાની તૈયારી, એસાઇનમેન્ટ પર કામ કરવું, પેપર લખવું વગેરે), પરંતુ પ્રવચનો, ટ્યુટોરિયલ્સ અથવા લેબમાં વિતાવેલા સમયનો સમાવેશ થતો નથી.
કરો
ન કરો
GSEB એ સુનિશ્ચિત કરે છે કે વર્ગખંડમાં દરેક વિદ્યાર્થીને શીખવાની શૈલીની શ્રેણીની ઍક્સેસ હોય. ગુજરાત બોર્ડની સંલગ્ન શાળાઓ એક સ્પષ્ટ માળખું બનાવવાનો પ્રયત્ન કરે છે કે જેમાં દરેક વિદ્યાર્થી શિક્ષણના તમામ ઘટકોમાં વિકાસ કરી શકે, શિક્ષણશાસ્ત્રથી આગળ વધી શકે અને નવી તકોની શક્યતામાં વિશ્વાસ રાખે.
ગુજરાતની ટોચની રાજ્ય બોર્ડ શાળાઓની યાદી અહીં છે:
ક્રમાંક | શાળાનું નામ | સ્થાન |
---|---|---|
1 | અમદાવાદ ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલ | અમદાવાદ |
2 | રાયન ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલ | સુરત |
3 | બી-કાનઇ સ્કૂલ | મોડાસા |
4 | SGVP ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલ | છારોડી |
5 | અતુલ વિદ્યાલય | વલસાડ |
6 | જેજી ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલ | અમદાવાદ |
7 | સોઢા સ્કૂલ | જામનગર |
8 | દિલ્હી પબ્લિક સ્કૂલ | બોપલ |
9 | મહાત્મા ગાંધી ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલ | અમદાવાદ |
10 | હેબ્રોન શાળા | અમદાવાદ |
11 | સેન્ટ ઝેવિયર્સ સ્કૂલ | લોયોલા હોલ |
12 | નવરત્ન વિદ્યાની વિદ્યાલય | વડોદરા |
13 | ટ્રી હાઉસ હાઈસ્કૂલ GSEB | વડોદરા |
14 | શ્રી સ્વામિનારાયણ વિદ્યાલય | ગાંધીધામ |
15 | ફ્લોરોસન્ટ પબ્લિક સ્કૂલ | અમદાવાદ |
16 | સેન્ટ કબીર સ્કૂલ | વડોદરા |
17 | સેન્ટ પોલ ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલ | મહેસાણા |
18 | શ્રી ગુરુકૃપા વિદ્યા સંકુલ | ઉધના |
19 | અંબે શાળા | વડોદરા |
20 | શ્રી અંબે વિદ્યાલય | વડોદરા |
કાઉન્સલીંગના મૂલ્ય પર પૂરતો ભાર મૂકી શકાતો નથી. માતાપિતા દ્વારા તેમના બાળકની સ્થિતિને લગતી સમસ્યાઓ અને ચિંતાઓને ઉકેલવા માટે નિષ્ણાતની સહાયની જરૂર છે. માતાપિતા અને સંભાળ રાખનારાઓ તેમના બાળકોમાં વિલંબિત લક્ષ્યો, વિકાસની વિસંગતતાઓ અને ક્ષતિઓને કારણે ચીડિયાપણું, તણાવ, ચિંતા અને હતાશા જેવી નોંધપાત્ર મુશ્કેલીઓ અનુભવે છે. આ લાંબા ગાળાની અસર માતાપિતાની તેમની સામાજિક અને ભાવનાત્મક સુખાકારી વિશેની ધારણાઓને અસર કરે છે, તેમજ કૌટુંબિક સંબંધોમાં નાટકીય ફેરફારો જે કુટુંબને તોડી નાખે છે. ઘરે બાળકના સ્વસ્થ વિકાસને પ્રોત્સાહન આપવા માટે વિકાસના વિલંબ/બૌદ્ધિક ક્ષતિ અને વિકાસના વિવિધ તબક્કામાં બાળકોની જરૂરિયાતોને સમજવામાં માતાપિતાને મદદ કરવામાં આવે છે.
મોટા ભાગના માતાપિતા કાઉન્સલીંગહકારાત્મક વર્તનને પ્રોત્સાહિત કરવા, અનિચ્છનીય વર્તનને નિયંત્રિત કરવા અને તેમના બાળકોની ભાવનાત્મક જરૂરિયાતોને સમજવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આ એક અથવા બંને માતાપિતા દ્વારા કરી શકાય છે. પેરેન્ટ થેરાપી માતાપિતાને તેમના બાળકોને અસર કરતી વિવિધ મુશ્કેલીઓનો સામનો કરવામાં મદદ કરવા માટે યોગ્ય પરામર્શ, કુશળતા અને જ્ઞાન પ્રદાન કરે છે. માતા-પિતાએ ટૂંક સમયમાં તેમના બાળકોની ભાવિ રોજગારની શક્યતાઓ વિશે વધુ જાગૃત થવું જોઈએ.
શિક્ષણ, જેનું મૂળ સ્પર્ધામાં છે, તે માનવ સિદ્ધિનો પાયો છે. સ્પર્ધાત્મક પરીક્ષાઓ વિદ્યાર્થીઓને તેમના ઉદ્દેશ્યો સિદ્ધ કરવા માટે સારી પ્રેરણા આપે છે. વિદ્યાર્થીઓએ હંમેશા તેમની પ્રેક્ટિસ સિવાય બહારનો પરિપ્રેક્ષ્ય રાખવો જોઈએ. સ્પર્ધાત્મક પરીક્ષાઓ પાસ કરવા માટે શૈક્ષણિક જ્ઞાનનો સફળતાપૂર્વક ઉપયોગ કરવામાં આવે ત્યારે સાચી શ્રેષ્ઠતાનો અહેસાસ થાય છે.
સ્પર્ધાત્મક પરીક્ષાઓ | વિષયો | સંચાલન તંત્ર |
---|---|---|
રાષ્ટ્રીય પ્રતિભા શોધ પરીક્ષા અથવા NTSE |
વિજ્ઞાન, ગણિત, સામાજિક વિજ્ઞાન, માનસિક ક્ષમતા અને સામાન્ય જાગૃતિ | રાષ્ટ્રીય શૈક્ષણિક સંશોધન અને તાલીમ પરિષદ (NCERT) |
રાષ્ટ્રીય સ્તરની વિજ્ઞાન પ્રતિભા શોધ પરીક્ષા અથવા NLSTSE | ગણિત, ભૌતિકશાસ્ત્ર, રસાયણશાસ્ત્ર, જીવવિજ્ઞાન, સામાન્ય પ્રશ્નો | યુનીફાઈડ કાઉન્સિલ |
ભારતીય રાષ્ટ્રીય ઓલિમ્પિયાડ (INO) | ભૌતિકશાસ્ત્ર, રસાયણશાસ્ત્ર, જીવવિજ્ઞાન, ખગોળશાસ્ત્ર અને જુનિયર વિજ્ઞાન | ઇન્ડિયન એસોસિયેશન ઓફ ફિઝિક્સ ટીચર્સ (IAPT) અને હોમી ભાભા સેન્ટર ફોર સાયન્સ એજ્યુકેશન (HBCSE) દ્વારા સંયુક્ત રીતે હાથ ધરવામાં આવ્યું |
વિજ્ઞાન ઓલિમ્પિયાડ ફાઉન્ડેશન | વિજ્ઞાન, ગણિત, કમ્પ્યુટર શિક્ષણ, અંગ્રેજી, રમતગમત અને વ્યાવસાયિક અભ્યાસક્રમો | વિજ્ઞાન ઓલિમ્પિયાડ ફાઉન્ડેશન |
સિલ્વરઝોન ઓલિમ્પિયાડ્સ | કોમ્પ્યુટર, ગણિત, વિજ્ઞાન અને અંગ્રેજી ભાષા | સિલ્વરઝોન ફાઉન્ડેશન |
નેશનલ ઇન્ટરેક્ટિવ ગણિત ઓલિમ્પિયાડ અથવા NIMO | ગણિત | એડ્યુહેલ ફાઉન્ડેશન |
નેશનલ બાયોટેકનોલોજી ઓલિમ્પિયાડ અથવા NBO | ગણિત | એડ્યુહેલ ફાઉન્ડેશન |
સંપત્તિ (શૈક્ષણિક કસોટી દ્વારા શૈક્ષણિક કૌશલ્યોનું મૂલ્યાંકન) | અંગ્રેજી, ગણિત અને વિજ્ઞાન (સામાજિક અભ્યાસ અને હિન્દી – વૈકલ્પિક) | શૈક્ષણિક પહેલ પ્રા. લિ. |
ગુજરાત બોર્ડના ધોરણ 8 ના વિદ્યાર્થીઓ માટે સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ તરીકે કોડિંગ ઉપલબ્ધ છે. તે વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ વ્યવસાયોમાં સમસ્યાઓનું નિરાકરણ લાવવા માટે કોમ્પ્યુટેશનલ વિચારસરણી, સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવાની કુશળતા, જટિલ વિચારસરણી અને વાસ્તવિક જીવન સેટિંગ્સના સંપર્કમાં મદદ કરે છે. પરિણામે, ગુજરાત શિક્ષણ બોર્ડે ધોરણ 8 માં કોડિંગની રજૂઆત કરી. ધોરણ 8 માં, વિદ્યાર્થીઓ આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ (AI), ડેટા સાયન્સ અને અન્ય વિષયોમાં ક્ષમતાઓ પ્રાપ્ત કરવા માટે કોડિંગ કેવી રીતે કરવું તે શીખે છે.
ધોરણ 8 માં, તમારી રુચિઓની મૂળભૂત સમજ હોવી મહત્વપૂર્ણ છે. નિષ્ણાત વિડિયો, વ્યાવસાયિક કાર્ય અને પ્રમાણપત્ર દ્વારા, વિદ્યાર્થીઓ તે ક્ષેત્રે શું ઓફર કરે છે તેની સમજ મેળવી શકે છે અને તે તેમના માટે યોગ્ય છે કે કેમ તે નક્કી કરવામાં મદદ કરી શકે છે. સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્યો, દૃઢતા કૌશલ્ય, સહકાર કૌશલ્ય, સહાનુભૂતિ, સમસ્યાનું નિરાકરણ કૌશલ્ય, વિવેચનાત્મક વિચારસરણી, સર્જનાત્મક વિચારસરણી, નિર્ણય લેવાની, સ્વ-જાગૃતિ, તણાવ વ્યવસ્થાપન, લાગણી વ્યવસ્થાપન, પીઅર દબાણ પ્રતિકાર, અને તેથી વધુ કેટલીક કુશળતા છે જે દરેક વિદ્યાર્થી પાસે હોવું જોઈએ.
ગુજરાત બોર્ડના ધોરણ 8 ના અભ્યાસક્રમમાં શીખવવામાં આવતી નોકરીની કેટલીક કુશળતા નીચે મુજબ છે જે દરેક વિદ્યાર્થીને ભવિષ્યમાં સફળ થવામાં મદદ કરશે:
કારકિર્દી વિકાસ આપણને શીખવે છે કે આઠમા કે નવમા ધોરણમાં શરૂઆત કરવી એ ભવિષ્ય માટે આયોજન શરૂ કરવાનો શ્રેષ્ઠ સમય છે. કારકિર્દી ઈચ્છાશક્તિ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે જે તમને સ્પર્ધકોથી અલગ પાડે છે. તમારા માટે યોગ્ય ન હોય તેવી પ્રવૃત્તિઓમાં તમારો સમય બગાડો નહીં. એકવાર તમે નક્કી કરી લો કે તમે તમારા જીવનમાં શું કરવા માંગો છો, હવે તમારે ફક્ત તમારા હૃદય અને આત્માને તેમાં મૂકવાનું છે. જ્યારે તમે તમારી શક્તિઓ અને રુચિઓ અનુસાર તમારી કારકિર્દીનું આયોજન કરો છો, ત્યારે તમને જોઈતા પરિણામો મળે છે. આ રીતે, તમારી આકાંક્ષાઓ યોગ્ય દિશામાં આકાર લેશે, જરૂરી કાર્ય ન્યૂનતમ હશે, છતાં ઝડપ વધુ હશે. વસ્તુઓ મોટા પ્રમાણમાં થવા લાગશે અને તમે નાની ઉંમરે જ નિષ્ણાત બનશો. તમારા પ્રયત્નો માટે, તમને આદર અને પુરસ્કાર મળશે. સૌથી જરૂરી બાબત એ છે કે તમે ખુશ અને સંતુષ્ટ રહેશો. તમારી શૈક્ષણિક કારકિર્દી લાભદાયી રહી છે, અને તમારા કામનો અનુભવ આનંદદાયક રહ્યો છે. તમે એક મજબૂત પ્રથમ છાપ બનાવો.
જો ધોરણ 8 ના વિદ્યાર્થીઓ જીવન કૌશલ્યનું શિક્ષણ મેળવે છે, તો તેઓ તેમની ચિંતાઓ અને અધિકારોનો સંપર્ક કરી શકશે, આત્મસન્માન અને આત્મવિશ્વાસ પ્રાપ્ત કરી શકશે અને પોતાના માટે જવાબદારી સ્વીકારવાનું શીખી શકશે. સંશોધકોના મતે મધ્યમ શાળાઓ, બાળકોને તેમની જીવન કૌશલ્યો વધારીને આ કૌશલ્યો વિકસાવવામાં મદદ કરી શકે છે. વાસ્તવિક દુનિયામાંથી શીખવાનો મુખ્ય હેતુ વિદ્યાર્થીઓને વાસ્તવિક જીવનના સંજોગોમાં હકારાત્મક અને યોગ્ય રીતે ફિડબેક આપવા માટે જરૂરી કૌશલ્યો પ્રદાન કરવાનો છે. જે વિદ્યાર્થીઓ વાસ્તવિક દુનિયામાંથી શીખે છે તેઓ માહિતગાર નિર્ણયો લેવા, સમસ્યાઓ ઉકેલવા, વિવેચનાત્મક અને સર્જનાત્મક રીતે વિચારવા, અસરકારક રીતે વાતચીત કરવા, હકારાત્મક સંબંધો બાંધવા, અન્ય લોકો સાથે સહાનુભૂતિ દર્શાવવા અને તેમના જીવનને સ્વસ્થ અને ઉત્પાદક રીતે સંચાલિત કરવામાં વધુ સારી રીતે સક્ષમ છે.