महत्वपूर्ण समाजवादी दृष्टिकोण के माध्यम से अधिगम को प्रोत्साहित करने के लिए छात्रों की चेतना को जागृत करना।

ब्राज़ीलियाई दार्शनिक और शिक्षक, पाउलो फ़्रेयर द्वारा स्थापित, आलोचनात्मक शिक्षाशास्त्र शिक्षा का एक दर्शन है जो आलोचनात्मक चेतना के जागरण के माध्यम से उत्पीड़न से मुक्ति का पक्षधर है। यह जोर देता है कि सामाजिक न्याय और लोकतंत्र के मुद्दे शिक्षण और अधिगम के कार्यों के लिए प्रासंगिक हैं। आलोचनात्मक शिक्षाशास्त्र नस्लवाद, लिंगवाद और अन्य प्रकार के उत्पीड़न का मुकाबला करने के लिए शिक्षण के साधन विकसित करने की मांग करता है। यह परंपराओं, संस्कृतियों, सामाजिक मानदंडों और निश्चित मानसिकता में अंतर्निहित मुद्दों से उत्पन्न होने वाले कारणों और प्रभावों की पहचान करने में मदद करता है। यह नीचे दिए गए तीन सिद्धांतों के माध्यम से उन उत्पीड़न को दूर करने का पक्ष लेता है:

1. प्रैक्सिस वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा सिद्धांत, पाठ या कौशल को अधिनियमित, मूर्त रूप दिया जाता है या महसूस किया जाता है। “प्रैक्टिस” विचारों को शामिल करने, लागू करने, अभ्यास करने, अनुभव करने या अभ्यास करने के कार्य को भी संदर्भित कर सकता है।
2. A hidden curriculum is a set of lessons “which are learned but not openly intended” to be taught in school, such as the norms, values, and beliefs conveyed in both the classroom and social environment.
3. Consciousness raising चेतना-जागृति सक्रियता का एक रूप है, जिसे 1960 के अंत में संयुक्त राज्य अमेरिका के नारीवादियों द्वारा लोकप्रिय बनाया गया था। यह अक्सर लोगों के एक समूह का रूप ले लेता है जो किसी कारण या स्थिति पर एक व्यापक समूह का ध्यान केंद्रित करने का प्रयास करता है।

आलोचनात्मक शिक्षाशास्त्र प्रत्येक छात्र को अद्वितीय मानता है और यह महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं के रूप में अधिगम, पुन: अधिगम, प्रतिबिंब और मूल्यांकन के लिए कहता है और आगे यह रेखांकित करता है कि छात्र सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब अधिगम उनकी रुचियों और दुनिया के अनुभवों पर आधारित होता है और जब उन्हें अपने प्रश्नों के उत्तर स्वयं खोजने की अनुमति दी जाती है।

यह शैक्षणिक मॉडल शिक्षा के बैंकिंग मॉडल की अवहेलना करता है जहाँ शिक्षा “शिक्षक द्वारा भरने के लिए छात्रों को एक खाली खाता माना जाता है”। ”  शिक्षा का बैंकिंग मॉडल व्यवस्था बनाए रखता है और नौकरशाही की दृष्टि से साफ सुथरा है। लेकिन यह प्रत्येक शिक्षार्थी को अद्वितीय नहीं मानता जिसकी अपनी आवश्यकताएँ और सीखने के लक्ष्य होते हैं; नतीजतन, स्कूल और शैक्षणिक संस्थान, बैंकिंग मॉडल में, ऐसे कारखाने बन जाते हैं जो बिना किसी वैयक्तिकरण के छात्रों का निर्माण करते हैं।

आलोचनात्मक शिक्षाशास्त्र छात्रों को पाठ से अधिगम के आधार पर विचारों की ओर बढ़ने और समस्याओं को वस्तुनिष्ठ रूप से हल करने के लिए सीखने में मदद करता है।

Embibe के प्रोडक्ट/फीचर: सर्च, अपना टेस्ट बनाएँ, 24×7 एक्सपर्ट असिस्टेंस        

प्रैक्सिस के आधार पर, अप्रत्यक्ष पाठ्यक्रम और आलोचनात्मक शिक्षाशास्त्र की चेतना को बढ़ाने के साथ, शिक्षण के लिए Embibe का दृष्टिकोण एक श्रेष्ठ (पारंपरिक से दूर) परिप्रेक्ष्य प्रदान करता है। छात्र सक्रिय रूप से 2D, 3D, अध्ययन सामग्री और इंटरैक्टिव अभ्यास से एक विस्तृत लर्निंग का अनुभव प्राप्त करते हैं। छात्रों को विभिन्न कॉन्सेप्ट पर ‘लर्न’, ‘प्रैक्टिस’, ‘टेस्ट’ और ‘विश्लेषण’ मोड के माध्यम से विशेषज्ञों द्वारा निर्देशित किया जाता है।

Embibe के ‘सर्च’ फीचर से छात्रों को उनके वांछित वीडियो पर तुरंत नेविगेट करने, प्रश्नों की प्रैक्टिस करने और यहाँ तक कि वांछित अध्याय या टॉपिक करने में मदद मिलती है।

‘अपना टेस्ट बनाएँ’  Embibe का एक अनूठा फीचर है जो टेस्ट को कस्टमाईज करने की स्वतंत्रता प्रदान करता है। यह छात्रों को पसंद-आधारित या लक्ष्य-आधारित टेस्ट बनाने के लिए विषय, अध्याय, कठिनाई स्तर, अवधि और मार्किंग स्कीम चुनने सुविधा प्रदान करता है। कस्टम टेस्ट वास्तव में प्रत्येक छात्र को अद्वितीय मानता है और ऐसी पर्सनलाइज्ड जरूरतों को पूरा करने में मदद करता है।

साथ ही, Embibe के पास ’24X7’ लाइव फैकल्टी सपोर्ट, विद्यार्थी हमारे चैट सपोर्ट का उपयोग करके, छात्र अपने अकादमिक प्रश्नों को पोस्ट कर सकते हैं, तैयारी की योजना (अप्रत्यक्ष पाठ्यक्रम) पर चर्चा कर सकते हैं और Embibe के हमारे विशेषज्ञ मिनटों में अपनी हर समस्याओं का समाधान पा सकते हैं। Embibe में, हम यह सुनिश्चित करने के लिए कड़ी मेहनत करते हैं कि हमारे पास छात्रों के हर प्रश्न का समाधान हो और प्रत्येक छात्र अपने विषयों को लेकर पूर्ण आत्मविश्वास से भरा महसूस करे।