सीबीएसई बोर्ड कक्षा 11

परीक्षा का संक्षिप्त विवरण

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड – CBSE मई/जून 2022 में XI कक्षा की परीक्षा आयोजित करेगा। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड हर वर्ष परीक्षा आयोजित करता है। इसका लक्ष्य विद्यार्थियों का विभिन्न कौशलों पर परीक्षण करना है जो उन्हें अपने स्कूल वर्ष के दौरान आत्म-अवधारणा, साहस की भावना, सौंदर्य जागरूकता और अखंडता का निर्माण करने में मदद करते हैं।

विवरणिका

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/SrSec/Curriculum_SrSec_2021-22.pdf

परीक्षा सारांश

सीबीएसई से मान्यता प्राप्त सीबीएसई कक्षा 11 के स्कूलों को निर्धारित पाठ्यक्रम का पालन करना आवश्यक है। सीबीएसई कक्षा 11 का पाठ्यक्रम न केवल छात्रों को उनकी कक्षा 11 की परीक्षा के लिए बेहतर तैयारी करने में मदद करता है बल्कि उन्हें एनईईटी और जेईई मेन जैसी प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए खुद को तैयार करने में भी मदद करता है।

आधिकारिक वेबसाइट लिंक

http://cbseacademic.nic.in/curriculum_2022.html

परीक्षा पाठ्यक्रम

इस खंड में अध्ययन किए जाने वाले संबंधित विषयों और आवंटित अंकों की जानकारी दी गई है।

• अंग्रेज़ी
• लेखाशास्त्र 
• जीव विज्ञान
• व्यवसायिक अध्ययन
• रसायन विज्ञान
• अर्थशास्त्र
• कंप्यूटर विज्ञान
• भूगोल
• इतिहास
• गणित
• भौतिक विज्ञान
• राजनीतिक विज्ञान
• मनोविज्ञान

CBSE कक्षा 11 अंग्रेज़ी:

Part-A

Reading (18 Marks)

• Multiple Choice Questions based upon one unseen passage to evaluate comprehension, explanation and conclusion. Vocabulary and reasoning of meaning will also be evaluated. The passage may be truthful, descriptive or literary. Ten out of eleven questions are to be done. (10 marks)
• Multiple Choice Questions based upon one unseen case-based accurate passage with verbal/visual process like statistical data, charts etc. 8 out of 9 questions are to be answered (8 marks)

Grammar: Total eight questions to be done out of the ten given.

Multiple Choice Questions on Gap filling (Determiners, Tenses, Modals Clauses, Change of Voice, Error Correction, Editing task/cloze passages. Multiple Choice Questions on re-ordering/transformation of sentences (8 marks)

Literature Section:

• Multiple Choice Questions from a selection from Poetry from Hornbill to assess comprehension and appreciation. Any one out of two extracts to be done. (3 marks)
• Multiple Choice Questions based upon 2 Prose extracts, out of the 3 given, from Prose (Hornbill and Snapshots to assess comprehension and appreciation. (6 marks)

Text-based Multiple Choice Questions to assess comprehension, analysis and interpretation, from Prose and Poetry. 5 questions out of 6 are to be done. (5 marks)

Part-B

Reading Section: Total 8 marks

Question 1: Note Making and Summarization based on a passage of approximately 200-250 words

Note Making: (5 marks)

• Title: 1 m
• Numbering and indenting: 1 m
• Key/glossary: 1 m
• Notes: 2 m

Summary (up to 50 words): (3 marks)

• Content: 2 m
• Expression: 1 m

Writing section: Total 16 marks

Question 2: Short writing task -Notice/ Advertisement writing up to fifty words. 1 out of the 2 given questions to be answered (3 marks)

Question 3: Short writing task –Poster up to fifty words. 1 out of the 2 given questions to be answered (3 marks).

Question 4: Letters based on verbal/visual input, to be answered in 120-150 words. Business or official letters for making queries, registering complaints, asking for and giving information, placing orders and sending replies, letters to the school or college authorities, regarding admissions, school issues, requirements/suitability of courses, Application for Job interview etc. 1 out of the 2 given questions to be answered (5 marks)

Question 5: Writing composition based on visual/verbal inputs in 120-150 words. May be descriptive / argumentative in nature such as Article/Report/ Narrative/speech/debate. The theme should be contemporary topical issues. 1 question out of 2 given questions to be answered. (5 marks)

Literature Section: Total 16 marks

Question 6: Two Short answer type questions one from Prose and one from Poetry from the book Hornbill, out of four, to be answered in 30-40 words. Questions should obtain inferential responses through critical thinking. (4 marks)

Question 7: One Short answer type question, from Prose (Snapshots), to be answered in 40- 50 words. Questions should obtain inferential responses through critical thinking. Any one out of two questions to be done. (2 marks)

Question 8: One Long answer type question, from Prose/poetry Hornbill, to be answered in 120-150 words to evaluate global comprehension and conclude beyond the text. Questions to provide evaluative and organized responses using incidents, events, themes as reference points. Any one question out of two questions to be done. (5 marks)

Question 9: One Long answer type question, based on the chapters from the book Snapshots, to be answered in 120-150 words to evaluate global comprehension and conclude beyond the text. Questions to provide evaluative and organized responses using incidents, events, themes as reference points. Any one question out of 2 questions to be done. (5 marks)

Prescribed Books:

1. Hornbill: English Reader published by National Council of Education Research and Training, New Delhi
2. Snapshots: Supplementary Reader published by National Council of Education Research and Training, New Delhi

Section	Competencies	Total marks	Percentage
Reading Comprehension	Conceptual understanding, decoding, Analyzing, inferring, interpreting, appreciating, literary, conventions and vocabulary, summarizing and using appropriate format/s	26	32.5%
Creative Writing Skills and Grammar	Conceptual Understanding, application of rules, Analysis, Reasoning, appropriacy of style and tone, using appropriate format and fluency, inference, analysis, evaluation and creativity	24	30%
Literature Textbooks and Supplementary Reading Text	Recalling, reasoning, appreciating literary convention, inference, analysis, creativity with fluency	30	37.5%
	TOTAL	80	100%
Assessment of Listening and Speaking Skills		20
	GRAND TOTAL	100

CBSE कक्षा 11 लेखाशास्त्र (कोड: 055)

सैद्धांतिक: 80 अंक

परियोजना: 20 अंक

भाग A: वित्तीय लेखांकन -1

इकाई -1: सैद्धांतिक ढांचा (12 अंक)

इकाई -2: लेखांकन प्रक्रिया (40 अंक)

भाग B: वित्तीय लेखांकन -2

इकाई -3: पूर्ण और अपूर्ण अभिलेखों से एकल स्वामित्व के वित्तीय विवरण (20 अंक)

इकाई -4: लेखांकन में कंप्यूटर (8 अंक)

भाग C: परियोजना कार्य (20 अंक)

क्रमांक	प्रश्नों की व्याख्या	अंक	प्रतिशत
1	याद रखना और समझना: तथ्यों, शब्दों, मूलभूत अवधारणाओं और उत्तरों को याद करके पहले सीखी गई महत्वपूर्ण जानकारियों की स्मृति प्रदर्शित करना। मुख्य विचारों को व्यवस्थित, तुलना, अनुवाद, व्याख्या, विवरण देकर और बताते हुए तथ्यों और विचारों की समझ का प्रदर्शन करना।	44	55%
2	लागू करना: अर्जित ज्ञान, तथ्यों, तकनीकों और नियमों को अलग तरीके से लागू करके नई स्थितियों में समस्याओं को हल करना।	19	23.75%
3	विश्लेषण, मूल्यांकन और निर्माण: उद्देश्यों या कारणों की पहचान करके जानकारी को भागों में जाँचना और तोड़ना। सामान्यीकरण का समर्थन करने के लिए निष्कर्ष निकालना और प्रमाण ज्ञात करना। मानदंडों के एक समुच्चय के आधार पर जानकारी, विचारों की वैधता या कार्य की गुणवत्ता के बारे में निर्णय करके राय प्रस्तुत करना और बचाव करना। मूल तत्वों को एक नए स्वरूप में जोड़कर या वैकल्पिक हल प्रस्तावित करके एक अलग तरीके से जानकारी को एक साथ संकलित करना।	17	21.25%
4	कुल	80	100%

परियोजना कार्य: विद्यार्थियों को सलाह दी जाती है कि वे वित्तीय विवरणों और इकाइयों को पूरा करने के बाद ही परियोजना का काम शुरू करें। छात्रों को अपनी पसंद के किसी भी व्यवसाय को चुनने या एक काल्पनिक व्यापार लेनदेन विकसित करने की अनुमति होगी। परियोजना कार्य का उद्देश्य अध्याय के माध्यम से पढ़ाए जाने वाले विषयों को विद्यार्थियों के लिए रुचिकर बनाना है। इसलिए, अधिक मात्रा में लेन-देन के साथ परियोजना कार्य अधिक यथार्थवादी और वास्तविकता के करीब होना चाहिए।

लेखाशास्त्र के लिए सत्र-वार अंश नीचे सूचीबद्ध हैं:

सत्र-I (बहुविकल्पी प्रश्न आधारित प्रश्न पत्र) सैद्धांतिक: 40 अंक समय: 90 मिनट	अंक
भाग A: वित्तीय लेखांकन-I	12
इकाई 1 – सैद्धांतिक ढांचा: लेखांकन का परिचय • लेखांकन- अवधारणा, उद्देश्य, लाभ और सीमाएँ, लेखांकन जानकारी के प्रकार; लेखांकन जानकारी और उनकी जरूरतों के उपयोगकर्ता। लेखांकन सूचना के गुणात्मक विशेषताएँ। व्यवसाय में लेखांकन की भूमिका। • बुनियादी लेखांकन पद – व्यापार लेनदेन, पूँजी, आरेखण। ऋण (अप्रचलित और प्रचलित)। संपत्ति (अप्रचलित और प्रचलित); अचल संपत्ति (मूर्त और अमूर्त), व्यय (पूँजी और राजस्व), व्यय, आय, लाभ, वृद्धि, हानि, खरीद, बिक्री, माल, भंडार, देनदार, लेनदार, वाउचर, छूट (व्यापार छूट और नकद छूट) लेखांकन पर सैद्धांतिक आधार • मौलिक लेखांकन धारणाएँ: GAAP: अवधारणा • व्यापार इकाई, धन मापन, चिंता का विषय, लेखांकन अवधि, लागत अवधारणा, दोहरा पहलू, राजस्व मान्यता, मिलान, पूर्ण प्रकटीकरण, संगति, रूढ़िवाद, भौतिकता और निष्पक्षता • लेखांकन की प्रणालीयाँ। लेखांकन का आधार: नकद आधार और प्रोद्भवन आधार • लेखांकन मानक: IndAS में प्रयोज्यता • माल एवं सेवा कर (GST): विशेषताएँ और उद्देश्य।
इकाई 2 – लेखांकन प्रक्रिया: व्यापार लेनदेन का अभिलेखन • वाउचर और लेनदेन: स्रोत दस्तावेज और वाउचर, वाउचर का निर्माण करना, लेखांकन समीकरण दृष्टिकोण: अर्थ और विश्लेषण, डेबिट और क्रेडिट के नियम। • लेनदेन का अभिलेखन: प्रारंभिक प्रविष्टि की पुस्तकें- सामान्य • विशेष प्रयोजन पुस्तकें: • रोकड़ बही: सरल रोकड़ बही, बैंक कॉलम के साथ रोकड़ बही और खुदरा रोकड़ बही • क्रय बही • विक्रय बही • क्रय वापसी बही • बिक्री वापसी बही बैंक समाधान विवरण • आवश्यकता और निर्माण ह्रास, प्रावधान और संचय • ह्रास: अवधारणा, विशेषताएँ, कारण, कारक • अन्य समान पद: ह्रास और ऋण परिशोधन • ह्रास के तरीके: i. सीधी रेखा विधि (SLM) ii. रिटेन डाउन वैल्यू मेथड (WDV) नोट: तरीके में बदलाव को छोड़कर • SLM और WDV के बीच अंतर; SLM और WDV के लाभ • ह्रास का लेखांकन उपचार i. परिसंपत्ति खाते में चार्ज करना ii. ह्रास/संचित ह्रास खाते के लिए प्रावधान बनाना • प्रावधान और आरक्षण: अंतर • आरक्षण के प्रकार: i. राजस्व आरक्षित ii. संपत्ति आरक्षित iii. सामान्य आरक्षित iv. विशिष्ट आरक्षित v. गुप्त आरक्षित • पूँजी और राजस्व आरक्षित के बीच अंतर	28
कुल	40
परियोजना कार्य (भाग -1): 10 अंक

 

सत्र-II सैद्धांतिक: 40 अंक	अंक
भाग A	12
इकाई 2 – लेखांकन प्रक्रिया: विनिमय के बिलों के लिए लेखांकन • विनिमय का बिल और प्रतिज्ञा पत्र: परिभाषा, नमूना, विशेषताएँ, पक्ष। • विनिमय का बिल और प्रतिज्ञा पत्र के बीच अंतर • विनिमय के बिल में पद: i. बिल की अवधि ii. आवास बिल (अवधारणा) iii. अनुग्रह के दिन iv. बिल का अनुमोदन v. बिल की छूट vi. बिल का अनुमोदन vii. नियत तारीख के बाद बिल viii. बातचीत ix. संग्रह के लिए भेजा गया बिल x. बिल का अनादर • लेखांकन उपचार नोट: आवास बिल के लिए लेखांकन उपचार को छोड़कर तलपट और अशुद्धियों का शोधन • तलपट: उद्देश्य और निर्माण (क्षेत्र: केवल संतुलित विधि के साथ तलपट) • अशुद्धियाँ: प्रकार – चूक, दलाली, सिद्धांत और क्षतिपूर्ति; तलपट पर उनका प्रभाव। • अशुद्धियों को ज्ञात करना और उनमें संशोधन करना; उचंती खातों का निर्माण। 2 तलपट और अशुद्धियों का शोधन
भाग B: वित्तीय लेखांकन – II	28
इकाई 3 – पूर्ण और अपूर्ण अभिलेखों से एकल स्वामित्व के वित्तीय विवरण वित्तीय विवरण: अर्थ, उद्देश्य और महत्व; राजस्व और पूँजीगत प्राप्तियाँ; राजस्व और पूँजीगत व्यय; अस्थगित राजस्व व्यय। व्यापार तथा लाभ और हानि खाता: सकल लाभ, परिचालन लाभ और शुद्ध लाभ। निर्माण। तुलन पत्र: संपत्ति और देनदारियों की आवश्यकता, समूहीकरण और रचना-क्रम। निर्माण। अंतिम स्टॉक, बकाया व्यय, पूर्वदत्त व्यय, उपार्जित आय, अग्रिम प्राप्त आय, ह्रास, अशोध्य ऋण, संदिग्ध ऋणों के लिए प्रावधान, देनदारों पर छूट के लिए प्रावधान, असामान्य हानि, व्यक्तिगत उपयोग / कर्मचारी कल्याण, पूँजी पर ब्याज और प्रबंधक आयोग के लिए लिए गए सामान के संबंध में वित्तीय विवरण का निर्माण करने में समायोजन। समायोजन के साथ व्यापार तथा लाभ एवं हानि खाता और एकल स्वामित्व का तुलन पत्र का निर्माण करना। अपूर्ण अभिलेख: विशेषताएँ, कारण और सीमाएँ। स्टेटमेंट ऑफ अफेयर्स विधि द्वारा लाभ / हानि का अन्वेषण इकाई 4 लेखांकन में कंप्यूटर • कंप्यूटर और लेखांकन सूचना प्रणाली {AIS} का परिचय: कंप्यूटर का परिचय (कंप्यूटर सिस्टम के अवयव, क्षमताएँ, सीमाएँ) क्षेत्र: (i) इकाई का क्षेत्र लेखांकन को एक सूचना प्रणाली के रूप में समझना है जो लेखांकन सूचना के निर्माण और लेखांकन रिपोर्ट तैयार करने के लिए है। (ii) यह माना जाता है कि किसी भी उपयुक्त लेखांकन सॉफ्टवेयर का कार्यसाधक ज्ञान विद्यार्थियों को कंप्यूटर पर बुनियादी लेखांकन संचालन सीखने में मदद करने के लिए दिया जाएगा।
कुल	40
परियोजना कार्य (भाग – 2): 10 अंक

CBSE कक्षा 11 जीव विज्ञान: (कोड: 044)

सैद्धांतिक: 70 अंक

प्रायोगिक: 30 अंक

इकाई – 1: जीव जगत में विविधता

अध्याय – 1: जीव जगत

अध्याय – 2: जीव जगत का वर्गीकरण

अध्याय – 3: वनस्पति जगत

अध्याय – 4: प्राणि जगत

इकाई – 2: पादप एवं प्राणियों में संरचनात्मक संगठन

अध्याय – 5: पुष्पी पादपों की आकारिकी 

अध्याय – 6: पुष्पी पादपों का शारीर 

अध्याय – 7: प्राणियों में संरचनात्मक संगठन

इकाई – 3: कोशिका : संरचना और कार्य

अध्याय – 8: कोशिका : जीवन की इकाई

अध्याय – 9: जैव अणु

अध्याय – 10: कोशिका चक्र और कोशिका विभाजन

इकाई – 4: पादप कार्यकीय (शरीर क्रियात्मकता)

अध्याय – 11: पौधों में परिवहन

अध्याय – 12: खनिज पोषण

अध्याय – 13: उच्च पादपों में प्रकाश-संश्लेषण

अध्याय – 14: कोशिकीय श्वसन 

अध्याय – 15: पादप वृद्धि एवं परिवर्द्धन 

इकाई – 5: मानव शरीर विज्ञान

अध्याय – 16: पाचन एवं अवशोषण

अध्याय – 17: श्वसन और गैसों का विनिमय 

अध्याय – 18: शरीर द्रव तथा परिसंचरण

अध्याय – 19: उत्सर्जी उत्पाद एवं उनका निष्कासन 

अध्याय – 20: गमन एवं संचलन 

अध्याय – 21: तंत्रिकीय नियंत्रण एवं समन्वय

अध्याय – 22: रासायनिक समन्वय तथा एकीकरण

इकाई	शीर्षक	अंक
I	जीव जगत में विविधता	12
II	पादप एवं प्राणियों में संरचनात्मक संगठन	12
III	कोशिका : संरचना और कार्य	12
IV	पादप कार्यकीय (शरीर क्रियात्मकता)	17
V	मानव शरीर विज्ञान	17
	कुल	70

प्रायोगिक : (30 अंक)

मूल्यांकन योजना	अंक
एक प्रमुख प्रयोग भाग अ (प्रयोग संख्या – 1,3,7,8)	5
एक लघु प्रयोग भाग अ (प्रयोग संख्या – 6,9,10,11,12,13)	4
स्लाइड तैयारी भाग अ (प्रयोग संख्या – 2,4,5)	5
स्पॉटिंग भाग ब	7
प्रायोगिक रिकॉर्ड + मौखिक परीक्षा	4
परियोजना रिकॉर्ड + मौखिक परीक्षा	5

अ: प्रयोगों की सूची

1. तीन स्थानीय रूप से उपलब्ध सामान्य पुष्पी पादपों, प्रत्येक परिवार सोलानेसी, फैबेसी और लिलियासी (पोएसी, एस्टेरेसिया या ब्रैसिसेकी को विशेष भौगोलिक स्थिति के मामले में प्रतिस्थापित किया जा सकता है) में से एक का अध्ययन और वर्णन करना जिसमें पुष्पी चक्र, परागकोश और अंडाशय के विच्छेदन और प्रदर्शन शामिल हैं, जो कक्षों की संख्या (पुष्पी सूत्र और पुष्पी आरेख) प्रदर्शित करते हैं। जड़ के प्रकार (मूसला तथा अपस्थानिक); तने के प्रकार (शाकीय तथा काष्ठीय); पत्ती (विन्यास, आकृति, शिरा, वेनैशन, सरल और सयुक्त)।
2. द्विबीजपत्री और एकबीजपत्री की जड़ों और तनों के अनुप्रस्थ खंड (TS) को तैयार कर उसका अध्ययन करें।
3. आलू परासरण यंत्र(ऑस्मोमीटर) द्वारा परासरण का अध्ययन करें।
4. बाह्य त्वचा (एपिडर्मिस) में जीवद्रव्यकुंचन (प्रोटोप्लाज्म) का अध्ययन (जैसे, रयो/लिली के पत्तों या प्याज के कंदों के मांसल पत्ते)।
5. पत्तियों की ऊपरी और निचली सतहों में रंध्रों के वितरण का अध्ययन करना।
6. पत्तियों की ऊपरी और निचली सतह में वाष्पोत्सर्जन की दर का तुलनात्मक अध्ययन।
7. उपयुक्त पादपों और प्राणियों के पदार्थों में शर्करा, स्टार्च, प्रोटीन और वसा की उपस्थिति की जांच ।
8. पत्र वर्ण लेखिकी (क्रोमैटोग्राफी )के माध्यम से पौधे(पादप) के वर्णकों का पृथक्करण।
9. पुष्प की कलियों / पत्ती के ऊतकों और अंकुरित बीजों में श्वसन की दर का अध्ययन।
10. मूत्र में यूरिया की उपस्थिति की जांच करना।।
11. मूत्र में शर्करा की उपस्थिति की जांच करना ।
12. मूत्र में एल्बूमिन की उपस्थिति की जांच करना ।
13. मूत्र में पित्त लवण की उपस्थिति की जांच करना।

ब: निम्नलिखित का सावधानीपूर्वक अवलोकन (स्पॉटिंग):

1. एक संयुक्त सूक्ष्मदर्शी के सभी पार्ट्स का अवलोकन।
2. जीवाणु, ऑसिलैटोरिया, स्पाइरोगाइरा, राइजोपस, मशरूम, यीस्ट, लिवरवर्ट, मॉस, फर्न, एक एकबीजपत्री पादप, एक द्विबीजपत्री पादप और एक लाइकेन की नमूने/स्लाइड/मॉडल और कारणों के साथ पहचान। 
3. अमीबा, हाइड्रा, यकृत पर्णाभ, एस्केरिस, जोंक, केंचुआ, झींगा, रेशम कीट, मधुमक्खी, घोंघा, तारामीन, शार्क, रोहू, मेंढक, छिपकली, कबूतर और खरगोश के आभासी नमूने / स्लाइड / मॉडल और पहचान की विशेषताएँ।
4. अस्थायी और स्थायी स्लाइड के माध्यम से पादप कोशिकाओं (खंभ कोशिकाओं, रक्षक कोशिकाओं, पैरेंकाइमा, कॉलेंकाइमा, दृढ़ोतक, जाइलम और फ्लोएम) के आकार और विविधता।
5. अस्थायी / स्थायी स्लाइड के माध्यम से प्राणी कोशिकाओं के आकार और आकृति में ऊतक और विविधता (शल्की उपकला, चिकनी, कंकाल और हृदय पेशी तंतु और स्तनधारी रक्त आलेप)।
6. स्थायी स्लाइड से प्याज की जड़ की नोक की कोशिकाओं और पशु कोशिकाओं (टिड्डे) में समसूत्री विभाजन।
7. जड़ों, तनों और पत्तियों में विभिन्न संशोधन।
8. विभिन्न प्रकार के पुष्पक्रम (साइमोज और रेसमोज)।
9. केवल आभासी छवियों/मॉडलों की सहायता से मानव कंकाल और विभिन्न प्रकार के जोड़।

निर्धारित पुस्तकें:

1. जीव विज्ञान कक्षा-XI, NCERT द्वारा प्रकाशित
2. NCERT द्वारा लाई गई अन्य संबंधित पुस्तकें और नियमावली (मल्टीमीडिया सहित)

जीव विज्ञान के लिए सत्र-वार भाग नीचे सूचीबद्ध हैं:

सत्र–I

इकाई – I जीव जगत में विविधता

अध्याय – 1: जीव जगत
जीव क्या है? जैव विविधता; वर्गीकरण की आवश्यकता; जीवन के तीन क्षेत्र; प्रजातियों और वर्गिकी पदानुक्रम की संकल्पना; द्विपद नामपद्धति।

अध्याय – 2: जीव जगत का वर्गीकरण 
पाँच जगत वर्गीकरण; प्रमुख समूहों में मोनेरा, प्रोटिस्टा और कवक की मुख्य विशेषताएँ और वर्गीकरण; लाइकेन, वायरस और वाइरोइड।

अध्याय – 3: वनस्पति जगत
प्रमुख समूहों – शैवाल, ब्रायोफाइटा, टेरिडोफाइटा और जिम्नोस्पर्म में पादपों की मुख्य विशेषताएँ और वर्गीकरण। (मुख्य और विशिष्ट विशेषताएँ तथा प्रत्येक श्रेणी के कुछ उदाहरण)।

अध्याय – 4: प्राणी जगत 
प्राणियों की मुख्य विशेषताएँ और वर्गीकरण, संघ स्तर तक गैर-रज्जुकी और वर्ग स्तर तक रज्जुकी (मुख्य और विशिष्ट विशेषताएँ तथा प्रत्येक श्रेणी के कुछ उदाहरण)। (कोई भी जीवित प्राणी या नमूना प्रदर्शित नहीं किया जाना चाहिए।)

इकाई – II पादप एवं प्राणियों में संरचनात्मक संगठन

अध्याय – 5: पुष्पी पादपों की आकारिकी
पुष्पक्रम और फूल की आकारिकी, 01 परिवार का विवरण: सोलानेसी या लिलियासी (प्रायोगिक पाठ्यक्रम के प्रासंगिक प्रयोगों के साथ निपटाया जाना है)।

अध्याय – 7:प्राणियों में संरचनात्मक संगठन 
प्राणी ऊतक 

इकाई – III कोशिका : संरचना और कार्य

अध्याय – 8: कोशिका – जीवन की इकाई 
कोशिका सिद्धांत और जीवन की मूल इकाई के रूप में कोशिका, प्रोकैरियोटिक और यूकैरियोटिक कोशिकाओं की संरचना; पादप कोशिका और प्राणी कोशिका; कोशिका आवरण; कोशिका झिल्ली, कोशिका भित्ति; कोशिका अंग – संरचना और कार्य; अंतः झिल्लिका तंत्र – अंतर्द्रव्यी जालिका, राइबोसोम, गॉल्जीकाय, लयनकाय (लाइसोसोम), रिक्तिकाएँ; सूत्रकणिका (माइटोकॉन्ड्रिया), कवक (प्लास्टिड), सूक्ष्मकाय (माइक्रोबॉडी); साइटोपंजर (साइटोस्केलेटन), पक्ष्माभ (सिलिया), कशाभिका (फ्लैजिला), तारक केन्द्र (अति संरचना और कार्य); केन्द्रक (न्यूक्लिअस)

अध्याय – 9: जैव अणु 
जीव कोशिकाओं के रासायनिक घटक: जैव अणु, प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट, लिपिड, न्यूक्लिक अम्ल की संरचना और कार्य; एंजाइम – प्रकार, गुण, एंजाइम क्रिया।

सत्र–II

इकाई – III कोशिका : संरचना और कार्य

अध्याय – 10: कोशिका चक्र और कोशिका विभाजन 
कोशिका चक्र, सूत्री विभाजन, अर्धसूत्री विभाजन और उनका महत्व

इकाई – IV पादप कार्यकीय (शरीर क्रियात्मकता)

अध्याय – 13: उच्च पादपों में प्रकाश संश्लेषण 
स्वपोषी पोषण के माध्यम के रूप में प्रकाश संश्लेषण; प्रकाश संश्लेषण का स्थल, प्रकाश संश्लेषण में शामिल वर्णक (प्राथमिक विचार); प्रकाश संश्लेषण के प्रकाश रासायनिक और जैव संश्लेषण चरण; चक्रीय और अचक्रीय प्रकाश उपापचयन; रसोपरासरणी परिकल्पना; प्रकाशीय श्वसन; C3 और C4 पथ; प्रकाश संश्लेषण को प्रभावित करने वाले कारक।

अध्याय – 14: पादपों में श्वसन 
गैसों का विनिमय; कोशिकीय श्वसन – ग्लाइकोलाइसिस, किण्वन (अवायवीय), ट्राइकार्बोक्सिलिक अम्ल (TCA) चक्र और इलेक्ट्रॉन परिवहन तंत्र (वायवीय); ऊर्जा संबंध – उत्पन्न ATP अणुओं की संख्या; उभयचर पथ; श्वसन अनुपात

अध्याय – 15: पादप – वृद्धि और विकास वृद्धि 
वृद्धि नियामक – ऑक्सिंस, जिब्वेरेलिंस, साइटोकिनिन, एथीलिन, एबसिसिक एसिड (ABA)

इकाई – V मानव शरीर विज्ञान

अध्याय – 17: श्वास और गैसों का विनिमय 
प्राणियों में श्वसन अंग (केवल याद करें); मनुष्यों में श्वसन तंत्र; श्वसन की क्रियाविधि और मनुष्यों में इसका नियमन – गैसों का विनिमय, गैसों का परिवहन और श्वसन का नियमन, श्वसन मात्रा; श्वसन संबंधी विकार – अस्थमा, वातस्फीति, व्यावसायिक श्वसन संबंधी विकार।

अध्याय – 18: शरीर द्रव तथा परिसंचरण 
रक्त का संघटन, रक्त समूह, रक्त का स्कंदन, लसीका का संगठन और इसका कार्य; मानव परिसंचरण तंत्र – मानव हृदय और रक्त वाहिकाओं की संरचना; हृदय चक्र, हृदय आउटपुट, ECG (विद्युत हृदय लेख); दोहरा परिसंचरण; हृदय क्रिया का नियमन; परिसंचरण तंत्र के विकार – उच्च रक्तचाप, कोरोनरी धमनी रोग, एनजाइना पेक्टोरिस, हृदय की विफलता।

अध्याय – 19: उत्सर्जी उत्पाद एवं उनका निष्कासन
अमोनियाउत्सर्जी, यूरियाउत्सर्जी, यूरिकअम्लउत्सर्जी, मानव उत्सर्जन तंत्र – संरचना और कार्य; मूत्र निर्माण, परासरण नियमन, वृक्क क्रियाओं का नियमन – रेनिन – एंजियोटेंसिन, अलिंदीय नेट्रियेरेटिक कारक, ADH, मूत्रमेह (डायबिटीज इन्सीपिडस); उत्सर्जन में अन्य अंगों की भूमिका; विकार – यूरिमिया, वृक्क की विफलता, वृक्क पथरी, नेफ्रैटिस; डायलिसिस और कृत्रिम वृक्क, वृक्क प्रत्यारोपण।

अध्याय – 20: गमन एवं संचलन 
कंकाल पेशी, संकुचनशील प्रोटीन और पेशी संकुचन।

अध्याय – 21: तंत्रिकीय नियंत्रण एवं समन्वय
तंत्रिका कोशिका और तंत्रिकाएँ; मनुष्यों में तंत्रिका तंत्र – केंद्रीय तंत्रिका तंत्र; परिधीय तंत्रिका तंत्र और अंतरंग का तंत्रिका तंत्र; तंत्रिका आवेग की उत्पत्ति और संचालन।

अध्याय-22: रासायनिक समन्वय तथा एकीकरण
अंतःस्रावी ग्रंथियाँ और हार्मोन; मानव अंतःस्रावी तंत्र – हाइपोथैलेमस, पीयूष ग्रंथि, पिनियल ग्रंथि, थाइरॉइड ग्रंथि, थाइमस ग्रंथि, अधिवृक्क ग्रंथि, अग्न्याशय, जनन ग्रंथि; हार्मोन क्रिया का क्रियाविधि (प्राथमिक विचार);
संदेशवाहक और नियामक के रूप में हार्मोन की भूमिका, हाइपो – और अति सक्रियता तथा संबंधित विकार;
बौनापन, महाकायता, अवटुवामनता, गलगंड, नेत्रोत्सेधी गलगंड, मधुमेह, एडिसन रोग।

नोट: मानव शरीर क्रियात्मक प्रणालियों से संबंधित रोगों के बारे में संक्षेप में पढ़ाया जाना है।

जीव विज्ञान के लिए विस्तृत सत्र-वार योजना नीचे दिए गए लिंक से डाउनलोड की जा सकती है:

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/termwise/SrSecondary/Biology_2021-22.pdf

CBSE कक्षा 11 व्यवसाय अध्ययन (कोड: 054)

सैद्धांतिक: 80 अंक

परियोजना: 20 अंक

इकाई	टॉपिक	अंक
भाग अ	व्यवसाय के आधार
1	व्यवसाय की प्रकृति और उद्देश्य	16
2	व्यावसायिक संगठन के स्वरूप
3	सार्वजनिक, निजी और भूमंडलीय उपक्रम	14
4	व्यावसायिक सेवाएँ
5	व्यवसाय की उभरती पद्धतियाँ	10
6	व्यवसाय का सामाजिक उत्तरदायित्व एवं व्यावसायिक नैतिकता
	कुल	40
भाग ब	वित्त एवं व्यापार
7	व्यावसायिक वित्त के स्रोत	20
8	लघु व्यवसाय
9	आंतरिक व्यापार	20
10	अंतरराष्ट्रीय व्यापार
	कुल	40
	परियोजना कार्य	20

सुझाए गए प्रश्न पत्र डिजाइन:

क्रमांक	प्रश्नों का अध्ययन	अंक	प्रतिशत
1	याद रखना और समझना: तथ्यों, पदों, आधारभूत अवधारणाओं और उत्तरों को याद करके पहले सीखी गई जानकारी की स्मृति प्रदर्शित करना। मुख्य विचारों को व्यवस्थित, तुलना, अनुवाद, व्याख्या, विवरण देकर और बताते हुए तथ्यों और विचारों की समझ का प्रदर्शन करना।	44	55%
2	लागू करना: अर्जित ज्ञान, तथ्यों, तकनीकों और नियमों को अलग तरीके से लागू करके नई परिस्थितियों में समस्याओं को हल करना।	19	23.75%
3	विश्लेषण, मूल्यांकन और निर्माण: उद्देश्यों या कारणों की पहचान करके जानकारी को भागों में जांचना और तोड़ना। सामान्यीकरण का समर्थन करने के लिए निष्कर्ष निकालना और प्रमाण ज्ञात करना। मानदंडों के एक समुच्चय के आधार पर जानकारी, विचारों की वैधता, या काम की गुणवत्ता के बारे में निर्णय करके राय प्रस्तुत और बचाव करना। तत्वों को एक नए पैटर्न में जोड़कर या वैकल्पिक हल प्रस्तावित करके एक अलग तरीके से जानकारी को एक साथ संकलित करना।	17	21.25%
	कुल	80	100%

व्यवसाय अध्ययन के लिए सत्र-वार अंश नीचे सूचीबद्ध हैं:

सत्र-I – बहुविकल्पी प्रश्न आधारित प्रश्न पत्र सैद्धांतिक: 40 अंक अवधि: 90 मिनट
इकाई		कालांश	अंक
भाग अ	व्यवसाय के आधार
1	व्यवसाय के आधार और विकास	18	16
2	व्यावसायिक संगठन के स्वरूप	20
3	सार्वजनिक, निजी और भूमंडलीय उपक्रम	10	14
4	व्यावसायिक सेवाएँ	14
5	व्यवसाय की उभरती पद्धतियाँ	05	10
6	व्यवसाय का सामाजिक उत्तरदायित्व एवं व्यावसायिक नैतिकता	08
	कुल	75	40
	परियोजना कार्य (भाग-1)		10

विद्यार्थी पूरे शैक्षणिक सत्र में केवल एक परियोजना तैयार करेंगे, जिसे 2 सत्रों अर्थात सत्र-I और सत्र-II में बांटा गया है।

सत्र-II व्यक्ति-निष्ठ प्रश्न पत्र सैद्धांतिक: 40 अंक अवधि : 2 घंटे
भाग ब	वित्त और व्यापार	कालांश	अंक
7	व्यावसायिक वित्त के स्रोत	28	20
8	लघु व्यवसाय और उद्यमिता विकास	16
9	आंतरिक व्यापार	22	20
10	अंतरराष्ट्रीय व्यापार	04
	कुल	70	40
	परियोजना कार्य (भाग – 2)		10

व्यवसाय अध्ययन के लिए विस्तृत सत्र-वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/termwise/SrSecondary/Business-Studies_2021-22.pdf

CBSE कक्षा 11 रसायन विज्ञान (कोड: 043)

सैद्धांतिक: 70 अंक

प्रायोगिक: 30 अंक

इकाई संख्या	शीर्षक	अंक
इकाई I	रसायन विज्ञान की कुछ मूल अवधारणाएँ	11
इकाई II	परमाणु की संरचना
इकाई III	तत्वों का वर्गीकरण एवं गुणधर्मों में आवर्तिता	04
इकाई IV	रासायनिक आबंधन और आण्विक संरचना	21
इकाई V	द्रव्य की अवस्थाएँ: गैसें और द्रव
इकाई VI	रासायनिक ऊष्मागतिकी
इकाई VII	साम्यावस्था
इकाई VIII	अपचयोपचय अभिक्रियाएँ	16
इकाई IX	हाइड्रोजन
इकाई X	s – ब्लॉक तत्व
इकाई XI	कुछ p – ब्लॉक तत्व
इकाई XII	कार्बनिक रसायन: कुछ आधारभूत सिद्धांत और तकनीकें	18
इकाई XIII	हाइड्रोकार्बन
इकाई XIV	पर्यावरणीय रसायन
	कुल	70

प्रायोगिक:

परीक्षा के लिए मूल्यांकन योजना	अंक
आयतनिक विश्लेषण	08
लवण विश्लेषण	08
विषयवस्तु आधारित प्रयोग	06
परियोजना कार्य	04
कक्षा रिकॉर्ड और वाइवा	04
कुल	30

प्रायोगिक पाठ्यक्रम:

विभिन्न प्रायोगिक प्रयोगों के लिए सूक्ष्म-रासायनिक विधियाँ उपलब्ध हैं, जहाँ भी संभव हो ऐसी तकनीकों का उपयोग किया जाना चाहिए।

A. आधारभूत प्रयोगशाला तकनीक

1. कांच की नलिका और कांच की छड़ काटना
2. कांच की एक नली को मोड़ना 
3. कांच नली के जेट बनाना
4. एक कॉर्क में छेद करना

B. रासायनिक पदार्थों का अभिलक्षणीकरण और शोधन

1. एक कार्बनिक यौगिक के गलनांक का निर्धारण। 
2. एक कार्बनिक यौगिक के क्वथनांक का निर्धारण।
3. निम्नलिखित में से किसी एक के अशुद्ध नमूनों का क्रिस्टलीकरण: फिटकरी, कॉपर सल्फेट, बेंजोइक अम्ल।

C. pH पर आधारित प्रयोग 

1) निम्नलिखित में से कोई एक प्रयोग: 

• pH पेपर या सार्वत्रिक सूचक का उपयोग करके अम्ल, क्षार और लवण की ज्ञात और विभिन्न सांद्रता के विलयनों, और फल के रस का pH निर्धारण।
• समान सांद्रता वाले प्रबल और दुर्बल अम्लों के विलयनों के pH की तुलना करना।
• एक सार्वत्रिक सूचक का उपयोग करके एक प्रबल क्षार के अनुमापन में pH परिवर्तन का अध्ययन करना।

2) दुर्बल अम्लों और दुर्बल क्षारों की स्थिति में सम-आयन द्वारा pH परिवर्तन का अध्ययन करना।

D. निम्नलिखित प्रयोगों में से एक: रासायनिक संतुलन 

1) फेरिक आयन और थायोसायनेट आयन में से किसी एक आयन की सांद्रता में वृद्धि / कमी करके आयन के बीच में संतुलन विस्थापन का अध्ययन करना।

2) [CO(H2O)6]2+ और क्लोराइड आयन में से किसी एक की सांद्रता को परिवर्तित करके आयन के बीच संतुलन में विस्थापन का अध्ययन करना।

E. मात्रात्मक आकलन

1) एक यांत्रिक संतुलन/इलेक्ट्रॉनिक संतुलन का उपयोग करना।

2) ऑक्सैलिक अम्ल का मानक विलयन तैयार करना।

3) ऑक्सैलिक अम्ल के मानक विलयन के साथ अनुमापन द्वारा सोडियम हाइड्रॉक्साइड के दिए गए विलयन की सामर्थ्य का निर्धारण करना।

4) सोडियम कार्बोनेट का मानक विलयन तैयार करना।

5) मानक सोडियम कार्बोनेट विलयन के साथ अनुमापन द्वारा हाइड्रोक्लोरिक अम्ल के दिए गए विलयन के सामर्थ्य का निर्धारण करना।

F. गुणात्मक विश्लेषण

1) दिए गए लवण में एक ऋणायन और एक धनायन का निर्धारण
धनायन – Pb2+, Cu2+, As3+, Al3+, Fe3+, Mn2+, Ni2+, Zn2+, CO2+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Mg2+, NH4+
ऋणायन – (CO3)2- , S2-, NO2-, SO32- , SO24-, NO3- , Cl- , Br- , I- , PO43- , C2O24-, CH3COO-
(नोट: अघुलनशील लवण को छोड़कर) 

2) कार्बनिक यौगिकों में नाइट्रोजन, सल्फर, क्लोरीन का पता लगाना।

परियोजनाएँ 

प्रयोगशाला परीक्षणों और अन्य स्रोतों से जानकारी एकत्र करने वाली कुछ सुझाई गई परियोजनाएं और वैज्ञानिक जांच इस प्रकार हैं:

• सल्फाइड आयन का परीक्षण करके पीने के पानी में जीवाणु संदूषण की जाँच करना। 
• जल के शुद्धिकरण की विधियों का अध्ययन करना। 
• पीने के पानी में क्षेत्रीय भिन्नता के आधार पर कठोरता, आयरन, फ्लोराइड, क्लोराइड आदि की उपस्थिति का परीक्षण और स्वीकार्य सीमा से ऊपर इन आयनों की उपस्थिति के कारणों का अध्ययन (यदि कोई हो)।
• अलग-अलग धुलाई साबुनों की झाग क्षमता और उस पर सोडियम कार्बोनेट मिलाने के प्रभाव की जाँच करना। 
•  अलग-अलग चाय पत्तियों के नमूनों की अम्लता का अध्ययन करना।
• विभिन्न तरल पदार्थों के वाष्पीकरण की दर का निर्धारण करना। 
• तंतुओं की तनन सामर्थ्य पर अम्ल और क्षार के प्रभाव का अध्ययन करना।
• फलों और सब्जियों के रस की अम्लता का अध्ययन।

रसायन विज्ञान के लिए सत्र-वार अंक नीचे सूचीबद्ध हैं:

सत्र 2022-23 में कक्षा 11 के लिए पाठ्यक्रम सत्र-I 

क्रमांक	इकाई	अंक
1	रसायन विज्ञान की कुछ मूल अवधारणाएँ	11
2	परमाणु की संरचना
3	तत्वों का वर्गीकरण एवं गुणधर्मों में आवर्तिता	4
4	रासायनिक आबंधन और आण्विक संरचना	6
5	अपचयोपचय अभिक्रियाएँ	5
6	हाइड्रोजन
7	कार्बनिक रसायन: कुछ आधारभूत सिद्धांत और तकनीकें	9
	कुल	35

सत्र 202-23 में कक्षा 11 के लिए पाठ्यक्रम सत्र-II

क्रमांक	इकाई	अंक
1	द्रव्य की अवस्थाएँ: गैस और द्रव	15
2	रासायनिक ऊष्मागतिकी
3	साम्यावस्था
4	s – ब्लॉक तत्व	11
5	कुछ p – ब्लॉक तत्व
6	हाइड्रोकार्बन	9
	कुल	35

रसायन विज्ञान विषय के लिए विस्तृत सत्र-वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/termwise/SrSecondary/Chemistry_2021-22.pdf

CBSE 11 अर्थशास्त्र (कोड: 030)

सैद्धांतिक: 80 अंक

प्रायोगिक: 20 अंक

इकाई		अंक
भाग अ	अर्थशास्त्र में सांख्यिकी
इकाई 1	परिचय	13
इकाई 2	आँकड़ों का संग्रह, संगठन और प्रस्तुतीकरण
इकाई 3	सांख्यिकीय विधियाँ और व्याख्या	27
	कुल	40
भाग ब	परिचयात्मक सूक्ष्मअर्थशास्त्र
इकाई 4	परिचय	4
इकाई 5	उपभोक्ता संतुलन और मांग	13
इकाई 6	उत्पादक व्यवहार और आपूर्ति	13
इकाई 7	बाजार के प्रमुख रूप तथा सरल अनुप्रयोगों के साथ पूर्ण प्रतिस्पर्धा के तहत मूल्य निर्धारण	10
	कुल	40
भाग स	परियोजना कार्य	20

सुझाए गए प्रश्न पत्र डिजाइन

क्रमांक	प्रश्नों का प्रकार	अंक	प्रतिशत
.1	याद रखना और समझना: तथ्यों, पदों, आधारभूत अवधारणाओं और उत्तरों को याद करके पहले सीखी गई जानकारी की स्मृति प्रदर्शित करना। मुख्य विचारों को व्यवस्थित, तुलना, अनुवाद, व्याख्या, विवरण देकर और बताते हुए तथ्यों और विचारों की समझ का प्रदर्शन करना।	44	55%
2	लागू करना: अर्जित ज्ञान, तथ्यों, तकनीकों और नियमों को अलग तरीके से लागू करके नई स्थितियों में समस्याओं को हल करना।	18	22.5%
3	विश्लेषण, मूल्यांकन और निर्माण: उद्देश्यों या कारणों की पहचान करके जानकारी को भागों में जांचना और तोड़ना। सामान्यीकरण का समर्थन करने के लिए निष्कर्ष निकालना और प्रमाण ज्ञात करना। मानदंडों के एक सेट के आधार पर जानकारी, विचारों की वैधता, या काम की गुणवत्ता के बारे में निर्णय करके राय प्रस्तुत और बचाव करना। तत्वों को एक नए तरीके में जोड़कर या वैकल्पिक समाधान प्रस्तावित करके एक अलग तरीके से जानकारी संकलित करना।	18	22.5%
	कुल	80	100%

अर्थशास्त्र के लिए सत्र-वार भाग नीचे सूचीबद्ध हैं:

इकाई	सत्र-I – बहुविकल्पी प्रश्न आधारित प्रश्न पत्र सैद्धांतिक: 40 अंक समय: 90 मिनट	अंक
भाग अ	अर्थशास्त्र में सांख्यिकी
	परिचय	4
	आंकड़ों का संग्रह, संगठन और प्रस्तुतीकरण	9
	सांख्यिकीय विधियाँ और व्याख्या – अंकगणित माध्य, माध्यिका और बहुलक	10
	पूर्ण योग	23
भाग ब	परिचयात्मक सूक्ष्मअर्थशास्त्र
	परिचय	4
	उपभोकता का व्यवहार तथा मांग	13
	पूर्ण योग	17
	कुल	40 अंक
भाग स	परियोजना कार्य (भाग 1): 10 अंक

 

इकाई	सत्र-II – व्यक्ति-निष्ठ प्रश्न पत्र सैद्धांतिक: 40 अंक समय: 2 घंटे	अंक
भाग अ	अर्थशास्त्र में सांख्यिकी
	सांख्यिकीय विधियां और व्याख्या – परिक्षेपण के माप, सहसंबंध, सूचकांक	17
	पूर्ण योग	17
भाग ब	परिचयात्मक सूक्ष्मअर्थशास्त्र
	उत्पाद का व्यवहार एवं पूर्ति	13
	बाजार के प्रमुख रूप तथा पूर्ण प्रतियोगिता में कीमत निर्धारण	10
	पूर्ण योग	23
	कुल	40
भाग स	परियोजना कार्य (भाग 2): 10 अंक

अर्थशास्त्र विषय के लिए विस्तृत सत्र -वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/termwise/SrSecondary/Economics_2021-22.pdf

CBSE 11 कंप्यूटर विज्ञान (कोड: 083)

सैद्धांतिक: 70 अंक

प्रायोगिक: 30 अंक

इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	Computer Systems and Organisation	10
II	Computational Thinking and Programming – 1	45
III	Society, Law and Ethics	15
	Total	70

प्रायोगिक:

इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
1	Lab Test (12 अंक)
	Python program (60% logic + 20% documentation + 20% code quality)	12
2	Report File + Viva (10 अंक)
	Report file: Minimum 20 Python programs	7
	Viva voce	3
3	Project (that uses most of the concepts that have been learnt) (See CS-XII for the rules regarding the projects)	8

सुझाई गई व्यावहारिक सूची:

Python Programming

• Input a welcome message and display it. 
• Input two numbers and display the larger / smaller number. 
• Input three numbers and display the largest / smallest number. 
• Generate the patterns using nested loops.
• Write a program to input the value of x and n and print the sum of the series.
• Determine whether a number is a perfect number, an armstrong number or a palindrome.
• Input a number and check if the number is a prime or composite number
• Display the terms of a Fibonacci series
• Compute the greatest common divisor and least common multiple of two integers
• Count and display the number of vowels, consonants, uppercase, lowercase characters in string.
• Input a string and determine whether it is a palindrome or not; convert the case of characters in a string
• Find the largest/smallest number in a list/tuple
• Input a list of numbers and swap elements at the even location with the elements at the odd location
• Input a list of elements, sort in ascending/descending order using Bubble/Insertion sort
• Input a tuple of elements, search for a given element in the list/tuple. ·
• Input a list of numbers and find the smallest and largest number from the list
• Create a dictionary with the roll number, name and marks of n students in a class and display the names of students who have scored marks above 75.

कंप्यूटर विज्ञान के लिए सत्र-वार भाग नीचे सूचीबद्ध हैं:
सत्र-I:

Unit I: Computer Systems and Organisation

• Basic Computer Organisation: Introduction to computer system, hardware,software, input device, output device, CPU, memory (primary, cache and secondary), units of memory (Bit, Byte, KB, MB, GB, TB, PB)
• Types of software: system software (operating systems, system utilities, device drivers), programming tools and language translators (assembler, compiler & interpreter), application software
• Operating system (OS): functions of operating system, OS user interface
• Boolean logic: NOT, AND, OR, NAND, NOR, XOR, truth table, De Morgan’s laws and logic circuits
• Number system: Binary, Octal, Decimal and Hexadecimal number system; conversion between number systems.
• Encoding schemes: ASCII, ISCII and UNICODE (UTF8, UTF32) 

Unit II: Computational Thinking and Programming – 1 

• Introduction to problem solving: Steps for problem solving (analysing the problem, developing an algorithm, coding, testing and debugging). representation of algorithms using flowchart and pseudo code, decomposition 
• Familiarization with the basics of Python programming: Introduction to Python, features ofPython, executing a simple “hello world” program, execution modes: interactive mode and script mode, Python character set, Python tokens (keyword, identifier, literal, operator, punctuator), variables, concept of l-value and r-value, use of comments 
• Knowledge of data types: number (integer, floating point, complex), boolean, sequence (string, list, tuple), none, mapping (dictionary), mutable and immutable data types 
• Operators: arithmetic operators, relational operators, logical operators, assignment operator, augmented assignment operators, identity operators(is, is not), membership operators(in, not in) 
• Expressions, statement, type conversion & input/output: precedence of operators, expression, evaluation of expression, python statement, type conversion (explicit & implicit conversion), accepting data as input from the console and displaying output 
• Errors: syntax errors, logical errors, runtime errors 
• Flow of control: introduction, use of indentation, sequential flow, conditional and iterative flow control
• Conditional statements: if, if-else, if-elif-else, flowcharts, simple programs: e.g.: absolute value, sort 3 numbers and divisibility of a number 
• Iterative statements: for loop, range function, while loop, flowcharts, break and continue statements, nested loops, suggested programs: generating pattern, summation of series, finding the factorial of a positive number etc 
• Strings: introduction, indexing, string operations (concatenation, repetition, membership & slicing), traversing a string using loops, built-in functions: len(), capitalize(), title(), lower(), upper(), count(), find(), index(), endswith(), startswith(), isalnum(), isalpha(), isdigit(), islower(), isupper(), isspace(), lstrip(), rstrip(), strip(), replace(), join(), partition(), split()

सत्र-II:

Unit II: Computational Thinking and Programming – 1

• Lists: introduction, indexing, list operations (concatenation, repetition, membership & slicing), traversing a list using loops, built-in functions: len(), list(), append(), extend(), insert(), count(), index(), remove(), pop(), reverse(), sort(), sorted(), min(), max(), sum(); nested lists, suggested programs: finding the maximum, minimum, mean of numeric values stored in a list; linear search on list of numbers and counting the frequency of elements in a list.
• Tuples: introduction, indexing, tuple operations(concatenation, repetition, membership & slicing), built-in functions: len(), tuple(), count(), index(), sorted(), min(), max(), sum(); tuple assignment, nested tuple, suggested programs: finding the minimum, maximum, mean of values stored in a tuple; linear search on a tuple of numbers, counting the frequency of elements in a tuple.
• Dictionary: introduction, accessing items in a dictionary using keys, mutability of dictionary (adding a new item, modifying an existing item), traversing a dictionary, built-in functions: len(), dict(), keys(), values(), items(), get(), update(), del(), clear(), fromkeys(), copy(), pop(), popitem(), setdefault(), max(), min(), count(), sorted(), copy(); suggested programs : count the number of times a character appears in a given string using a dictionary, create a dictionary with names of employees, their salary and access them.
• Introduction to Python modules: Importing module using ‘import ‘ and using from statement, Importing math module (pi, e,sqrt, ceil, floor, pow, fabs, sin, cos, tan); random module (random, randint, randrange), statistics module (mean, median, mode)

Unit III: Society, Law and Ethics

• Digital Footprints
• Digital society and Netizen: net etiquettes, communication etiquettes, social media étiquettes
• Data protection: Intellectual Property Right (copyright, patent, trademark), violation of IPR (plagiarism, copyright infringement, trademark infringement), open source softwares and licensing (Creative Commons, GPL and Apache) 
• Cyber-crime: definition, hacking, eavesdropping, phishing and fraud emails, ransomware, preventing cyber crime
• Cyber safety: safely browsing the web, identity protection, confidentiality, cyber trolls and bullying.
• Safely accessing web sites: malware, viruses, Trojans, adware
• E-waste management: proper disposal of used electronic gadgets
• Indian Information Technology Act (IT Act)
• Technology & Society: Gender and disability issues while teaching and using computers

कंप्यूटर विज्ञान विषय के लिए विस्तृत सत्र -वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/termwise/SrSecondary/Computer_Science_Sr.Sec_2021-22.pdf

CBSE कक्षा 11 भूगोल (कोड: 029)

सैद्धांतिक: 70 अंक

प्रायोगिक: 30 अंक

भाग	इकाई	अंक
अ	भौतिक भूगोल के मूल सिद्धांत	35
	इकाई – 1: भूगोल एक विषय के रूप में	30
	इकाई – 2: पृथ्वी
	इकाई – 3: भू-आकृतियाँ
	इकाई – 4: जलवायु
	इकाई – 5: जल (महासागर)
	इकाई – 6: पृथ्वी पर जीवन
	नक्शा और आरेख	5
ब	भारत – भौतिक पर्यावरण	35
	इकाई – 7: प्रस्तावना	30
	इकाई – 8: भूआकृति विज्ञान
	इकाई – 9: जलवायु, वनस्पति एवं मृदा
	इकाई – 10: प्राकृतिक संकट तथा आपदाएँ
	मानचित्र और आरेख	5
	कुल	70
स	भूगोल में प्रायोगिक कार्य भाग I	30
	इकाई – 1: मानचित्रों की मूल सिद्धांत	10
	इकाई – 2: स्थलाकृतिक और मौसम मानचित्र	15
	प्रायोगिक रिकॉर्ड बुक और वायवा	5

भूगोल के लिए सत्र-वार अंश नीचे सूचीबद्ध हैं:

पाठ्यक्रम सामग्री सत्र-I

भाग अ:	भौतिक भूगोल के मूल सिद्धांत	15 अंक
इकाई I:	भूगोल एक विषय के रूप में: भूगोल एक एकीकृत विषय के रूप में, स्थानिक विशेषताओं के विज्ञान के रूप में। भूगोल की शाखाएँ: भौतिक भूगोल और मानव भूगोल। कार्यक्षेत्र और व्यावसायिक विकल्प (गैर-मूल्यांकन)	3
इकाई II:	पृथ्वी पृथ्वी की उत्पत्ति और विकास; पृथ्वी का आंतरिक भाग, वेगनर का महाद्वीपीय विस्थापन सिद्धांत एवं प्लेट विवर्तनिकी, भूकंप और ज्वालामुखी: कारण, प्रकार और प्रभाव	9
इकाई III:	भू-आकृतियाँ चट्टान: प्रमुख प्रकार की चट्टानें और उनकी विशेषताएँ	3
भाग ब:	भारत – भौतिक पर्यावरण	15 अंक
इकाई I:	प्रस्तावना  स्थिति, विश्व संबंध, विश्व में भारत का स्थान	7
इकाई II:	भू-आकृति विज्ञान  अपवाह तंत्र: नदी घाटियों की संकल्पना, जल विभाजक; हिमालय और प्रायद्वीपीय नदियाँ	8
विश्व/भारत के भौतिक/राजनीतिक मानचित्र की रूपरेखा पर इकाइयों के आधार पर विशेषताओं की पहचान/प्रक्षेपण पर मानचित्र कार्य		5

पाठ्यक्रम सामग्री सत्र-II

भाग अ:	भौतिक भूगोल के मूल सिद्धांत	15 अंक
इकाई IV:	जलवायु वायुमंडल- संघटन और संरचना; मौसम एवं जलवायु के तत्व सूर्यातप – आपतन कोण एवं वितरण; पृथ्वी का ऊष्मा बजट, वायुमंडल का गर्म और ठंडा होना (संचालन, संवहन, पार्थिव विकिरण और अभिवहन); तापमान – तापमान को प्रभावित करने वाले कारक; तापमान का वितरण – क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर; तापमान का व्युत्क्रमण  वायुदाब – वायुदाब पट्टियाँ; पवन – भूमंडलीय, मौसमी और स्थानिक; वायु राशियाँ एवं वाताग्र; उष्णकटिबंधीय और बहिरुष्ण कटिबंधीय चक्रवात वर्षण – वाष्पीकरण; संघनन – ओस, पाला, धुंध, कोहरा एवं मेघ; वर्षा के प्रकार एवं विश्व वितरण	8
इकाई V:	जल (महासागर) महासागरीय जल – तरंगें, ज्वार-भाटा एवं धाराएँ; पनडुब्बी राहत महासागरीय संसाधन और प्रदूषण	4
इकाई VI:	पृथ्वी पर जीवन जैवमंडल – पादप एवं अन्य जीवों की विशेषताएँ; जैव विविधता एवं संरक्षण।	3
भाग ब:	भारत – भौतिक पर्यावरण	15 अंक
इकाई III:	जलवायु, वनस्पति और मृदा मौसम और जलवायु – तापमान, वायुदाब, पवन और वर्षा का स्थानिक और कालिक वितरण, भारतीय मानसून: क्रियाविधि, आरंभ और परिवर्तिता, स्थानिक और कालिक; मौसम चार्ट का उपयोग प्राकृतिक वनस्पति – वनों के प्रकार और वितरण; वन्य जीव संरक्षण; जीव मंडल निचय  मृदा – प्रमुख प्रकार (ICAR का वर्गीकरण) एवं विभाजन, मिट्टी अवकर्षण और संरक्षण	15
विश्व/भारत के भौतिक/राजनीतिक मानचित्र की रूपरेखा पर इकाइयों के आधार पर विशेषताओं की पहचान/प्रक्षेपण पर मानचित्र कार्य		5

भूगोल विषय के लिए विस्तृत सत्र -वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/termwise/SrSecondary/Geography_2021-22.pdf

CBSE कक्षा 11 इतिहास (कोड: 027)

सैद्धांतिक: 80 अंक

प्रायोगिक: 20 अंक

भाग	इकाई	अंक
1	विश्व इतिहास का परिचय
अनुभाग अ: प्रारंभिक समाज		18
2	समय की शुरुआत से
3	प्रारंभिक शहर
अनुभाग ब: साम्राज्य		19
4	तीन महाद्वीपों में फैला हुआ साम्राज्य
5	इस्लाम का उदय और विस्तार
6	यायावर साम्राज्य
अनुभाग स: बदलती परम्पराएँ		19
7	तीन वर्ग
8	बदलती हुई सांस्कृतिक परम्पराएँ
9	संस्कृतियों का टकराव
अनुभाग द: आधुनिकीकरण की ओर		19
10	औद्योगिक क्रांति
11	मूल निवासियों का विस्थापन
12	आधुनिकीकरण के रास्ते
	मानचित्र कार्य (इकाइयाँ 1-11)	5
	परियोजना कार्य	20
	कुल	100

इतिहास के लिए सत्र-वार अंश नीचे सूचीबद्ध हैं: 

सत्र-I

क्रमांक	विषय	अंकभार (अंकों में)
1	विषय 2 -लेखन कला और शहरी जीवन	10
2	विषय 3 – तीन महाद्वीपों में फैला हुआ साम्राज्य	10
3	विषय 4 – इस्लाम का उदय और विस्तार	10
4	विषय 6 – तीन वर्ग	10
	कुल	40

सत्र-II

क्रमांक	विषय	अंकभार (अंकों में)
5	विषय 7 – बदलती हुई सांस्कृतिक परम्पराएँ	10
6	विषय 9 – औद्योगिक क्रांति	10
7	विषय 10 – मूल निवासियों का विस्थापन	10
8	विषय 11 – आधुनिकीकरण के रास्ते	10
	कुल	40

इतिहास विषय की विस्तृत सत्र -वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/termwise/SrSecondary/History_Sr.Sec_2021-22.pdf

CBSE कक्षा 11 गणित (कोड 041)

संख्या	इकाई	अंक
1	समुच्चय और फलन	23
2	बीजगणित	30
3	निर्देशांक ज्यामिति	10
4	कलन	05
5	गणितीय विवेचन	02
6	सांख्यिकी और प्रायिकता	10
	कुल	80
	आंतरिक मूल्यांकन	20

गणित के लिए सत्र-वार भाग नीचे सूचीबद्ध हैं:

सत्र-I

संख्या	इकाई	अंक
I.	समुच्चय और फलन	11
II.	बीजगणित	13
III.	निर्देशांक ज्यामिति	6
IV.	कलन	4
V.	सांख्यिकी और प्रायिकता	6
	कुल	40
	आंतरिक मूल्यांकन	10
	कुल	50

सत्र-II

संख्या	इकाई	अंक
I.	समुच्चय और फलन (जारी)	8
II.	बीजगणित (जारी)	11
III.	निर्देशांक ज्यामिति (जारी)	9
IV.	कलन (जारी)	6
V.	सांख्यिकी और प्रायिकता (जारी)	6
	कुल	40
	आंतरिक मूल्यांकन	10
	कुल	50

गणित विषय की विस्तृत सत्र-वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

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CBSE कक्षा 11 भौतिक विज्ञान (कोड 042)

सैद्धांतिक: 70 अंक

प्रायोगिक: 30 अंक

इकाई	नाम	अंक
इकाई – I	भौतिक जगत और मापन: अध्याय – 1: भौतिक जगत अध्याय – 2: मात्रक और मापन	23
इकाई – II	गतिकी: अध्याय – 3: सरल रेखा में गति अध्याय – 4: समतल में गति
इकाई – III	गति के नियम अध्याय – 5: गति के नियम
इकाई – IV	कार्य, ऊर्जा और शक्ति अध्याय – 6: कार्य, ऊर्जा और शक्ति	17
इकाई – V	कणों के निकाय और दृढ़ पिंड की गति अध्याय – 7: कणों का निकाय और घूर्णी गति
इकाई – VI	गुरुत्वाकर्षण अध्याय – 8: गुरुत्वाकर्षण
इकाई – VII	स्थूल पदार्थ के गुण अध्याय – 9: ठोसों के यांत्रिक गुण अध्याय – 10: तरलों के यांत्रिक गुण अध्याय – 11: द्रव्य के तापीय गुण	20
इकाई – VIII	उष्मागतिकी अध्याय – 12: उष्मागतिकी
इकाई – IX	आदर्श गैसों का व्यवहार और गैसों का अणुगति सिद्धांत अध्याय – 13: अणुगति सिद्धांत
इकाई – X	दोलन और तरंगें अध्याय – 14: दोलन अध्याय – 15: तरंगें	10
	कुल	70

प्रायोगिक सूची:

प्रत्येक अनुभाग से दो प्रयोग	7+7 अंक
प्रायोगिक रिकॉर्ड (प्रयोग और कार्यकलाप)	5 अंक
किसी भी अनुभाग से एक गतिविधि	3 अंक
अन्वेषक परियोजना	3 अंक
प्रयोगों, कार्यकलापों और परियोजना पर वाइवा	5 अंक
कुल	30 अंक

प्रयोग:

1. वर्नियर कैलिपर्स का प्रयोग करके एक छोटे गोलाकार/बेलनाकार पिंड और बीकर/ऊष्मामापी के आंतरिक व्यास और गहराई को मापना और इसका आयतन ज्ञात करना।
2. स्क्रू गेज का उपयोग करके किसी दिए गए तार के व्यास और एक चादर की मोटाई को मापना।
3. स्क्रू गेज का उपयोग करके एक अनियमित पटल का आयतन निर्धारित करना।
4. एक गोलाईमापी द्वारा दिए गए गोलीय पृष्ठ की वक्रता त्रिज्या को निर्धारित करना।
5. एक दंड तुला का उपयोग करके दो अलग-अलग वस्तुओं के द्रव्यमान को निर्धारित करना।
6. सदिशों के समांतर चतुर्भुज नियम का उपयोग करके किसी दिए गए पिंड का भार ज्ञात करना।
7. एक सरल लोलक का उपयोग करके, इसका L – T2 आलेख अंकित कीजिए और सेकंड लोलक की प्रभावी लंबाई ज्ञात करने के लिए इसका उपयोग कीजिए।
8. समान आकार लेकिन भिन्न- भिन्न द्रव्यमानों के गोलकों को लेकर किसी दी गई लंबाई के एक सरल लोलक के आवर्त काल में परिवर्तन का अध्ययन करना तथा परिणाम की व्याख्या करना।
9. सीमांत घर्षण और अभिलंब प्रतिक्रिया के बल के बीच संबंध का अध्ययन करना तथा एक गुटके और एक क्षैतिज पृष्ठ के बीच घर्षण की क्षमता को ज्ञात करना।
10. एक आनत तल के अनुदिश पृथ्वी के गुरुत्वीय खिंचाव के कारण एक रोलर पर नीचे की ओर लग बल को ज्ञात करना, तथा बल और sin θ के बीच एक आलेख अंकित करके इसका झुकाव कोण θ के साथ संबंध का अध्ययन करना।

भौतिकी के लिए सत्र-वार भाग नीचे सूचीबद्ध हैं:

कक्षा XI (सैद्धांतिक) सत्र-I

इकाई	नाम	अंक
इकाई – I	भौतिक जगत और मापन	20
	अध्याय – 1: भौतिक जगत
	अध्याय – 2: मात्रक और मापन
इकाई – II	गतिकी
	अध्याय – 3: सरल रेखा में गति
	अध्याय – 4: समतल में गति
इकाई – III	गति के नियम
	अध्याय – 5: गति के नियम
इकाई – IV	कार्य, ऊर्जा और शक्ति	15
	अध्याय – 6: कार्य, ऊर्जा और शक्ति
इकाई – V	कणों के निकाय और दृढ़ पिंड की गति
	अध्याय – 7: कणों का निकाय और घूर्णी गति
इकाई – VI	गुरुत्वाकर्षण
	अध्याय – 8: गुरुत्वाकर्षण
	कुल	35

कक्षा XI (सैद्धांतिक) सत्र-II

इकाई	नाम	अंक
इकाई – VII	स्थूल पदार्थ के गुण	23
	अध्याय – 9: ठोसों के यांत्रिक गुण
	अध्याय – 10: तरलों के यांत्रिक गुण
	अध्याय – 11: द्रव्य के तापीय गुण
इकाई – VIII	उष्मागतिकी
	अध्याय – 12: उष्मागतिकी
इकाई – IX	आदर्श गैसों का व्यवहार और गैसों का अणुगति सिद्धांत
	अध्याय – 13: अणुगति सिद्धांत
इकाई – X	दोलन और तरंगें	12
	अध्याय – 14: दोलन
	अध्याय – 15: तरंगें
	कुल अंक	35

भौतिक विज्ञान विषय की विस्तृत सत्र -वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

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CBSE कक्षा 11 राजनीति विज्ञान (कोड:028)

भाग अ: भारत का संविधान

इकाई	विषय	अंक
1	संविधान	12
2	चुनाव और प्रतिनिधित्व	10
3	विधायिका
4	कार्यपालिका	08
5	न्यायपालिका
6	संघवाद	10
7	स्थानीय शासन
	कुल	40

भाग ब: राजनीतिक सिद्धांत

इकाई	विषय	अंक
8	राजनीतिक सिद्धांत: एक परिचय	06
9	स्वतंत्रता	08
10	समानता
11	सामाजिक न्याय	08
12	अधिकार
13	नागरिकता	10
14	राष्ट्रवाद
15	धर्मनिरपेक्षता	08
16	विकास
	कुल	40

राजनीति विज्ञान के लिए सत्र-वार भाग नीचे सूचीबद्ध हैं:

सत्र-I

इकाई	विषय	अंक भार (अंक में)
भाग अ: भारत का संविधान
1	संविधान	12
2	चुनाव और प्रतिनिधित्व	05
3	स्थानीय शासन	03
भाग ब: राजनीतिक सिद्धांत
4	राजनीतिक सिद्धांत: एक परिचय	07
5	अधिकार	07
6	विकास	06
	कुल	40

सत्र-II

इकाई	विषय	अंक भार (अंक में)
	भाग अ: भारत का संविधान
7	विधायिका	07
8	कार्यपालिका	07
9	न्यायपालिका	06
	भाग ब: राजनीतिक सिद्धांत
10	स्वतंत्रता	07
11	समानता	07
12	सामाजिक न्याय	06
	कुल	40

राजनीति विज्ञान विषय की विस्तृत सत्र-वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

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CBSE कक्षा 11 मनोविज्ञान (कोड: 037)

इकाई	टॉपिक	अंक
I	मनोविज्ञान क्या है?	7
II	मनोविज्ञान में जाँच की विधियाँ	10
III	मानव व्यवहार के आधार	8
IV	मानव विकास	6
V	संवेदी, अवधानिक और प्रात्यक्षिक प्रक्रियाएँ	8
VI	अधिगम	9
VII	मानव स्मृति	8
VIII	चिंतन	7
IX	अभिप्रेरणा एवं संवेग	7
	कुल	70

मनोविज्ञान के लिए सत्र-वार भाग नीचे सूचीबद्ध हैं:

इकाई	टॉपिक	अंक
	सत्र-I
I	मनोविज्ञान क्या है?	10
II	मनोविज्ञान में जाँच की विधियाँ	13
III	मानव व्यवहार के आधार	12
	कुल	35
	सत्र-II
IV	मानव विकास	9
V	संवेदी, अवधानिक और प्रात्यक्षिक प्रक्रियाएँ	8
VI	अधिगम	10
VII	मानव स्मृति	8
	कुल	35
	कुल योग	70

मनोविज्ञान विषय की विस्तृत सत्र-वार योजना नीचे दिए गए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड की जा सकती है:

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/termwise/SrSecondary/Psychology_Sr.Sec_2021-22.pdf

तैयारी के लिए सुझाव

परीक्षा प्रारूप को जानें: परीक्षा से संबंधित राय अपने शिक्षकों से लेना न भूलें। परीक्षा प्रारूप जानने से आपको तैयारी में मदद मिलेगी। यदि परीक्षा वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों पर आधारित है तो फ्लैशकार्ड, शब्दावली, तथ्य और तिथियों को याद रखना की आवश्यकता है। यदि परीक्षा निबंध आधारित प्रश्नों पर अधिक ध्यान केंद्रित करती है, तो उत्तर लिखने का अभ्यास करें और उस विषय से संबंधित महत्वपूर्ण अध्यायों का अध्ययन करें जो आपने पूरे वर्ष में सीखा है।

एक अध्ययन योजना बनाएं: आप कैसे अध्ययन करने जा रहे हैं, इसका अनुमान लगाना बहुत महत्वपूर्ण है। परीक्षा की तैयारी के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि एक छात्र को यथार्थवादी और खुद के प्रति प्रतिबद्ध होना चाहिए। छात्रों को अपनी सभी परीक्षाओं की तैयारी को ध्यान में रखते हुए उन विषयों पर अधिक समय बिताने की जरूरत है जो कठिन हैं या जिनमें उन्हें उच्च अंक प्राप्त करने हैं। इसके अलावा, अपने पूरे अध्ययन दिवस में भोजन और सोने और ब्रेक के लिए समय अवश्य शामिल करें।

शिक्षकों से प्राप्त अध्ययन सामग्री का उपयोग करें: यदि आपको अपने शिक्षकों द्वारा एक अध्ययन मार्गदर्शिका या अभ्यास परीक्षा या मॉडल प्रश्न पत्र दिया गया है, तो उसे अपनी परीक्षा तैयारी योजना में शामिल करें और समय सीमा से पहले इसे अच्छी तरह से पढ़ें। याद रखें, इन अध्ययन सामग्री को बनाने वाले शिक्षकों ने कई अन्य छात्रों को पढ़ाया या निर्देशित किया है जो इस परीक्षा में शामिल हुए हैं।

परीक्षा देने की रणनीति

अधिक अंक वाले प्रश्नों को अधिक समय दें। सरल प्रश्न जो अधिक समय खाते हैं, इसके बारे में ज्यादा न सोचें। एक घड़ी पहनें ताकि आपको बार-बार इधर-उधर न देखना पड़े या अपने फोन को बार-बार न देखना पड़े। यदि आपने सभी प्रश्नों को समय से पहले हल कर लिया है तो अपने उत्तरों की दोबारा जांच करें। सुनिश्चित करें कि आपने सभी प्रश्नों को हल कर लिया है। यह भी सुनिश्चित करें कि आपने इतने सारे प्रश्नों के उत्तर दिए हैं कि आप उत्तीर्ण होंगे।

विस्तृत अध्ययन योजना

कक्षा 11 और 12 एक छात्र के जीवन के सबसे महत्वपूर्ण वर्ष होते हैं। सीनियर स्कूल में जाने के बाद छात्रों को नई आजादी मिलती है। इस दौरान ज्यादातर छात्र मस्ती के कारण अपनी पढ़ाई को नजरअंदाज करने लगते हैं। नतीजतन छात्र 11वीं कक्षा को गंभीरता से नहीं लेते हैं। स्वस्थ रहने के लिए मौज-मस्ती करना और खुश रहना जरूरी है, लेकिन पढ़ाई और मनोरंजन के बीच संतुलन होना चाहिए क्योंकि ये साल तय करेंगे कि आपका भविष्य कैसा रहने वाला है।

इंजीनियर और डॉक्टर बनने वाले विद्यार्थी कक्षा 11 को गंभीरता से नहीं लेने का जोखिम नहीं उठा सकते हैं। भौतिकी, रसायन विज्ञान, गणित और जीव विज्ञान के लिए संकाय 11 का पाठ्यक्रम लोकप्रिय इंजीनियरिंग और मेडिकल प्रवेश परीक्षाओं जैसे JEE मेन, JEE एडवांस, BITSAT, NEETऔर AIIMS में शामिल है। इन उच्च स्तरीय प्रतियोगी परीक्षाओं को पास करने के लिए, CBSE कक्षा 11 की तैयारी को गंभीरता से लेना चाहिए। यह लेख CBSE कक्षा 11 की तैयारी, अध्ययन योजना और PCMB के लिए टिप्स के बारे में विस्तृत जानकारी देगा।

कक्षा 11 भौतिकी, रसायन विज्ञान, गणित और जीव विज्ञान कक्षा 10 में पढ़े गए अध्यायों से काफी अलग है। कक्षा 11 और कक्षा 10 के पाठ्यक्रम में बहुत बड़ा अंतर है। कक्षा 11 के पाठ्यक्रम में नए अध्याय, अवधारणाएँ और विषय जोड़े गए हैं, और प्रत्येक अवधारणा और विषय अधिक विस्तृत है। अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए छात्रों को गहरा ज्ञान होना चाहिए। साथ ही, सीबीएसई कक्षा 10 की तुलना में, कक्षा 11 को सिद्धांतों, सूत्रों, अवधारणात्मकता आदि के बारे में अधिक ज्ञान की आवश्यकता होती है। कक्षा 11 की परीक्षा में पूछे गए प्रश्न आसान और सीधे नहीं होते हैं। इसलिए उसी के मुताबिक तैयारी करनी चाहिए।

अनुशंसित अध्याय

हमें सभी विषयों के प्रत्येक अध्याय का ध्यानपूर्वक अध्ययन करने की आवश्यकता है। लेकिन पिछले वर्षों के प्रश्न पत्रों को ध्यान में रखते हुए, हम PCM के लिए नीचे दिए गए अध्यायों को पढ़ सकते हैं। 

रसायन विज्ञान:

1. रासायनिक आबंधन एवं आणविक संरचना
2. कार्बनिक रसायन विज्ञान के सामान्य सिद्धांत
3. हाइड्रोकार्बन

भौतिक विज्ञान:

1. इकाइयाँ, विमाएँ
2. सरल रेखा और समतल में गति
3. न्यूटन के गति के नियम
4. कार्य, ऊर्जा और शक्ति
5. कणों का निकाय और घूर्णी गति
6. तरंगें और दोलन

गणित:

1. क्रमचय और संचय 
2. प्रायिकता 
3. सरल रेखाएँ, शांकव और परवलय सहित संपूर्ण निर्देशांक ज्यामिति
4. संबंध और फलन 
5. सीमाएँ एवं अवकलज और अवकलन 

लेखाशास्त्र:

1. लेखांकन के सैद्धांतिक आधार
2. लेन-देनों का अभिलेखन – I
3. लेन-देनों का अभिलेखन – II
4. तलपट एवं अशुद्धियों का शोधन
5. ह्रास
6. वित्तीय विवरण – I
7. वित्तीय विवरण – II

इतिहास:

1. समय की शुरुआत से
2. लेखन कला और शहरी जीवन
3. तीन महाद्वीपों में फैला हुआ साम्राज्य
4. इस्लाम का उदय और विस्तार 
5. यायावर साम्राज्य 
6. तीन वर्ग
7. बदलती हुई सांस्कृतिक परम्पराएँ

छात्र परामर्श

12वीं के बाद सही करियर चुनने का निर्णय किसी भी छात्र के लिए सबसे कठिन निर्णय होता है। छात्र अपना करियर तय करते समय हमेशा इसी दुविधा में रहते हैं। इस दुविधा में छात्र झुंड की मानसिकता के शिकार हो जाते हैं और गलत कोर्स चुन लेते हैं। वहीं, कुछ छात्र पाठ्यक्रम की लोकप्रियता के कारण पाठ्यक्रम का चयन करते हैं। कुछ छात्रों को अपने माता-पिता द्वारा उनकी  आवश्यकता के अनुसार पाठ्यक्रम का चयन करना होता है। कुछ छात्र अपने दोस्तों का अनुसरण करने में अपनी रुचि के पाठ्यक्रम में दाखिला लेने के बजाय एक विशिष्ट कैरियर चुनते हैं।कुछ छात्र अपनी ताकत, कमजोरियों और रुचियों का ठीक से आकलन किए बिना पाठ्यक्रम चुनते हैं। कुछ छात्र साथियों के दबाव में या अपर्याप्त डेटा के कारण पाठ्यक्रम चुनते हैं। जो बाद में उनके जीवन का बोझ बन जाता है। इसलिए किसी भी छात्र को भविष्य में बेहतर करियर की संभावनाओं को ध्यान में रखते हुए कोर्स का चुनाव करना चाहिए।

माता-पिता/अभिभावक परामर्श

आंख मूंदकर गलत करियर का रास्ता चुनने के बजाय सही रास्ता चुनना जरूरी है। हम यहां छात्रों को उनकी योग्यता के आधार पर करियर विकल्प चुनने में मदद करने के लिए हमेशा मौजूद रहते हैं। कॉलेज के बच्चों और खासकर अभिभावकों को यह समझने की जरूरत है कि हर छात्र डॉक्टर, इंजीनियर या सीए बनने के लिए तैयार नहीं होता है। करियर फैकल्टी को आँख बंद करके चुनने के बजाय, छात्रों और अभिभावकों को करियर सलाहकार से सलाह लेनी चाहिए। जो छात्रों के लिए फायदेमंद हो सकता है। करियर सलाहकार आपको छात्रों की क्षमताओं का मूल्यांकन करने और छात्रों के लिए बेहतर करियर विकल्प प्रदान करने के लिए मार्गदर्शन कर सकता है, जो आपको उपयुक्त बनाता है।

2020 बैच से कुणाल कुमार ने नीचे की निम्न पंक्तियाँ कही हैं।

• CBSE 11 को कभी भी हल्के में न लें। और अगर आप JEE की तैयारी कर रहे हैं, तो कृपया पहले दिन से ही कक्षा 11वीं पर ध्यान दें। मेरा विश्वास कीजिए; यदि आप अभी नहीं करते हैं, तो आप निश्चित रूप से भविष्य में पछताएंगे।
• अपने आप को कभी कम मत समझो। विषय कितना भी कठिन क्यों न लगे, आप उसे न केवल समझ सकते हैं, बल्कि उसमें महारत हासिल कर सकते हैं। आपको बस एक शिक्षक की जरूरत है जिससे आप जुड़ सकें।
• एक लक्ष्य निर्धारित करें। इसे हासिल करने के लिए इन दो वर्षों में काम करें।
• अर्जुन की तरह, अपना ध्यान सिर्फ अपने लक्ष्य पर रखें। कोई विकर्षण नहीं।
• अंतिम लेकिन कम महत्वपूर्ण नहीं, समय कीमती है, इसे बर्बाद न करें, यह वापस नहीं आने वाला है।

अभिभावक वार्ता

जब COVID-19 महामारी उच्च थी, सरकार ने स्कूलों और कॉलेजों को बंद कर दिया और ऑनलाइन कक्षाओं को प्राथमिकता दी। लेकिन दिल्ली सरकार ने ऑफलाइन परीक्षा आयोजित करने का आदेश जारी किया था। माता-पिता सरकार से सहमत नहीं थे और ऐसी बातें कही:

“ऑनलाइन परीक्षा लें क्योंकि पूरे वर्ष उन्होंने (बच्चों) ने ऑनलाइन पढ़ाई की हैं। नए सत्र से बच्चों को यह काम करने के लिए समय चाहिए, अभी नहीं।”

“CBSE, हम ऑनलाइन परीक्षा चाहते हैं। स्कूल, परिवहन की कोई सुविधा प्रदान नहीं कर रहा है। माता-पिता कार्य कर रहे हैं, वे अपने बच्चों को परीक्षा के लिए कैसे भेजेंगे? कृपया हमारी स्थिति को समझें।”

बाद में, परीक्षा रद्द कर दी गई और 2021 बैच के CBSE 11 विद्यार्थियों को सीधे कक्षा 12 में पदोन्नत कर दिया गया।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

सभी सूचना समूह और उप-समूह के लिए सभी अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों की सूची

प्र1. क्या कक्षा 11 बहुत महत्वपूर्ण है?
उ. कक्षा 11 शीर्ष विद्यालय के विद्यार्थियों के लिए एक महत्वपूर्ण वर्ष है क्योंकि यहाँ वे उन सभी महत्वपूर्ण विषयों के लिए आधार निर्धारित करते हैं जिन्हें वे अपनी 12वीं परीक्षा में शामिल करने जा रहे हैं। अपनी परीक्षा लिखते समय, यह महत्वपूर्ण है कि विद्यार्थी कक्षा 11 के महत्वपूर्ण प्रश्नों के प्रति जागरूक हों ताकि वे अपनी अंतिम परीक्षा के लिए बेहतर तैयारी कर सकें।

प्र2. क्या 11वीं की रसायन विज्ञान कठिन है?
उ. हाँ, अगर सही तरीके से पढ़ाई न की जाए तो यह कठिन हो जाता है, अन्यथा यह सबसे आसान विषय है।

प्र3. क्या 11वीं, 10वीं से कठिन है?
उ. कक्षा 11वीं, कक्षा 10वीं की तुलना में कठिन और अधिक विशाल है क्योंकि यहाँ संपूर्ण दृष्टिकोण परिवर्तित है। कठिनाई की सीमा विद्यार्थी से विद्यार्थी पर भी निर्भर करती है।

प्र4. क्या 11वीं जीव विज्ञान कठिन है?
उ. कई विद्यार्थी जीव विज्ञान को यह सोचकर चुनते हैं कि यह एक सरल और दिलचस्प विषय है। कक्षा 11 जीव विज्ञान का पाठ्यक्रम कक्षा 10 से बिल्कुल अलग है। CBSE से कक्षा 10 की बोर्ड परीक्षा पास करने के बाद जीव विज्ञान का चयन करने वाले विद्यार्थियों को अक्सर शुरुआत में इससे निपटना वास्तव में मुश्किल होता है।

संबंधित पृष्ठ भी देखें

 

क्या करें, क्या ना करें

क्या करें 

प्रश्न पत्र मिलने पर: एक बार जब आपके सामने प्रश्न पत्र आ जाए, तो आप कोई गलती नहीं करते हैं, यह सुनिश्चित करने के लिए नीचे दिए गए बिंदुओं का पालन करना याद रखें:

• परीक्षा शुरू करने से पहले निर्देशों को ध्यान से पढ़ें, ताकि परीक्षा की बारीकियाँ, जैसे पैटर्न में कोई परिवर्तन, अंकन योजना आदि को जान सकें।
• हर प्रश्न को ध्यान से पढ़ें।
• अंत में कुछ समय रिवीजन के लिए अलग रखें और जांचें करें कि क्या आपने उन सभी प्रश्नों का उत्तर दिया है जिन्हें आप जानते हैं।
• जो खंड आपको आसान लगे, उसका उत्तर पहले दें।

परीक्षा से पहले: परीक्षा से एक रात पहले अच्छी नींद लें और अगली सुबह अच्छा नाश्ता करें। अंतिम समय की भागदौड़ से बचने के लिए परीक्षा केंद्र पर 30 मिनट पहले पहुंचें। अपनी मेहनत और तैयारी पर भरोसा रखें।

क्या ना करें

परीक्षा में:

• उन प्रश्नों पर समय बर्बाद न करें जिनके बारे में आप निश्चित नहीं हैं या जो समय लेने वाले हैं। उत्तर देने के लिए, उस प्रश्न पर जाएँ जिसके बारे में आप पूरी तरह से अवगत हैं।
• स्टेशनरी, घड़ी और आवश्यक सभी दस्तावेज ले जाना न भूलें।
• परीक्षा देते समय घबराएं नहीं। मन को शांत रखें। 
• उच्च अंक वाले अनुभाग की तुलना में कम अंक वाले भाग पर अधिक समय न लगाएं।

परीक्षा के बाद: परीक्षा देने के बाद परिणाम की चिंता न करें। आप कितने अंक प्राप्त कर सकते हैं, इसके बारे में चिंता करने के बजाय, आराम करें और कुछ नया और दिलचस्प पढ़ें।

स्कूलों / कॉलेजों की सूची

नीचे भारत के शीर्ष 20 CBSE स्कूल हैं।

1. DAV सीनियर सेकेंडरी स्कूल, मोगपेयर, चेन्नई
2. DAV गर्ल्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल, लॉयड्स रोड, चेन्नई
3. DAV बॉयज सीनियर सेकेंडरी स्कूल, लॉयड्स रोड, चेन्नई
4. रामकृष्ण मिशन विद्यापीठ, देवघर, झारखंड
5. श्री कुमारन चिल्ड्रन होम स्कूल, बैंगलोर
6. नेशनल पब्लिक स्कूल, कोरमंगला, बैंगलोर
7. चिन्मय इंटरनेशनल रेजिडेंशियल स्कूल, कोयंबटूर
8. नेशनल पब्लिक स्कूल, एचएसआर लेआउट, बैंगलोर
9. दिल्ली पब्लिक स्कूल, हरनी, वडोदरा
10. द हेरिटेज स्कूल, सेक्टर 62, गुड़गांव
11. हिंदू सीनियर सेकेंडरी स्कूल, इंदिरा नगर, चेन्नई
12. DAV गर्ल्स सीनियर सेकेंडरी स्कूल, मोगापेयर, चेन्नई
13. HAL पब्लिक स्कूल, बैंगलोर
14. जवाहर नवोदय विद्यालय, चेन्नीथला, अलाप्पुझा
15. नेशनल एकेडमी फॉर लर्निंग, बैंगलोर
16. भवन विद्यालय, सेक्टर 27बी, चंडीगढ़
17. जवाहर नवोदय विद्यालय, नेरियामंगलम, केरल
18. विद्या मंदिर सीनियर सेकेंडरी स्कूल, मायलापुर, चेन्नई
19. सरदार पटेल विद्यालय, लोदी एस्टेट, नई दिल्ली
20. श्री सत्य साईं हायर सेकेंडरी स्कूल, प्रशांतिनलयम, एपी

अभिभावक काउंसिलिंग

करियर के फैसले विद्यार्थियों के भविष्य की वृद्धि और विकास को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। करियर विकल्प चुनने का आदर्श तरीका विद्यार्थियों को अपने हितों को आगे बढ़ाने और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए ईमानदारी से काम करने के लिए प्रोत्साहित करना है। उपलब्ध संकायों – विज्ञान, वाणिज्य और मानविकी के गुणों पर चर्चा करते हुए, हम उन्हें आगे बढ़ाने के लिए आवश्यक कौशल पर जोर देते हैं। हम आवश्यक कौशल के प्रमुख बिंदुओं और तीनों संकायों के पाठ्यक्रम के बारे में बात करके आगे आकार देते हैं। इस प्रकार, माता-पिता को उन दबावों के बारे में पूरी तरह से जागरूक होने की आवश्यकता है, जिनसे बच्चे गुजर रहे हैं और अनावश्यक दबाव डाले बिना बच्चों की मदद करने के लिए अपनी पूरी कोशिश करें।

आगामी परीक्षाओं की सूची

कक्षा 11 के बाद, विद्यार्थी जीवन के प्रमुख मोड़ में प्रवेश करेगा, जो कक्षा 12 है। विद्यार्थी को मुख्य रूप से अपने लक्ष्यों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए और अपनी संबंधित संकायों में अच्छे अंक प्राप्त करने चाहिए।

इसलिए, यहाँ हम उन प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए विस्तृत कोचिंग प्रदान करेंगे, जिनका आपको कक्षा 12 के बाद सामना करना पड़ता है, विशेष रूप से वह जो डॉक्टर या इंजीनियर बनना चाहता है।

कक्षा 12 के बाद विद्यार्थी द्वारा सामना की जाने वाली महत्वपूर्ण प्रतियोगी परीक्षाओं की सूची नीचे दी गई है:

• COMEDK
• JEE मेन और एडवांस
• डॉक्टर उम्मीदवारों के लिए NEET 
• इंजीनियरिंग उम्मीदवारों के लिए राज्य स्तरीय प्रवेश परीक्षा

क्या करें?

सीनियर स्कूल पाठ्यक्रम के बारे में विस्तृत जानकारी नीचे दिए गए लिंक में दी गई है। इसमें भाषाओं और वैकल्पिक विषयों का चयन शामिल है, और सभी विषयों का विस्तृत विवरण दिया गया है।

http://cbseacademic.nic.in/web_material/CurriculumMain22/SrSec/Curriculum_SrSec_2021-22.pdf

वास्तविक दुनिया से सीखना

कॉलेज के स्नातकों के लिए कार्यस्थल के प्रदर्शन की उम्मीदें शायद अपने उच्चतम स्तर पर हैं। कार्य पर रखने वाले संगठन मानते हैं कि प्रत्येक कर्मचारी तकनीकी विशेषज्ञता और मूल कौशल के पूरे पैकेज के साथ पहुंचेगा ताकि वे सीधे अंदर आ सकेंगे। नतीजतन, कॉलेज के विद्यार्थियों को अपनी डिग्री हासिल करने के लिए अपने कौशल समुच्चय को व्यापक बनाने के लिए सीखने के व्यापक अवसरों की आवश्यकता होती है। वर्तमान दुनिया की कुँजी, अनुभवात्मक शिक्षा की कुंजी है जिसके माध्यम से विद्यार्थी पारंपरिक शैक्षणिक परिस्थिति के बाहर के अनुभवों से ज्ञान, कौशल और मूल्यों का विकास करते हैं।

भविष्य के कौशल

किसी के पास अपना जीवन जीने के लिए बेहतर कौशल हो सकता है। नीचे दिए गए ज्ञान के होने से व्यक्ति इस स्वचालित या तकनीकी दुनिया में सफल हो सकता है।

2025 तक, आँकड़े भविष्यवाणी करते हैं कि जुड़े हुए उपकरणों की कुल संख्या 75 बिलियन तक पहुँच जाएगी। नतीजतन, इंजीनियरों, डेवलपर्स और अन्य IoT पेशेवर तेजी से उच्च मांग में हैं। इन पेशेवरों को विभिन्न कौशल की आवश्यकता होगी जो उन्हें प्रौद्योगिकी स्टैक के हर स्तर पर बड़े पैमाने पर IoT बुनियादी ढांचे को विकसित करने और बनाए रखने की अनुमति देता है।

• आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस और मशीन लर्निंग
• Node.js डेवलपमेंट
• मोबाइल ऐप डेवलपमेंट
• API ऑटोमेशन और टेस्टिंग
• सूचना सुरक्षा
• UI/UX डिजाइन
• क्लाउड कंप्यूटिंग

करियर कौशल

जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, कक्षा 11 और 12 जीवन का सबसे महत्वपूर्ण भाग है और साथ ही यह किसी के जीवन में एक जीवन बदलने वाला कदम है। इसलिए, विषयों का अध्ययन करते समय अपने CV या resume को बढ़ावा देने के लिए नीचे दिए गए कौशल को सीखना चाहिए जो आप भविष्य में अपनी ड्रीम कंपनी को प्रदान करेंगे।

• रचनात्मकता
• पारस्परिक कौशल
• महत्वपूर्ण सोच
• समस्या को सुलझाना
• सार्वजनिक बोल
• टीमवर्क कौशल
• संचार

करियर की संभावनाएं / कौन सा वर्ग चुनें?

 बिहार बोर्ड कक्षा 12वीं पास करने वाले छात्रों के आगे कैरियर के ढेर सारे विकल्प हैं। स्ट्रीम के आधार पर, वह निम्नलिखित में से कोई भी कैरियर विकल्प चुन सकता है –

• इंजीनियरिंग
• आर्किटेक्चर
• मेडिकल
• चार्टर्ड एकाउंटेंसी
• कंपनी सचिव पद
• कानून
• फैशन और प्रौद्योगिकी

इसके अलावा, कुछ अन्य विद्यार्थी सेना, नौसेना, वायु सेना में शामिल होकर अपने देश की सेवा करने के इच्छुक हैं या कुछ को IAS/IPS अधिकारी बनने की इच्छा रखते है। उन्हें डिग्री पूरी करने और संघ लोक सेवा आयोग द्वारा आयोजित परीक्षा देने की आवश्यकता है।