छत्तीसगढ़ बोर्ड कक्षा 11

परीक्षा का संक्षिप्त विवरण

छत्तीसगढ़ बोर्ड की परीक्षाओं का आयोजन सीजीबीएसई (छत्तीसगढ़ माध्यमिक शिक्षा बोर्ड) द्वारा किया जाता है। प्रत्येक वर्ष, 10 लाख से अधिक विद्यार्थी अपनी कक्षा 10 बोर्ड परीक्षा को पूरा करते हैं और कक्षा 11 में सीधे प्रवेश प्राप्त करते हैं। हर साल जून के महीने में, सीजीबीएसई कक्षा 11 के लिए एक नया सत्र शुरू करता है।

विवरणिका

कक्षा 11 छत्तीसगढ़ बोर्ड की इस परीक्षा के लिए विवरणिका लिंक अभी उपलब्ध नहीं है।

परीक्षा सारांश

CG बोर्ड कक्षा 11 का भाषा का प्रश्न पत्र 100 अंक का होता है, जबकि विज्ञान के विषयों जैसे जीव विज्ञान, भौतिकी, रसायन विज्ञान और अन्य के लिए 70 अंक का एक सैद्धांतिक प्रश्न पत्र है और 30 अंक का एक प्रायोगिक प्रश्न पत्र होता है।

बोर्ड का नाम	छत्तीसगढ़ माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीजीबीएसई)
परीक्षा का नाम	छत्तीसगढ़ बोर्ड कक्षा 11 परीक्षा
परीक्षा प्रकार	वार्षिक परीक्षा
प्रायोगिक परीक्षा का प्रारंभ	फरवरी 2022 (अस्थायी रूप से)
थ्योरी परीक्षा का प्रारंभ	मार्च 2022
परिणाम की घोषणा	मार्च/अप्रैल 2022
आधिकारिक भाषा	हिंदी

आधिकारिक वेबसाइट लिंक

https://cgbse.nic.in/

परीक्षा पाठ्यक्रम

इस संकाय में, महत्वपूर्ण विषय गणित और विज्ञान शामिल हैं।
अपनी अंतिम परीक्षा की तैयारी करने वाले विद्यार्थियों को सीजीबीएसई कक्षा 11 गणित और विज्ञान के सम्पूर्ण पाठ्यक्रम को पढ़ना चाहिए। निर्दिष्ट विषय की तैयारी करने के लिए आवश्यक पाठ्यक्रम पढ़िए और इसका संदर्भ लें।

आधिकारिक पाठ्यक्रम हिन्दी में है और पाठ्यक्रम (अंग्रेजी) का अनुवाद नीचे दिया गया है।

कक्षा 11 अंग्रेजी का पाठ्यक्रम

Units	Contents
Section-A	Reading Comprehension: Unseen Passages for Comprehension Questions, Vocabulary, Note making, Summarizing
Section-B	Writing Skills And Grammar: Notice / Poster / Advertisement Letter Writing Composition – Article / Speech / Report Writing Grammar:- Determiners, Tenses, Clauses, Modals, Change Of Voice
Section-C	Literature: Textbooks 1. Hornbill 2. Snapshots

कक्षा 11 गणित का पाठ्यक्रम

इकाई	टॉपिक
समुच्चय और फलन	समुच्चय संबंध और फलन त्रिकोणमितीय फलन
बीजगणित	गणितीय आगमन का सिद्धांत सम्मिश्र संख्याएँ और द्विघातीय समीकरण रैखिक असमिकाएँ क्रमचय और संचय द्विपद प्रमेय अनुक्रम तथा श्रेणी
निर्देशांक ज्यामिति	सरल रेखाएँ शंकु परिच्छेद त्रिविमीय ज्यामिति का परिचय
कलन	सीमा और अवकलज
गणितीय विवेचन	गणितीय विवेचन
सांख्यिकी और प्रायिकता	सांख्यिकी प्रायिकता

कक्षा 11 गणित का विस्तृत पाठ्यक्रम

इकाई-I: समुच्चय और फलन

समुच्चय और उनका निरूपण, रिक्त समुच्चय, परिमित और अपरिमित समुच्चय, उपसमुच्चय, वास्तविक संख्याओं के उपसमुच्चय के रूप में समरूप समुच्चय, अंतराल R के उपसमुच्चय के रूप में, घात समुच्चय, सार्वत्रिक समुच्चय, वेन आरेख, समुच्चयों का सम्मिलन और समुच्चयों का सर्वनिष्ठ, पूरक समुच्चयों का अंतर और इसकी विशषताएँ

संबंध और फलन

क्रमित युग्म, समुच्चयों का कार्तीय गुणन, दो परिमित समुच्चयों के कार्तीय गुणन में घटकों की संख्या, सभी वास्तविक संख्याओं (Rx तक) के समुच्चय का कार्तीय गुणन, संबंध की परिभाषा, आरेखीय निरूपण, प्रांत, सह-प्रांत और परिसर, फलन, एक समुच्चय के विशिष्ट संबंध के रूप में फलन, एक फलन का आलेखीय निरूपण, प्रांत, सह-प्रांत और फलन की सीमा, वास्तविक चर फलन के लिए वास्तविक मान, प्रांत और फलन की सीमा, अचर फलन, बहुपद फलन, तत्समक फलन, परिमेय फलन, मापांक फलन, चिह्न फलन, महत्तम पूर्णांक फलन और इसके उपयोग, वास्तविक फलनों का बीजगणित (दो वास्तविक फलनों का योग, घटाव, गुणा, भागफल)

त्रिकोणमितीय फलन

कोण – धनात्मक और ऋणात्मक, डिग्री माप, रेडियन माप, डिग्री और रेडियन संबंध, इकाई वृत्त की सहायता से त्रिकोणमितीय फलन की परिभाषा, त्रिकोणमिति के प्रतीक, त्रिकोणमितीय फलनों का प्रांत, परिसर और उनके आलेख, सभी x = sin 2x से cos 2x सिद्ध कीजिए कि x = 1, sin (x + y) और cos (x + y) को sin x, sin y, cos x, cos y के पदों में व्यक्त करें और इसके सामान्य अनुप्रयोग, तीन समीकरणों के व्यापक हल निम्न प्रकार हैं :

(sin 2x, cos 2x, tan 2x, sin 3x, cos 3x और tan 3x से संबंधित सर्वसमिकाएँ, sin y = sin a, cos y = cos a और tan y = tan a प्रकार की व्यापक त्रिकोणमितीय समीकरण)

इकाई-II: बीजगणित 

गणितीय आगमन का सिद्धांत

भूमिका, गणितीय आगमन को सिद्ध करने की प्रक्रिया, प्रेरणा एवं दृष्टांत, गणितीय आगमन का सिद्धांत तथा इसके अनुप्रयोग

सम्मिश्र संख्याएँ और द्विघातीय समीकरण:

सम्मिश्र संख्याओं के लिए आवश्यकता, विशेष रूप से सम्मिश्र संख्याओं का V – 1 बीजगणित (दो सम्मिश्र संख्याओं का योग, अंतर, गुणन, भागफल), आर्गन तलों और ध्रुवीय निरूपण, द्विघातीय समीकरण, सम्मिश्र संख्या पद्धति में द्विघातीय समीकरण के हल, बीजगणित की मूल प्रमेय पर टिप्पणी, सम्मिश्र संख्या का वर्गमूल 

रैखिक असमिकाएँ

परिचय, एक चर राशि वाली मौखिक असमिकाओं का बीजगणितीय हल और उनका आलेखीय निरूपण, दो चर राशियों वाली रैखिक असमिकाओं का आलेखीय हल, दो चर राशियों वाली असमिकाओं के निकाय का हल (आलेख द्वारा)

क्रमचय और संचय

भूमिका, गणना का आधारभूत सिद्धांत, क्रमगुणित संकेतन, क्रमचय और (npr तथा ncr) के सूत्र की व्युत्पत्ति, उनके बीच में संबंध और अनुप्रयोग

द्विपद प्रमेय

इतिहास, धनात्मक पूर्णांकों के लिए द्विपद प्रमेय सिद्ध करना, पास्कल त्रिभुज, व्यापक और मध्य पद, सरल अनुप्रयोग, अनुक्रम और श्रेणी, समान्तर श्रेढ़ी (A. P. ), समांतर माध्य (A.M.), गुणोत्तर श्रेढ़ी (G. P.), एक गुणोत्तर श्रेढ़ी का व्यापक पद, एक गुणोत्तर श्रेढ़ी के n पदों का योगफल, अपरिमित गुणोत्तर श्रेढ़ी तथा इसका योगफल, गुणोत्तर माध्य (G.M.), A.M.और G.M. के बीच संबंध, निम्नलिखित विशेष योगफल के लिए सूत्र: 

और

इकाई-III: निर्देशांक ज्यामिति

1. सरल रेखाएँ

पिछली कक्षाओं से द्विविमीय ज्यामिति का स्मरण, मूल बिंदु का स्थानांतरण, एक रेखा की ढाल और दो रेखाओं के बीच कोण, एक रेखा के समीकरण के विभिन्न रूप: अक्ष के समांतर, बिंदु-ढाल रूप, ढाल-अंत: खंड रूप, दो बिंदु रूप, अंत: खंड रूप और अभिलंब रूप, एक रेखा का व्यापक समीकरण, दो रेखाओं के प्रतिच्छेद बिंदु से गुजरने वाली रेखाओं के निकाय का समीकरण, एक रेखा से एक बिंदु की दूरी

2. शंकु परिच्छेद

एक शंकु के खंड: वृत्त, दीर्घवृत्त, परवलय, अतिपरवलय, एक बिंदु, एक सरल रेखा और प्रतिच्छेद रेखाओं का एक युग्म एक शंकु परिच्छेद के विकृत मामले के रूप में, मानक समीकरण और परवलय, दीर्घवृत्त और अतिपरवलय के सरल गुण, एक वृत्त का मानक समीकरण।

3. त्रिविमीय ज्यामिति का परिचय

त्रिविम में निर्देशांक अक्ष और निर्देशांक तल, एक बिंदु के निर्देशांक, दो बिंदुओं के बीच की दूरी और विभाजन सूत्र।

इकाई-IV: कलन

1. सीमा और अवकलज

दूरी फलन और ज्यामितीय दोनों रूप से परिवर्तन की दर के रूप में प्रस्तुत अवकल, सीमा का सहज विचार, बहुपद और परिमेय फलन की सीमाएँ, त्रिकोणमितीय, चरघातांकी और लघुगणकीय फलन, अवकलज की परिभाषा, वक्र की स्पर्श रेखा की ढाल के रूप में अवकलज का सम्बद्ध, फलनों के योग, अंतर, गुणनफल और भागफल के अवकलज, बहुपद और त्रिकोणमितीय फलनों के अवकलज।

इकाई-V: गणितीय विवेचन

1. गणितीय विवेचन

गणितीय रूप से स्वीकार्य कथन, “यदि और केवल यदि (आवश्यक और पर्याप्त) शर्त”, “का अर्थ है”, “और/ या”, “द्वारा निहित”, “और”, “या”, “मौजूद है” आदि संयोजक शब्द/वाक्यांश और वास्तविक जीवन और गणित से संबंधित विभिन्न उदाहरणों के माध्यम से उनके उपयोग, संयोजक शब्दों वाले कथनों की वैधता सिद्ध करना, विरोधाभास, विलोम और प्रतिधनात्मक के बीच अंतर।

इकाई-VI: सांख्यिकी और प्रायिकता

1. सांख्यिकी

प्रकीर्णन की माप: परास, माध्य विचलन, अवर्गीकृत/ वर्गीकृत आँकड़ों का प्रसरण और मानक विचलन, समान माध्य और विभिन्न प्रसरणों वाले बारंबारता बंटन का विश्लेषण।

2. प्रायिकता

यादृच्छिक प्रयोग; परिणाम, प्रतिदर्श समष्टि (समुच्चय निरूपण), घटनाएँ; घटनाओं का घटित होना, ‘नहीं’, ‘और’ तथा ‘या’ घटनाएँ, संपूर्ण घटनाएँ, परस्पर अपवर्जी घटनाएँ, स्वयंसिद्ध (समुच्चय सिद्धांतक) प्रायिकता, पिछली कक्षाओं के अन्य सिद्धांतों के साथ सम्बद्धता, किसी घटना की प्रायिकता, ‘ नहीं ‘, ‘ और ‘ तथा ‘ या ‘ घटनाओं की प्रायिकता।

कक्षा 11 भौतिकी का पाठ्यक्रम

इकाई संख्या	इकाई/टॉपिक
इकाई – I	भौतिक जगत और मापन
इकाई – II	गतिकी
इकाई – III	गति के नियम
इकाई – IV	कार्य, ऊर्जा और शक्ति
इकाई – V	कणों के निकाय और दृढ़ पिंड की गति
इकाई – VI	गुरुत्वाकर्षण
इकाई – VII	स्थूल पदार्थ के गुण
इकाई – VIII	ऊष्मागतिकी
इकाई – IX	आदर्श गैसों का व्यवहार और गैसों का अणुगति सिद्धांत
इकाई – X	दोलन और तरंगें

कक्षा 11 भौतिकी का विस्तृत पाठ्यक्रम

इकाई I: भौतिक जगत और मापन

अध्याय – 1: भौतिक जगत

भौतिकी – प्रयोजन और उत्तेजना; भौतिक नियमों की प्रकृति; भौतिकी, प्रौद्योगिकी और समाज।

अध्याय – 2: मात्रक और मापन

मापन की आवश्यकता: मापन की इकाइयाँ; इकाइयों की प्रणालियाँ; SI इकाई, मूल और व्युत्पन्न इकाई। लंबाई, द्रव्यमान और समय का मापन; मापन उपकरणों की यथार्थता और परिशुद्धता; मापन में त्रुटि; सार्थक अंक।
भौतिक राशियों की विमाएँ, विमीय विश्लेषण और इसके अनुप्रयोग ।

इकाई II: गतिकी

अध्याय – 3: सरल रेखा में गति

निर्देश तंत्र, सरल रेखा में गति: स्थिति-समय ग्राफ, चाल और वेग।

गति, एकसमान और असमान गति, औसत चाल और तात्क्षणिक वेग, एकसमान त्वरित गति, समान रूप से त्वरित गति, वेग – समय और स्थिति – समय ग्राफ के वर्णन के लिए अवकलन और समाकलन की प्रारंभिक अवधारणाएँ। एकसमान रूप से त्वरित गति (ग्राफिकल ट्रीटमेंट) के लिए संबंध।

अध्याय – 4: समतल में गति

अदिश और सदिश राशियाँ; स्थिति और विस्थापन सदिश, व्यापक सदिश और उनके संकेतन; सदिशों की समानता, एक वास्तविक संख्या द्वारा सदिशों का गुणन; सदिशों का योग और घटाव, सापेक्षिक वेग, इकाई सदिश; एक समतल में सदिश का वियोजन, आयताकार घटक, सदिशों का अदिश और सदिश गुणनफल।

एक तल में गति, एकसमान वेग और एकसमान त्वरण वाली प्रक्षेप्य गति की स्थितियाँ, एकसमान वृत्तीय गति।

इकाई III: गति के नियम

अध्याय – 5: गति के नियम

बल की सहज संकल्पना, जड़त्व, न्यूटन का गति का प्रथम नियम, संवेग और न्यूटन का गति का द्वितीय नियम, आवेग, न्यूटन का गति का तृतीय नियम।

रेखीय संवेग संरक्षण का नियम और इसके अनुप्रयोग।

संगामी बलों का संतुलन, स्थैतिक और गतिज घर्षण, घर्षण के नियम, लोटनिक घर्षण, स्नेहन।

एकसमान वृत्तीय गति की गतिकी: अभिकेन्द्रीय बल, वृत्तीय गति के उदाहरण (एक समतल वृत्ताकार सड़क पर वाहन, एक ढालदार सड़क पर वाहन)।

इकाई IV: कार्य, ऊर्जा और शक्ति

अध्याय – 6: कार्य, ऊर्जा और शक्ति

एक नियत बल और एक परिवर्ती बल द्वारा किया गया कार्य; गतिज ऊर्जा, कार्य-ऊर्जा प्रमेय, शक्ति।

स्थितिज ऊर्जा की धारणा, एक स्प्रिंग की स्थितिज ऊर्जा, संरक्षी बल: यांत्रिक ऊर्जा (गतिज और स्थितिज ऊर्जा) का संरक्षण; असंरक्षी बल: एक ऊर्ध्वाधर वृत्त में गति; एक और दो विमाओं में प्रत्यास्थ और अप्रत्यास्थ संघट्ट।

इकाई V: कणों के निकाय और दृढ़ पिंड की गति

अध्याय – 7: कणों का निकाय और घूर्णी गति

किसी दो-कण निकाय का द्रव्यमान केंद्र, संवेग संरक्षण और द्रव्यमान केंद्र की गति। एक दृढ़ पिंड का द्रव्यमान केंद्र; एक समान छड़ का द्रव्यमान केंद्र। किसी बल का आघूर्ण, बल आघूर्ण, कोणीय संवेग, कोणीय संवेग संरक्षण का नियम और इसके अनुप्रयोग।

दृढ़ पिंडों का संतुलन, दृढ़ पिंड घूर्णन और घूर्णी गति का समीकरण, रैखिक और घूर्णी गति की तुलना।

जड़त्व आघूर्ण, परिभ्रमण त्रिज्या, सरल ज्यामितीय वस्तुओं के लिए जड़त्व आघूर्ण के मान (कोई व्युत्पत्ति नहीं)। समांतर और लंबवत अक्षों की प्रमेय के कथन और उनके अनुप्रयोग।

इकाई VI: गुरुत्वाकर्षण

अध्याय – 8: गुरुत्वाकर्षण

केप्लर के ग्रहों की गति के नियम, गुरुत्वाकर्षण का सार्वत्रिक नियम। गुरुत्व के कारण त्वरण और इसमें ऊँचाई और गहराई के साथ परिवर्तन।

गुरुत्वीय स्थितिज ऊर्जा और गुरुत्वीय विभव, पलायन वेग, किसी उपग्रह का कक्षीय वेग, भू – स्थिर उपग्रह।

इकाई VII: स्थूल पदार्थ के गुण

अध्याय – 9: ठोसों के यांत्रिक गुण

प्रत्यास्थ व्यवहार, प्रतिबल – विकृति संबंध, हुक का नियम, यंग गुणांक, आयतन गुणांक, अपरूपण गुणांक, प्वासों अनुपात; प्रत्यास्थ ऊर्जा।

अध्याय – 10: तरलों के यांत्रिक गुण

एक द्रव स्तंभ के कारण दाब; पास्कल का नियम और इसके अनुप्रयोग (द्रव चालित लिफ्ट और द्रव चालित ब्रेक), द्रव दाब पर गुरुत्व का प्रभाव।

श्यानता, स्टोक्स नियम, सीमांत वेग, धारा रेखीय और प्रक्षुद्ध प्रवाह, क्रांतिक वेग, बर्नूली प्रमेय और इसके अनुप्रयोग।

पृष्ठ ऊर्जा और पृष्ठ तनाव, संपर्क कोण, किसी वक्र पृष्ठ के सिरों पर दाब आधिक्य, बूंदों, बुलबुले और केशिका उत्थान के लिए पृष्ठ तनाव अवधारणा का अनुप्रयोग।

अध्याय – 11: द्रव्य के तापीय गुण

ऊष्मा, ताप, तापीय प्रसार; ठोस, तरल पदार्थ और गैसों का तापीय प्रसार, जल का असंगत प्रसार; विशिष्ट ऊष्मा धारिता; Cp, Cv-कैलोरीमिति; अवस्था में परिवर्तन- गुप्त ऊष्मा धारिता।

ऊष्मा स्थानांतरण – चालन, संवहन और विकिरण, ऊष्मीय चालकता, कृष्णिका विकिरण के गुणात्मक विचार, वीन का विस्थापन नियम, स्टीफन का नियम, ग्रीनहाउस प्रभाव।

इकाई VIII: ऊष्मागतिकी

अध्याय – 12: ऊष्मागतिकी

तापीय साम्य और ताप की परिभाषा (ऊष्मागतिकी का शून्य कोटि नियम), ऊष्मा, कार्य और आंतरिक ऊर्जा। ऊष्मागतिकी का प्रथम नियम, समतापीय और रुद्धोष्म प्रक्रम।

ऊष्मागतिकी का द्वितीय नियम: उत्क्रमणीय और अनुत्क्रमणीय प्रक्रम, ऊष्मा इंजन और रेफ्रिजरेटर।

इकाई IX: आदर्श गैसों का व्यवहार और गैसों का अणुगति सिद्धांत

अध्याय – 13: अणुगति सिद्धांत

एक आदर्श गैस की अवस्था समीकरण, गैस को संपीडित करने में किया गया कार्य।

गैसों का अणुगति सिद्धांत – अवधारणा, दाब की संकल्पना। ताप की गतिज व्याख्या; गैस के अणुओं की वर्ग माध्य मूल चाल (RMS); स्वतंत्रता की कोटि; ऊर्जा के सम – विभाजन का नियम (केवल कथन) और गैसों की विशिष्ट ऊष्मा धारिता के अनुप्रयोग; माध्य मुक्त पथ की संकल्पना, आवोगाद्रो संख्या।

इकाई X: दोलन और तरंगें

अध्याय – 14: दोलन

तरंग गति: अनुप्रस्थ और अनुदैर्घ्य तरंगें, प्रगामी तरंग की चाल, एक प्रगामी तरंग के लिए विस्थापन संबंध, तरंगों के अध्यारोपण का सिद्धांत, तरंगों का परावर्तन, डोरी और ऑर्गन पाइप में अप्रगामी तरंगें, मूल विधा और गुणावृत्ति, विस्पंदें , डॉप्लर प्रभाव।

कक्षा 11 रसायन विज्ञान का पाठयक्रम

इकाई संख्या	इकाई/टॉपिक
इकाई – I	रसायन विज्ञान की कुछ मूल अवधारणाएँ
इकाई- II	परमाणु की संरचना
इकाई – III	तत्वों का वर्गीकरण एवं गुणधर्मों में आवर्तिता
इकाई – IV	रासायनिक आबंधन और आण्विक संरचना
इकाई – V	द्रव्य की अवस्थाएँ: गैस और द्रव
इकाई – VI	रासायनिक ऊष्मागतिकी
इकाई – VII	साम्यावस्था
इकाई – VIII	अपचयोपचय अभिक्रियाएँ
इकाई – IX	हाइड्रोजन
इकाई- X	s-ब्लॉक तत्व
इकाई – XI	p-ब्लॉक तत्व
इकाई – XII	कार्बनिक रसायन – कुछ आधारभूत सिद्धांत और तकनीकें
इकाई – XIII	हाइड्रोकार्बन
इकाई – XIV	पर्यावरणीय रसायन

कक्षा 11 रसायन विज्ञान का विस्तृत पाठ्यक्रम

इकाई I: रसायन विज्ञान की कुछ मूल अवधारणाएँ

सामान्य परिचय: रसायन विज्ञान का महत्व और क्षेत्र।

पदार्थ की प्रकृति, रासायनिक संयोजन के नियम, डॉल्टन का परमाणु सिद्धांत, तत्व, परमाणु और अणु की संकल्पना।

परमाणु द्रव्यमान और आण्विक द्रव्यमान, मोल संकल्पना और मोलर द्रव्यमान, प्रतिशत संघटन, मूलानुपाती सूत्र और अणु सूत्र, रासायनिक अभिक्रियाएँ, स्टॉइकियोमीट्री और स्टॉइकियोमीट्रिक परिकलन।

इकाई II: परमाणु की संरचना

इलेक्ट्रॉन, प्रोटॉन और न्यूट्रॉन की खोज, परमाणु संख्या, समस्थानिक और समभारिक। थॉमसन का मॉडल और इसकी सीमाएँ, रदरफोर्ड का मॉडल और इसकी सीमाएँ, बोर का मॉडल और इसकी सीमाएँ, कोश और उपकोश की अवधारणा, पदार्थ और प्रकाश की द्वेत प्रकृति, डी-ब्रोगली संबंध, हाइजेनबर्ग अनिश्चितता सिद्धांत, कक्षक की अवधारणा, क्वांटम संख्या, s, p और d कक्षक के आकार, कक्षक में इलेक्ट्रॉनों को भरने के लिए नियम – औफबाऊ सिद्धांत, पाउली का अपवर्जन सिद्धांत और हुंड का नियम, परमाणुओं का इलेक्ट्रॉनिक विन्यास, आधे भरे और पूर्ण रूप से भरे कक्षकों की स्थिरता।

इकाई III: तत्वों का वर्गीकरण और गुणधर्मों में आवर्तिता

वर्गीकरण का महत्व, आवर्त सारणी के विकास का संक्षिप्त इतिहास, आधुनिक आवर्त नियम और आवर्त सारणी के वर्तमान स्वरूप, तत्वों के गुणों में आवर्त प्रवृत्ति – परमाणु त्रिज्या, आयनिक त्रिज्या, अक्रिय गैस त्रिज्या, आयनन एन्थैल्पी, इलेक्ट्रॉन लब्धि एन्थैल्पी, विद्युत ऋणात्मकता, संयोजकता। 100 से अधिक परमाणु क्रमांक वाले तत्वों का नामकरण।

इकाई IV: रासायनिक आबंधन और आण्विक संरचना

संयोजकता इलेक्ट्रॉन, आयनिक आबंध, सहसंयोजक आबंध, आबंध प्राचल, लूइस संरचना, सहसंयोजक आबंध का ध्रुवीय गुण, आयनिक आबंध का सहसंयोजक गुण, संयोजकता आबंध सिद्धांत, अनुनाद, सहसंयोजक अणुओं की ज्यामिति, VSEPR सिद्धांत, संकरण की संकल्पना, s, p और d कक्षक वाले और कुछ सरल अणुओं की आकृतियाँ, समनाभिकीय द्विपरमाणुक अणुओं का आण्विक कक्षक सिद्धांत (केवल गुणात्मक विचार), हाइड्रोजन आबंधन।

इकाई V: द्रव्य की अवस्थाएँ: गैस और द्रव 

द्रव्य की तीन अवस्थाएँ, अंतरा-अणुक अन्योन्य क्रिया, आबंधन के प्रकार, गलनांक और क्वथनांक, अणु की अवधारणा को स्पष्ट करने में गैस नियमों की भूमिका, बॉयल का नियम, चार्ल्स का नियम, गै-लुसैक का नियम, आवोगाद्रो नियम, आदर्श व्यवहार, गैस समीकरण की मूलानुपाती व्युत्पत्ति, आवोगाद्रो संख्या, आदर्श गैस समीकरण। आदर्श व्यवहार से विचलन, गैसों का द्रवीकरण, क्रांतिक ताप, गतिज ऊर्जा और आण्विक चाल (प्राथमिक विचार), द्रव अवस्था – वाष्प दाब, श्यानता और पृष्ठ तनाव (केवल गुणात्मक विचार, कोई गणितीय व्युत्पन्न नहीं)।

इकाई VI: रासायनिक ऊष्मागतिकी

निकाय की संकल्पना और निकाय के प्रकार, परिवेश, कार्य, ऊष्मा, ऊर्जा, विस्तृत और गहन गुण, अवस्था फलन।

ऊष्मागतिकी का प्रथम नियम – आंतरिक ऊर्जा और एन्थैल्पी, ऊष्मा धारिता और विशिष्ट ऊष्मा, U और H का मापन, स्थिर ऊष्मा संकलन का हेस नियम; बंध वियोजन, दहन, विरचन, ऊर्ध्वपातन, प्रावस्था संक्रमण, आयनन, विलयन और तनुकरण की एन्थैल्पी। ऊष्मागतिकी का द्वितीय नियम (संक्षिप्त परिचय)।

एक अवस्था फलन के रूप में एन्ट्रॉपी का परिचय, स्वत: और अस्वतः प्रक्रमों के लिए गिब्ज ऊर्जा परिवर्तन, साम्यावस्था के लिए मानदंड।

ऊष्मागतिकी का तृतीय नियम (संक्षेप में परिचय)।

इकाई VII: साम्यावस्था

भौतिक और रसायन प्रक्रमों में साम्यावस्था, साम्यकी गतिक प्रकृति, द्रव्यमान क्रिया का नियम, साम्य स्थिरांक, समीकरण को प्रभावित करने वाले कारक – चेटेलियर का सिद्धांत, आयनिक साम्यावस्था – अम्ल और क्षार का आयनीकरण, प्रबल और दुर्बल विद्युत अपघट्य, आयनीकरण की कोटि, बहु क्षारीक अम्ल का आयनीकरण, अम्ल सामर्थ्य, pH की अवधारणा, लवण का जल-अपघटन (प्राथमिक विचार), बफर विलियन, हेंडरसन समीकरण, विलेयता गुणनफल, सम आयन प्रभाव (उदाहरण के साथ)।

इकाई VIII: अपचयोपचय अभिक्रियाएँ

ऑक्सीकरण और अपचयन की संकल्पना, अपचयोपचयअभिक्रियाएँ, ऑक्सीकरण संख्या, इलेक्ट्रॉनों की हानि और लब्धि तथा ऑक्सीकरण संख्या में परिवर्तन के संदर्भ में अपचयोपचय अभिक्रियाओं को संतुलित करना, अपचयोपचय अभिक्रियाओं के अनुप्रयोग

इकाई IX: हाइड्रोजन

आवर्त सारणी में हाइड्रोजन की स्थिति, उपलब्धता, समस्थानिक, विरचन, हाइड्रोजन के गुण और उपयोग, हाइड्राइड – आयनिक सहसंयोजक और अंतराकाशी; जल के भौतिक और रासायनिक गुण, भारी जल, हाइड्रोजन परॉक्साइड – विरचन, अभिक्रिया और संरचना तथा उपयोग, ईंधन के रूप में हाइड्रोजन।

इकाई X: s – ब्लॉक तत्व (क्षार और क्षारीय मृदा धातुएँ)

वर्ग 1 और वर्ग 2 के तत्वों का सामान्य परिचय, इलेक्ट्रॉनिक विन्यास, उपलब्धता, प्रत्येक वर्ग के पहले तत्व के असंगत गुण, विकर्ण संबंध, गुणों के परिवर्तन की आवर्त प्रवृत्ति (जैसे आयनन एन्थैल्पी, परमाणु और आयनिक त्रिज्या), ऑक्सीजन, जल, हाइड्रोजन और हैलोजन के साथ रासायनिक क्रियाशीलता में आवर्त प्रवृत्ति, उपयोग।

कुछ महत्वपूर्ण यौगिकों का विरचन और गुणधर्म

सोडियम कार्बोनेट, सोडियम क्लोराइड, सोडियम हाइड्रॉक्साइड और सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट, सोडियम और पोटैशियम का जैविक महत्व। कैल्सियम ऑक्साइड और कैल्सियम कार्बोनेट तथा उनके औद्योगिक उपयोग, मैग्नीशियम और कैल्सियम का जैविक महत्व।

इकाई XI: कुछ p – ब्लॉक तत्व

p- ब्लॉक तत्वों का सामान्य परिचय

वर्ग 13 के तत्व: सामान्य परिचय, इलेक्ट्रॉनिक विन्यास, उपलब्धता, गुणों में भिन्नता, ऑक्सीकरण अवस्था, रासायनिक क्रियाशीलता में आवर्त प्रवृत्ति, वर्ग के पहले तत्व के असंगत गुण, बोरॉन – भौतिक और रासायनिक गुणों, कुछ महत्वपूर्ण यौगिक: बोरेक्स, बोरिक अम्ल, बोरॉन हाइड्राइड, ऐलुमिनियम: अम्ल और क्षार के साथ अभिक्रियाएँ, उपयोग। 

वर्ग 14 के तत्व: सामान्य परिचय, इलेक्ट्रॉनिक विन्यास, उपलब्धता, गुणों में भिन्नता, ऑक्सीकरण अवस्था, रासायनिक अभिक्रियाशीलता में आवर्त प्रवृत्ति, प्रथम तत्व का असंगत व्यवहार। कार्बन – शृंखलन, अपररूपी रूप, भौतिक और रासायनिक गुण; कुछ महत्वपूर्ण यौगिकों के उपयोग: ऑक्साइड। सिलिकन के महत्वपूर्ण यौगिक और कुछ उपयोग: सिलिकन टेट्राक्लोराइड, सिलिकॉन, सिलिकेट, जिओलाइट और उनके उपयोग।

इकाई XII: कार्बनिक रसायन – कुछ आधारभूत सिद्धांत और तकनीकें

सामान्य परिचय, शोधन के तरीके, गुणात्मक और मात्रात्मक विश्लेषण, कार्बनिक यौगिकों का वर्गीकरण और IUPAC नामकरण। एक सहसंयोजक आबंध में इलेक्ट्रॉनिक विस्थापन: प्रेरणिक प्रभाव, इलेक्ट्रोमेरिक प्रभाव, अनुनाद और अति संयुग्मन। एक सहसंयोजक आबंध का समांश विखंडन और विषमांश विखंडन: मुक्त मूलक, कार्ब-धनायन, कार्ब-ऋणायन, इलेक्ट्रॉनरागी और नाभिकरागी, कार्बनिक अभिक्रियाओं के प्रकार।

इकाई 13: हाइड्रोकार्बन

हाइड्रोकार्बन का वर्गीकरण

ऐलिफ़ैटिक हाइड्रोकार्बन

एल्केन – नामकरण, समावयवता, संरूपण (केवल एथेन), भौतिक गुण, हैलोजनीकरण की मुक्त मूलक क्रियाविधि वाली रासायनिक अभिक्रियाएँ, दहन और ताप- अपघटन।

एल्कीन – नामकरण, द्वि- बंध (एथीन) की संरचना , ज्यामितीय समावयवता, भौतिक गुण, विरचन की विधि, रासायनिक अभिक्रियाएँ: हाइड्रोजन, हैलोजन, जल, हाइड्रोजन हैलाइड (मार्कोनीकॉफ संयोजन और परॉक्साइड प्रभाव) का योग, ओजोनी अपघटन, ऑक्सीकरण, इलेक्ट्रानस्नेही संयोजन की क्रियाविधि।

एल्काइन – नामकरण, त्रि-बंध (एथाइन) की संरचना, भौतिक गुण, विरचन की विधि, रासायनिक अभिक्रियाएँ: एल्काइन का अम्लीय गुण, हाइड्रोजन, हैलोजन, हाइड्रोजन हैलाइड और जल का योग।

ऐरोमैटिक हाइड्रोकार्बन: परिचय , IUPAC नामकरण, बेन्जीन: अनुनाद, ऐरोमैटिकता, रासायनिक गुण: इलेक्ट्रॉनरागी प्रतिस्थापन की क्रियाविधि। नाइट्रीकरण, सल्फोनीकरण, हैलोजनीकरण, फ्रीडेल क्राफ्ट एल्किलीकरण और ऐसिलीकरण, एकल प्रतिस्थापी बेन्जीन में क्रियात्मक समूह का निदेशात्मक प्रभाव। कैंसरजनकता और विषाक्तता।

इकाई XIV: पर्यावरणीय रसायन

पर्यावरणीय प्रदूषण – वायु, जल और मृदा प्रदूषण, वायुमंडल में रासायनिक अभिक्रियाएँ, धुंध , मुख्य वायुमंडलीय प्रदूषक, अम्ल वर्षा, ओजोन और इसकी अभिक्रियाएँ, ओजोन परत के क्षय के प्रभाव, ग्रीनहाउस प्रभाव और वैश्विक तापन – औद्योगिक अपशिष्ट के कारण प्रदूषण, प्रदूषण को कम करने के लिए एक वैकल्पिक उपकरण के रूप में हरित रसायन, पर्यावरण प्रदूषण के नियंत्रण के लिए रणनीतियाँ।

कक्षा 11 जीव विज्ञान का पाठ्यक्रम

छत्तीसगढ़ बोर्ड की कक्षा 11 के विस्तृत पाठ्यक्रम की नीचे जाँच कीजिए:

इकाई का नाम	टॉपिक
जीव जगत में विविधता	जीव जगत जीव जगत का वर्गीकरण वनस्पति जगत प्राणी जगत
पादप एवं प्राणियों में संरचनात्मक संगठन	पुष्पी पादपों की आकारिकी पुष्पी पादपों का शारीर प्राणियों में संरचनात्मक संगठन
कोशिका: संरचना एवं कार्य	कोशिका: जीवन की इकाई जैव अणु कोशिका चक्र और कोशिका विभाजन
पादप कार्यकीय	पौधों में परिवहन खनिज पोषण उच्च पादपों में प्रकाश संश्लेषण पादप में श्वसन पादप वृद्धि एवं परिवर्धन
मानव शरीर विज्ञान	पाचन एवं अवशोषण श्वसन और गैसों का विनिमय शरीर द्रव तथा परिसंचरण उत्सर्जी उत्पाद एवं उनका निष्कासन गमन एवं संचलन तंत्रिका नियंत्रण एवं समन्वय रासायनिक समन्वय तथा एकीकरण

कक्षा 11 जीव विज्ञान का विस्तृत पाठ्यक्रम

इकाई – I जीव जगत में विविधता

अध्याय – 1: जीव जगत

जीव क्या है? जीव जगत में विविधता; वर्गीकरण की आवश्यकता; वर्गिकी और वर्गीकरण-विज्ञान; प्रजातियों और वर्गिकी पदानुक्रम की संकल्पना; द्विपद नामपद्धति; वर्गिकी संग्रहालय का अध्ययन करने के लिए उपकरण, जंतु उद्यान, वनस्पति उद्यान, सूखी वनस्पति उद्यान, पहचान के लिए कुंजी।

अध्याय – 2: जीव जगत का वर्गीकरण

पाँच जगत वर्गीकरण; प्रमुख समूहों में मोनेरा, प्रोटिस्टा और कवक की मुख्य विशेषताएँ और वर्गीकरण; लाइकेन, वायरस और वाइरोइड।

अध्याय – 3: वनस्पति जगत

मुख्य समूहों – शैवाल, ब्रायोफाइट, टैरिडोफाइट, अनावृतबीजी और आवृतबीजी (मुख्य और विशिष्ट विशेषताएँ तथा प्रत्येक श्रेणी के कुछ उदाहरण) में पादपों की मुख्य विशेषताएँ और वर्गीकरण: आवृतबीजी – वर्ग तक वर्गीकरण, विशिष्ट लक्षण और उदाहरण। पादप जीवन चक्र और पीढ़ि-एकांतरण।

अध्याय – 4: प्राणी जगत

वर्गीकरण का आधार; प्राणियों की मुख्य विशेषताएँ और वर्गीकरण, संघ स्तर तक गैर-रज्जुकी और वर्ग स्तर तक रज्जुकी (मुख्य और विशिष्ट विशेषताएँ तथा प्रत्येक श्रेणी के कुछ उदाहरण)। (कोई भी जीवित प्राणी या नमूने स्कूल में प्रदर्शित नहीं किए जाने चाहिए।)

इकाई – II पादप एवं प्राणियों में संरचनात्मक संगठन

अध्याय – 5: पुष्पी पादपों की आकारिकी

आकारिकी और रूपांतरण: पुष्पी पादपों के विभिन्न भागों: मूल, तना, पत्ती, पुष्पक्रम, पुष्प, फल और बीज की आकारिकी। कुलों का वर्णन: फाबेसी, सोलैनेसी और लिलिएसी (प्रायोगिक पाठ्यक्रम के संगत प्रयोगों के साथ सम्बद्ध किया जाए )।

अध्याय – 6: पुष्पी पादपों का शारीर

द्विबीजपत्री और एकबीजपत्री में विभिन्न ऊतकों तथा ऊतक तंत्र का शारीर और कार्य। द्वितीयक वृद्धि।

अध्याय – 7: प्राणियों में संरचनात्मक संगठन

प्राणी ऊतक, कीट – तिलचट्टा के विभिन्न तंत्र (पाचन, परिसंचरण, श्वसन, तंत्रिका और जनन) की आकारिकी, शारीर और कार्य (केवल एक संक्षिप्त विवरण)।

इकाई – III कोशिका: संरचना और कार्य

अध्याय – 8: कोशिका – जीवन की इकाई

कोशिका सिद्धांत और जीवन की मूल इकाई के रूप में कोशिका, प्रोकैरियोटिक और यूकैरियोटिक कोशिकाओं की संरचना; पादप कोशिका और प्राणी कोशिका; कोशिका आवरण; कोशिका झिल्ली, कोशिका भित्ति; कोशिका अंग – संरचना और कार्य; अंतः झिल्लिका तंत्र – अंतर्द्रव्यी जालिका, राइबोसोम, गॉल्जीकाय, लयनकाय (लाइसोसोम), रिक्तिकाएँ; सूत्रकणिका (माइटोकॉन्ड्रिया), कवक (प्लास्टिड), सूक्ष्मकाय (माइक्रोबॉडी); साइटोपंजर (साइटोस्केलेटन), पक्ष्माभ (सिलिया), कशाभिका (फ्लैजिला), तारक केन्द्र (अति संरचना और कार्य); केन्द्रक (न्यूक्लिअस)

अध्याय – 9: जैव अणु

जीव कोशिकाओं के रासायनिक घटक: जैव अणु, प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट, लिपिड, न्यूक्लीक अम्ल की संरचना और कार्य; उपापचय की संकल्पना; एंजाइम – गुण, एंजाइम क्रिया, कारक, वर्गीकरण, सहकारक।

अध्याय – 10: कोशिका चक्र और कोशिका विभाजन

कोशिका चक्र, समसूत्री विभाजन, अर्धसूत्री विभाजन और उनका महत्व।

इकाई – IV पादप कार्यकीय

अध्याय – 11: पादपों में परिवहन

जल, गैसों और पोषक तत्वों की गति; कोशिका से कोशिका परिवहन – विसरण, सुसाध्य विसरण, सक्रिय परिवहन; पादप – जल संबंध, अंतःशोषण, जल विभव, परासरण, जीवद्रव्यकुंचन; लम्बी दूरी तक जल का परिवहन, अवशोषण, अपलवक (एपोप्लास्ट), वाष्पोत्सर्जन खिंचाव, मूल दाब और बिंदुस्राव; वाष्पोत्सर्जन, रंध्र का खुलना और बंद होना; खनिज पोषक का उदग्रहण एवं संचरण, भोजन का परिवहन, फ्लोएम परिवहन, सामूहिक प्रवाह परिकल्पना।

अध्याय – 12: खनिज पोषण

खनिज पोषण का अध्ययन करने की एक विधि के रूप में जल संवर्धन के पोषण का प्राथमिक विचार; अनिवार्य खनिज तत्व, वृहत् और सूक्ष्म पोषक तथा उनकी भूमिका; अपर्याप्तता के लक्षण; खनिज विषाक्तता, नाइट्रोजन चक्र, जैविक नाइट्रोजन स्थिरीकरण।

अध्याय – 13: उच्च पादपों में प्रकाश संश्लेषण

स्वपोषी पोषण के माध्यम के रूप में प्रकाश संश्लेषण; प्रारंभिक प्रयोग, प्रकाश संश्लेषण का स्थल, प्रकाश संश्लेषण में शामिल वर्णक (प्राथमिक विचार); प्रकाश संश्लेषण का प्रकाश रासायनिक और जैव संश्लेषी चरण; चक्रीय और अचक्रीय प्रकाश फ़ॉस्फ़ोरिलीकरण; रसोपरासरणी परिकल्पना; प्रकाशीय श्वसन; C3 और C4 पथ; प्रकाश संश्लेषण को प्रभावित करने वाले कारक।

अध्याय – 14: पादप में श्वसन

गैसों का विनिमय; क्या पादप साँस लेते हैं?; कोशिकीय श्वसन – ग्लाइकोलासिस, किण्वन (अवायवीय), ट्राइकार्बोक्सिलिक अम्ल (TCA) चक्र और इलेक्ट्रॉन परिवहन तंत्र (वायवीय); ऊर्जा संबंध – उत्पन्न ATP अणुओं की संख्या; एम्फीबोलिक पथ; साँस गुणांक।

अध्याय – 15: पादप वृद्धि एवं परिवर्धन

बीज अंकुरण; पादप वृद्धि की विशेषताएँ, मापन और चरण, वृद्धि दर; वृद्धि के लिए दशाएँ; विभेदन, निर्विभेदन तथा पुनर्विभेदन; एक पादप कोशिका में विकासात्मक प्रक्रम का अनुक्रम; वृद्धि नियामक – ऑक्सिंस, जिब्वेरेलिंस, एथीलिन, एबसिसिक एसिड (ABA); बीज प्रसुप्ति; वसंतीकरण; दीप्तिकालिता।

इकाई – V मानव शरीर विज्ञान 

अध्याय-16: पाचन एवं अवशोषण

आहार नाल और पाचन ग्रंथियाँ, पाचन एंजाइमों और जठरांत्र हार्मोन की भूमिका; प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट और वसा का क्रमाकुंचन, पाचन, अवशोषण और स्वांगीकरण; पोषण और पाचन संबंधी विकार – अपच, कब्ज, वमन (उल्टी), पीलिया, प्रवाहिका (दस्त)।

अध्याय – 17: श्वसन और गैसों का विनिमय

प्राणियों में श्वसन अंगों का परिचय; मनुष्यों में श्वसन तंत्र; श्वसन की क्रियाविधि और मनुष्यों में इसका नियमन – गैसों का विनिमय, गैसों का परिवहन और श्वसन का नियमन, श्वसन संबंधित विकार – दमा, वातस्फीति, व्यावसायिक श्वसन रोग।

अध्याय – 18: शरीर द्रव तथा परिसंचरण

रक्त का संघटन, रक्त समूह, रक्त का स्कंदन, लसीका का संगठन और इसका कार्य; परिसंचरण पथ; मानव परिसंचरण तंत्र – मानव हृदय और रक्त वाहिकाओं की संरचना; हृदय चक्र, हृदय आउटपुट, ECG (विद्युत हृदय लेख); हृदय क्रिया का नियमन; परिसंचरण तंत्र की विकृतियाँ; उच्च रक्त दाब (अति तनाव), हृद धमनी रोग, एंजाइना पेक्टोरिस, हृदपात। 

अध्याय – 19: उत्सर्जी उत्पाद एवं उनका निष्कासन

उत्सर्जन के तरीके – अमोनियाउत्सर्जी, यूरियाउत्सर्जी, यूरिकअम्लउत्सर्जी, मानव उत्सर्जन तंत्र – संरचना और कार्य; मूत्र निर्माण, परासरण नियमन, वृक्क क्रियाओं का नियमन – रेनिन – एंजियोटेंसिन, अलिंदीय नेट्रियेरेटिक कारक, ADH, मूत्रमेह (डायबिटीज इन्सीपिडस); उत्सर्जन में अन्य अंगों की भूमिका; विकार – यूरिमिया, वृक्क की विफलता, वृक्क पथरी, नेफ्रैटिस; डायलिसिस और कृत्रिम वृक्क, वृक्क प्रत्यारोपण

अध्याय – 20: गमन एवं संचलन 

गति के प्रकार – अमीबीय, पक्ष्माभी, कशाभिक, पेशीय; पेशियों के प्रकार; कंकाल पेशी, संकुचनशील प्रोटीन और पेशी संकुचन; कंकाल तंत्र और इसके कार्य; पेशी और कंकाल तंत्र के विकार – माइस्थेनिया ग्रेविस, अपतानिका, पेशीय दुष्पोषण, अस्थिसुषिरता, गाउट आदि।

अध्याय – 21: तंत्रिकाकीय नियंत्रण एवं समन्वय

तंत्रिकोशिका और तंत्रिकाएँ; मनुष्यों में तंत्रिका तंत्र – केंद्रीय तंत्रिका तंत्र और परिधीय तंत्रिका तंत्र; तंत्रिका आवेग की उत्पत्ति, चालन और संचरण; प्रतिवर्ती क्रिया; संवेदिक अभिग्रहण; संवेदी अंग; नेत्र और कान की प्राथमिक संरचना और कार्य।

अध्याय – 22: रासायनिक समन्वय तथा एकीकरण

अंतःस्रावी ग्रंथियाँ और हार्मोन; मानव अंतःस्रावी तंत्र – हाइपोथैलेमस, पीयूष ग्रंथि, पिनियल ग्रंथि, थाइरॉइड ग्रंथि, थाइमस ग्रंथि, अधिवृक्क ग्रंथि, अग्न्याशय, जनन ग्रंथि; हृदय, वृक्क और जठरा आंत्रीय पथ के हार्मोन; हॉर्मोन क्रिया की क्रियाविधि (प्राथमिक विचार); संदेशवाहक और नियामक के रूप में हार्मोन की भूमिका, हाइपो- और अतिसक्रियता तथा संबंधित विकार; बौनापन, महाकायता, अवटुवामनता, गलगंड, नेत्रोत्सेधी गलगंड, मधुमेह, एडिसन रोग
नोट: सभी मानव शरीर क्रियात्मक प्रणालियों से संबंधित रोग को संक्षेप में सिखाया जाना है।

नीचे दी गई सारणी में विषय अनुसार लिंक उपलब्ध हैं:

विषय	PDF लिंक
अंग्रेज़ी	अंग्रेज़ी
गणित	गणित
भौतिकी	भौतिकी
रसायन विज्ञान	रसायन विज्ञान
जीव विज्ञान	जीव विज्ञान
अर्थशास्त्र	अर्थशास्त्र
व्यवसाय अध्ययन	व्यवसाय अध्ययन
मनोविज्ञान	मनोविज्ञान

वैकल्पिक भाषा PDF लिंक

विभिन्न भाषाओं के PDF लिंक नीचे दिए गए हैं:

भाषाएँ	PDF लिंक
हिंदी	हिंदी
कन्नड़	कन्नड़
संस्कृत	संस्कृत
उर्दू	उर्दू
सिंधी	सिंधी
गुजराती	गुजराती
तमिल	तमिल
उड़िया	उड़िया

परीक्षा ब्लूप्रिंट

अंग्रेजी ब्लू प्रिंट (अध्याय स्तरीय अंकभार)

Units	Contents	Marks
Section -A	Reading Comprehension: Unseen passages for comprehension questions, vocabulary, note making, summarizing	20
Section -B	Writing Skills And Grammar: Notice / Poster / Advertisement Letter Writing Composition — article / speech / report writing Grammar:- determiners, tenses, clauses, modals, change of voice	30
Section -C	Literature: Textbooks 1. Hornbill 2. Snapshots	30
	Total	80
	Project work (Assessment of Listening and Speaking Skills )	20
	Total	100 Marks

गणित ब्लू प्रिंट (अध्याय स्तरीय अंकभार)

इकाई	टॉपिक	अंक
समुच्चय और फलन	समुच्चय संबंध और फलन त्रिकोणमितीय फलन	29
बीजगणित	गणितीय आगमन का सिद्धांत सम्मिश्र संख्याएँ और द्विघातीय समीकरण रैखिक असमिकाएँ क्रमचय और संचय द्विपद प्रमेय अनुक्रम तथा श्रेणी	37
निर्देशांक ज्यामिति	सरल रेखाएँ शंकु परिच्छेद त्रिविमीय ज्यामिति का परिचय	13
कलन	सीमा और अवकलज	6
गणितीय विवेचन	गणितीय विवेचन	3
सांख्यिकी और प्रायिकता	सांख्यिकी प्रायिकता	12
	योग	100

भौतिकी का ब्लू प्रिंट (अध्याय स्तरीय अंकभार)

इकाई	इकाई/टॉपिक	अंक
इकाई – I	भौतिक जगत और मापन	3
इकाई – II	गतिकी	10
इकाई – III	गति के नियम	10
इकाई – IV	कार्य, ऊर्जा और शक्ति	6
इकाई – V	कणों के निकाय और दृढ़ पिंड की गति	6
इकाई – VI	गुरुत्वाकर्षण	5
इकाई – VII	स्थूल पदार्थ के गुण	10
इकाई – VIII	ऊष्मागतिकी	5
इकाई – IX	आदर्श गैसों का व्यवहार और गैसों का अणुगति सिद्धांत	5
इकाई – X	दोलन और तरंगें	10
	योग	70 अंक

रसायन विज्ञान ब्लू प्रिंट (अध्याय स्तरीय अंकभार)

इकाई	इकाई/टॉपिक	अंक
इकाई – I	रसायन विज्ञान की कुछ मूल अवधारणाएँ	5
इकाई- II	परमाणु की संरचना	6
इकाई – III	तत्वों का वर्गीकरण एवं गुणधर्मों में आवर्तिता	4
इकाई – IV	रासायनिक आबंधन और आण्विक संरचना	5
इकाई – V	द्रव्य की अवस्थाएँ: गैस और द्रव	4
इकाई – VI	रासायनिक ऊष्मागतिकी	6
इकाई – VII	साम्यावस्था	6
इकाई – VIII	अपचयोपचय अभिक्रियाएँ	3
इकाई – IX	हाइड्रोजन	3
इकाई- X	s-ब्लॉक तत्व	5
इकाई – XI	p-ब्लॉक तत्व	5
इकाई – XII	कार्बनिक रसायन – कुछ आधारभूत सिद्धांत और तकनीकें	7
इकाई – XIII	हाइड्रोकार्बन	6
इकाई – XIV	पर्यावरणीय रसायन	5
	योग	70 अंक

जीव विज्ञान ब्लू प्रिंट (अध्याय स्तरीय अंकभार)

इकाई का नाम	टॉपिक	अंक
जीव जगत में विविधता	जीव जगत जीव जगत का वर्गीकरण वनस्पति जगत प्राणी जगत	10
पादप एवं प्राणियों में संरचनात्मक संगठन	पुष्पी पादपों की आकारिकी पुष्पी पादपों का शारीर प्राणियों में संरचनात्मक संगठन	11
कोशिका: संरचना एवं कार्य	कोशिका: जीवन की इकाई जैव अणु कोशिका चक्र और कोशिका विभाजन	15
पादप कार्यकीय	पौधों में परिवहन खनिज पोषण उच्च पादपों में प्रकाश संश्लेषण पादप में श्वसन पादप वृद्धि एवं परिवर्धन	17
मानव शरीर विज्ञान	पाचन एवं अवशोषण श्वसन और गैसों का विनिमय शरीर द्रव तथा परिसंचरण उत्सर्जी उत्पाद एवं उनका निष्कासन गमन एवं संचलन तंत्रिका नियंत्रण एवं समन्वय रासायनिक समन्वय तथा एकीकरण	17
	योग	70 अंक

प्रैक्टिकल/प्रयोग सूची और मॉडल लेखन

भौतिकी प्रायोगिक पाठ्यक्रम

1. वर्नियर कैलिपर्स का प्रयोग करके एक छोटे गोलाकार/बेलनाकार पिंड के व्यास और किसी दिए गए बीकर/ऊष्मामापी के आंतरिक व्यास और गहराई को मापना और इसका आयतन ज्ञात करना।
2. स्क्रू गेज का उपयोग करके किसी दिए गए तार के व्यास और एक चादर की मोटाई को मापना।
3. स्क्रू गेज का उपयोग करके एक अनियमित पटल का आयतन निर्धारित करना।
4. एक गोलाईमापी द्वारा दिए गए गोलीय पृष्ठ की वक्रता त्रिज्या को निर्धारित करना।
5. एक दंड तुला का उपयोग करके दो अलग-अलग वस्तुओं के द्रव्यमान को निर्धारित करना।
6. सदिशों के समांतर चतुर्भुज नियम का उपयोग करके किसी दिए गए पिंड का भार ज्ञात करना।
7. एक सरल लोलक का उपयोग करके, इसका L-T2 आलेख अंकित कीजिए और सेकंड लोलक की प्रभावी लंबाई ज्ञात करने के लिए इसका उपयोग कीजिए।
8. समान आकार लेकिन भिन्न- भिन्न द्रव्यमानों के गोलकों को लेकर किसी दी गई लंबाई के एक सरल लोलक के आवर्त काल में परिवर्तन का अध्ययन करना तथा परिणाम की व्याख्या करना।
9. सीमांत घर्षण और अभिलंब प्रतिक्रिया के बल के बीच संबंध का अध्ययन करना तथा एक गुटके और एक क्षैतिज पृष्ठ के बीच घर्षण की क्षमता को ज्ञात करना।
10. एक आनत तल के अनुदिश पृथ्वी के गुरुत्वीय खिंचाव के कारण एक रोलर पर नीचे की ओर लग बल को ज्ञात करना, तथा बल और sin θ के बीच एक आलेख अंकित करके इसका झुकाव कोण θ के साथ संबंध का अध्ययन करना।

रसायन विज्ञान का प्रायोगिक पाठ्यक्रम

A. मूल प्रयोगशाला तकनीक

1. कांच की नलिका और कांच की छड़ को काटना
2. कांच की एक नली को मोड़ना
3. कांच के एक जेट का चित्र बनाना
4. एक कॉर्क में छेद करना

B. रासायनिक पदार्थों का अभिलक्षणीकरण और शोधन

1. एक कार्बनिक यौगिक के गलनांक का निर्धारण
2. एक कार्बनिक यौगिक के क्वथनांक का निर्धारण
3. निम्नलिखित में से किसी एक के अशुद्ध सैंपल का क्रिस्टलीकरण: फिटकरी, कॉपर सल्फेट, बेंजोइक अम्ल।

C. pH के आधार पर प्रयोग 

a) निम्नलिखित प्रयोगों में से कोई एक:

• pH पेपर या सार्वत्रिक सूचक का उपयोग करके अम्ल, क्षार और लवण की ज्ञात और विभिन्न सांद्रता के विलयनों, और फल के रस का pH निर्धारण।
• समान सांद्रता वाले प्रबल और दुर्बल अम्लों के विलयनों के pH की तुलना करना।
• एक सार्वत्रिक सूचक का उपयोग करके एक प्रबल क्षार के अनुमापन में pH परिवर्तन का अध्ययन करना।

b) दुर्बल अम्ल और दुर्बल क्षार की स्थिति में, सम-आयन द्वारा pH परिवर्तन का अध्ययन करना।

D. निम्न प्रयोगों में से एक का रासायनिक साम्य:

a) फेरिक आयनों और थायोसायनेट आयनों में से किसी एक आयन की सांद्रता में वृद्धि / कमी करके आयनों के बीच साम्यावस्था में विस्थापन का अध्ययन करना।

b) [CO(H₂O)₆]²⁺ और क्लोराइड आयनों में से किसी एक की सांद्रता को परिवर्तित करके आयनों के बीच साम्यावस्था में विस्थापन का अध्ययन करना।

E. मात्रात्मक आकलन

1. एक यांत्रिक संतुलन/ इलेक्ट्रॉनिक संतुलन का उपयोग करना।
2. ऑक्सैलिक अम्ल के मानक विलयन को तैयार करना।
3. ऑक्सैलिक अम्ल के मानक विलयन के साथ अनुमापन द्वारा सोडियम हाइड्रॉक्साइड के दिए गए विलयन की सामर्थ्य का निर्धारण करना।
4. सोडियम कार्बोनेट के मानक विलयन को तैयार करना।
5. मानक सोडियम कार्बोनेट विलयन के साथ अनुमापन द्वारा हाइड्रोक्लोरिक अम्ल के दिए गए विलयन के सामर्थ्य का निर्धारण करना।

F. गुणात्मक विश्लेषण

a) दिए गए लवण में एक ऋणायन और एक धनायन का निर्धारण

धनायन – Pb²⁺, Cu²⁺, As³⁺, Al³⁺, Fe³⁺, Mn²⁺, Ni²⁺, Zn²⁺, CO²⁺, Ca²⁺, Sr²⁺, Ba²⁺, Mg²⁺, NH⁴⁺
ऋणायन – (CO₃)^2-, S^2-, NO^2-, SO₃^2-, SO₂^4-, NO^3-, Cl^–, Br^–, I^–, PO₄^3-, C₂O₂^4-, CH₃COO^–
(नोट: अघुलनशील लवण को छोड़कर)

b) कार्बनिक यौगिकों में – नाइट्रोजन, सल्फर, क्लोरीन का पता लगाना।

c) परियोजनाएँ

प्रयोगशाला परीक्षण और अन्य स्रोतों से सूचना एकत्र करने से संबंधित वैज्ञानिक जाँच

कुछ सुझाई गई परियोजनाएँ:

• सल्फाइड आयनों का परीक्षण करके पीने के जल में जीवाणु संदूषण की जाँच करना।
• जल के शोधन की विधियों का अध्ययन करना।
• पीने के पानी में क्षेत्रीय भिन्नता के आधार पर कठोरता, आयरन, फ्लोराइड, क्लोराइड आदि की उपस्थिति का परीक्षण और स्वीकार्य सीमा से ऊपर इन आयनों की उपस्थिति के कारणों का अध्ययन (यदि कोई हो)।
• विभिन्न धुलाई साबुनों की झाग की क्षमता और उस पर सोडियम कार्बोनेट के योग के प्रभाव की जाँच करना।
• चाय की पत्तियों के विभिन्न नमूनों की अम्लता का अध्ययन करना।
• विभिन्न तरलों के वाष्पन की दर का निर्धारण करना। 
• तंतुओं के तनन सामर्थ्य पर अम्ल और क्षार के प्रभाव का अध्ययन करना।
• फलों और सब्जियों के रस की अम्लता का अध्ययन।

नोटः कोई अन्य जाँचकर्ता परियोजना, जिसमें लगभग 10 कार्य शामिल हैं, का चयन शिक्षक के अनुमोदन के साथ किया जा सकता है।

जीव विज्ञान का प्रायोगिक पाठ्यक्रम

A: प्रयोगों की सूची

1. तीन स्थानीय रूप से उपलब्ध सामान्य पुष्पी पादपों, प्रत्येक परिवार सोलानेसी, फैबेसी और लिलियासी (पोएसी, एस्टेरेसिया या ब्रैसिसेकी को विशेष भौगोलिक स्थिति के मामले में प्रतिस्थापित किया जा सकता है) में से एक का अध्ययन और वर्णन करना जिसमें पुष्पी चक्र, परागकोश और अंडाशय के विच्छेदन और प्रदर्शन शामिल हैं, जो कक्षों की संख्या (पुष्पी सूत्र और पुष्पी आरेख) प्रदर्शित करते हैं। जड़ के प्रकार (मूसला तथा अपस्थानिक); तने के प्रकार (शाकीय तथा काष्ठीय); पत्ती (विन्यास, आकृति, शिरा, वेनैशन, सरल और सयुक्त)।
2. द्विबीजपत्री और एकबीजपत्री की जड़ों और तनों के अनुप्रस्थ खंड(T.S.) की तैयारी और अध्ययन। 
3. आलू परासरणमापी द्वारा परासरण का अध्ययन।
4. बाह्य त्वचा के छिलके में जीवद्रव्यकुंचन का अध्ययन (उदाहरण, रियो/लिली के पत्ते या प्याज के कंद के मांसल पत्ते)।
5. पत्तियों की ऊपरी और निचली सतहों में रंध्र के वितरण का अध्ययन करना।
6. पत्तियों की ऊपरी और निचली सतह में वाष्पोत्सर्जन की दर का तुलनात्मक अध्ययन।
7. उपयुक्त पादपों और प्राणियों के पदार्थों में शर्करा, स्टार्च, प्रोटीन और वसा की उपस्थिति के लिए परीक्षण।
8. पत्र वर्णलेखिकी के माध्यम से पौधे के वर्णक का पृथक्करण।
9. पुष्प की कलियों / पत्ती के ऊतकों और अंकुरित बीजों में श्वसन की दर का अध्ययन।
10. मूत्र में यूरिया की उपस्थिति के लिए परीक्षण।
11. मूत्र में शर्करा की उपस्थिति के लिए परीक्षण।
12. मूत्र में एल्बूमिन की उपस्थिति के लिए परीक्षण।
13. मूत्र में पित्त लवण की उपस्थिति के लिए परीक्षण।

B: निम्नलिखित का सावधानीपूर्वक प्रेक्षण (स्पॉटिंग)

1. एक संयुक्त सूक्ष्मदर्शी के भाग।
2. नमूने / स्लाइड / मॉडल और कारणों के साथ पहचान – जीवाणु, ऑसिलैटोरिया, स्पाइरोगाइरा, राइजोपस, मशरूम, यीस्ट, लिवरवर्ट, मॉस, फर्न, एक एकबीजपत्री पादप, एक द्विबीजपत्री पादप और एक लाइकेन।
3. आभासी नमूने / स्लाइडिंग / मॉडल और इसके लक्षणों की पहचान कीजिए – अमीबा, हाइड्रा, यकृत पर्णाभ, एस्केरिस, जोंक, केंचुआ, झींगा, रेशम कीट, मधुमक्खी, घोंघा, तारामीन, शार्क, रोहू, मेंढक, छिपकली, कबूतर और खरगोश।
4. अस्थायी और स्थायी स्लाइड के माध्यम से पादप कोशिकाओं (खंभ कोशिकाओं, रक्षक कोशिकाओं, पैरेंकाइमा, कॉलेंकाइमा, दृढ़ोतक, जाइलम और फ्लोएम) के आकार और विविधताण करता है।
5. अस्थायी / स्थायी स्लाइड के माध्यम से प्राणी कोशिकाओं के आकार और आकृति में ऊतक और विविधता (शल्की उपकला, चिकनी, कंकाल और हृदय पेशी तंतु और स्तनधारी रक्त आलेप)।
6. स्थायी स्लाइड से प्याज की मूल शीर्ष की कोशिकाओं और जंतु कोशिकाओं (टिड्डा) में समसूत्री।
7. जड़ों, तनों और पत्तियों में विभिन्न रूपांतरण।
8. पुष्पक्रम के विभिन्न प्रकार (ससीमाक्षी और असीमाक्षी)।
9. केवल आभासी प्रतिबिंब / मॉडल की सहायता से मानव कंकाल और विभिन्न प्रकार की संधियाँ। 

तैयारी के लिए सुझाव

1. 1. कक्षा 11 परीक्षा – 2022 के लिए तैयार करने में आपकी विशिष्ट कक्षा के संपूर्ण पाठ्यक्रम का अध्ययन प्रारंभिक चरण है। 

      1. सिर्फ निर्दिष्ट और प्रामाणिक पुस्तकों प्राथमिकता दें और प्रयास करें कि परीक्षा से कम से कम दो महीने पहले पाठ्यक्रम कवर हो जाए।

      2. एक बढ़िया सा टाइम टेबल और एक अध्ययन अनुसूची बनाएं, उसे पढ़ाई वाली जगह पर चिपका दें, जिसके अंतर्गत सब विषय के लिए समय निर्धारित हो।

      3. जितना संभव हो सके पिछले वर्ष के कई परीक्षा प्रश्न पत्र और नमूने परीक्षा प्रश्न पत्र को हल करें ताकि अपनी तैयारी के स्तर पर नज़र रख सकें।

      4. अपनी स्पीड और वास्तव में आपको कितना समझ में आ रहा, इस बात का परीक्षण कीजिए और कुछ कमी हो तो  उसमें सुधार कीजिए।

      5. अपने समय प्रबंधन यानी टाइम मैनेजमेंट पर ध्यान दीजिए।

      6. पाठ्यक्रम और सैंपल प्रश्न पत्र में जो टॉपिक बार -बार दिख रहे उनको अलग से नोट कर लीजिए।

      7. हफ्ते में खुद से परीक्षा देने का अभ्यास करें जिस तरह की परीक्षा आपको सच में देनी है। इससे आपका आत्मविश्वास बढ़ेगा।

      8. सबसे महत्वपूर्ण अध्यायों और टॉपिक के साथ प्रारंभ कीजिए।

 

परीक्षा देने की रणनीति

1. परीक्षा को पूरा करने के लिए आपके पास 3 घंटे होंगे।
2. परीक्षा के प्रारंभ होने से 30 मिनट पहले परीक्षा केंद्र पर जाना चाहिए।
3. प्रत्येक परीक्षा के लिए, अपना हॉल टिकट अपने साथ ध्यान से ले जाएँ।
4. आपको अपने फोन या किसी अन्य इलेक्ट्रॉनिक उपकरण को परीक्षा कक्ष के अंदर नहीं लाना चाहिए। यह परीक्षा नियमों के विरूद्ध माना जाएगा।
5. समय सारिणी का प्रिंट- आउट लें और इसे सरकारी वेबसाइट से संदर्भ के प्रयोजनों के लिए डाउनलोड कीजिए।

विस्तृत अध्ययन योजना

अपनी परीक्षा की तैयारी के दौरान नीचे दी गई कुछ प्रमुख आवश्यकताओं पर ध्यान देकर हम अपने प्रयासों को और अधिक प्रभावी तथा सफल बना सकते हैं।

1. सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ करें पढ़ाई: यह एक ऐसी भावना है जो आपको मानसिक रूप से मजबूत बनाती है। मन को पॉजिटिव रखने से आपका मन पढ़ाई में लगेगा आर आप अपने को उर्जावान महसूस करेंगे।वहीं अगर आपने नकारात्मक भाव अपने अंदर लाए तो आपको नुकसान ही उठाना पड़ेगा। मन को सकारात्मक रखने के लिए आप महान लोगों की जीवनी पढ़ सकते हैं कोई मोटिवेशनल वीडियो भी देख सकते हैं। इसलिए अपने मन को पूर्णतः शांत रखें और अपने पास मौजूद समय का अधिकतम लाभ उठाने की अपनी क्षमता पर विश्वास करें।
    

2. टाइम टेबल के अनुसार करें पढ़ाई: सबसे पहले आप एक टाइम टेबल बनाइए। इस टाइम टेबल में हर विषय को आवंटित करिए और उसी के अनुसार अपनी पढ़ाई शुरू करें। ऐसा करने से आप सभी विषयों को पर्याप्त समय दे पाएंगे।  
    

3. पौष्टिक आहार ग्रहण करें: आपके मस्तिष्क को इस समय उचित ढंग से कार्य करने के लिए पोषण की बहुत आवश्यकता है। इसलिए पौष्टिक आहार को अपने भोजन में शामिल करें। तीखे और चटपटे व्यंजनों से दूरी ही बनाए रखें। इससे आपका स्वास्थ्य खराब हो सकता है। 
    

4. पिछले साल के प्रश्न-पत्रों पर दें विशेष ध्यान : यह अनिवार्य है क्योंकि इसके बिना, आपकी तैयारी पिछड़ जाएगी। पिछले साल के पेपरों को हल करने से आपको यह आईडिया लग जाएगा कि किस टॉपिक से ज्यादा सवाल परीक्षा में पूछे जाते हैं ।
    

5. अपनी क्षमताओं और कमजोरियों का मूल्यांकन करें: किसी भी विद्यार्थी को अपने कमजोर और मजबूत दोनों पक्षों का पता होना आवश्यक है। इसलिए कमजोर पक्षों पर अधिक समय देकर आप उसमें भी अपनी पकड़ मजबूत कर सकते हैं। 11वीं में आपके द्वारा किया गया यह स्वमूल्यांकन आपको 12वीं में भी काफी मदद करेगा। जितना जल्दी हो सके अपनी कमजोरियों को दूर करने का प्रयास भी शुरू कीजिए।
    

6. रात को लें पर्याप्त नींद : जाहिर सी बात है पूरा दिन पढ़ने के बाद दिमाग रेस्ट मांगता है इसलिए आपको हमारी तरफ से सलाह है कि रात को ज्यादा देर तक न पढ़े और सही वक्त पर सो जाएं क्योंकि पूरी नींद से आपका दिमाग बिल्कुल तरोताजा रहेगा। अगर आप रात में ज्यादा देर तक पढ़ेंगे तो दिमाग में इसका गलत असर पड़ता है।
    

7. अपने समय को प्रबंधित करें: यदि आपके पास समय है, तब प्रश्न पत्र तैयार करने के मौके का लाभ उठाएं। अन्य बातों के अलावा, यह आपको सिखाता है कि अपने समय का सही प्रबंधन और अपनी स्मृति में सुधार कैसे करें।
    

8. पर्याप्त मात्रा में जल पिएँ: पर्याप्त मात्रा में जल पीने से विषाक्त पदार्थों को शरीर से आसानी से बाहर निकालने में सहायता मिलती है। पर्याप्त मात्रा में जल पीने से आपके शरीर में जल की मात्रा में वृद्धि होती है।
    

परीक्षा के दौरान अपने आप को शांत रखें: यदि आप किसी कठिन प्रश्न पर अटक जाते हैं, तो निराश न हो; बल्कि, अगले प्रश्न की ओर चलें और अपने प्रदर्शन पर निष्कर्ष निकालने से बचें।

छात्र परामर्श

1. हर समय, विद्यार्थियों के पास एक लक्ष्य योजना होनी चाहिए। SMART लक्ष्यों के लिए आद्याक्षर S – विशिष्ट, M – मापने योग्य, A – प्राप्त करने योग्य, R – यथार्थवादी या प्रासंगिक और T – समय बद्ध हैं।
2. यदि विद्यार्थियों को निम्न ग्रेड मिल रहे हैं, तो उन्हें हार नहीं माननी चाहिए।
3. कुछ विषय सरल प्रतीत होंगे, जबकि अन्य कठिन प्रतीत होंगे।
4. अपने लिए एक आनंददायक योजना बनाएं जिसमें आसान और कठिन दोनों विषयों के साथ-साथ कुछ खाली समय भी शामिल हो।
5. अपने दिन की शुरुआत कुछ ध्यान, योग और व्यायाम से करें।
6. अच्छी अध्ययन आदतों का पहला नियम एक अच्छी, सक्रिय जीवन शैली का नेतृत्व करना है। 
7. अपनी गलतियों की जिम्मेदारी लें, उनसे सीखें और उन्हें दोहराने से बचने की कोशिश करें।

माता-पिता/अभिभावक परामर्श

जैसा कि हम सभी जानते हैं, अपने बच्चों के माध्यम से अपने सपनों को जीवित रखने वाले माता-पिता की प्रवृत्ति का विभिन्न प्रकार के व्यवसायों पर एक महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। अपने बच्चों को अपनी स्वयं की रुचियों में आगे बढ़ाने की अनुमति देने के बजाय, माता-पिता अक्सर अपने निर्णय उन पर थोपते हुए देखे जाते हैं। माता- पिता को निर्णय लेते वक्त बच्चों की शिक्षा, शौक, आकांक्षाओं और जुनून के बारे में सोचना चाहिए। जब लोगों को कुछ ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जिसमें उन्हें आनंद आता है, तो वे खुशी प्राप्त कर सकते हैं। जब किसी के जीवन में कैरियर पथ चुनने की बात आती है, तब माध्यमिक विद्यालय एक महत्वपूर्ण क्षण होता है। विद्यार्थी की गलतियाँ अब दीर्घकालिक निहितार्थ हो सकती है। आँकड़े बताते हैं कि 95% छात्र यह जाने बिना कि वे क्या हैं, अपने संकाय का चयन करते हैं।

यहाँ तक कि उनके व्यावसायिक जीवन में भी, अपने बच्चों के विकास और वृद्धि में माता-पिता की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। वे अपने बच्चे की तुलना में उनकी क्षमता के बारे में अधिक जानते हैं। यहाँ गतिविधियों की एक सूची दी गई है, जिसको माता-पिता और विद्यार्थी एक साथ करके विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ कैरियर विकल्प चुनने में मदद कर सकते हैं:

1. उन कक्षाओं की सूची बनाएं जो आपके बच्चे को रुचिकर लगे और उन्हें उनके कैरियर में बढ़ने में मदद करें।
2. उन पाठ्यक्रमों की सूची चुनने में उनकी सहायता करें जिन्हें वे करियर के रूप में अपनाना चाहते हैं।
3. प्रत्येक पाठ्यक्रम के लिए, शीर्ष कॉलेजों की सूची बनाएं।
4. इन पाठ्यक्रमों की प्रवेश आवश्यकताओं और पात्रता मानदंडों के बारे में जानकारी एकत्र करें।
5. पाठ्यक्रम के लिए, ऑनलाइन और ऑफलाइन दोनों अध्ययन सामग्री एकत्र करें।
6. एक विश्वसनीय स्रोत से व्यावसायिक कैरियर सलाह लें।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

प्र1. सीजीबीएसई का पूर्ण रूप क्या है?
उ. छत्तीसगढ़ माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीजीबीएसई) भारतीय राज्य छत्तीसगढ़ में शिक्षा का एक बोर्ड है।

प्र2. मुझे CG बोर्ड पाठ्यक्रम का PDF ऑनलाइन कहाँ से मिल सकता है?
उ. CG बोर्ड का PDF डाउनलोड cgbse.nic.in पर उपलब्ध है।

प्र3. क्या मुझे अंग्रेजी भाषा में CG बोर्ड कक्षा 11 का आधिकारिक पाठ्यक्रम मिल सकता है?
उ. नहीं, क्योंकि CG का आधिकारिक पाठ्यक्रम केवल हिंदी भाषा में ही उपलब्ध है।

प्र4. कक्षा 11 के लिए पदोन्नति नीति क्या है?
उ. सभी पूर्व स्कूल-आधारित मूल्यांकन, जैसे परियोजना कार्य, त्रैमासिक परीक्षा और सत्र परीक्षा, का उपयोग कक्षा 11 में विद्यार्थियों को निम्न ग्रेड से स्थानांतरित करने के लिए किया जाएगा। यदि कोई विद्यार्थी इन आंतरिक प्रक्रियाओं (किसी भी विषय में) में विफल रहता है, तो कॉलेज इस समय का उपयोग सुधारात्मक उपायों की पेशकश करने और कॉलेज की परीक्षा लेने का अवसर ऑनलाइन या ऑफलाइन करने के लिए कर सकता है। इन परीक्षाओं का उपयोग यह तय करने के लिए किया जा सकता है कि इन विद्यार्थियों को पदोन्नत किया जाना चाहिए या नहीं।

प्र5. छत्तीसगढ़ बोर्ड के विद्यार्थियों के लिए कक्षा 11 की परीक्षाओं के लिए उपस्थित होने के लिए पात्रता मानदंड क्या है?
उ. विद्यार्थी, जो कक्षा 10 की परीक्षा में उत्तीर्ण हुए और कक्षा 11 में भर्ती हुए, वे कक्षा 11 की परीक्षा देने के लिए पात्र हैं। उन्हें कक्षा की उपस्थिति का आवश्यक स्तर को भी बनाए रखना चाहिए। 

संबंधित पृष्ठ भी देखें

छत्तीसगढ़ बोर्ड कक्षा 10	छत्तीसगढ़ बोर्ड कक्षा 6
छत्तीसगढ़ बोर्ड कक्षा 12	छत्तीसगढ़ बोर्ड कक्षा 7
छत्तीसगढ़ बोर्ड कक्षा 9	छत्तीसगढ़ बोर्ड कक्षा 8

क्या करें, क्या ना करें

क्या करें

1. प्रत्येक विषय के लिए, पाठ्यक्रम को पूरा कीजिए। अपने समय को तीन भागों में विभाजित करें, उस पर ध्यान केंद्रित करें जहाँ आपको लगता है कि आप कमजोर हैं।
2. तैयारी करने के लिए, आप पिछले वर्ष के सैंपल प्रश्नों का प्रयोग कर सकते हैं।
3. परीक्षा की एक अभ्यास श्रृंखला आपको आपकी सटीकता और समय प्रबंधन कौशल में सुधार करने में मदद करेगी।
4. विषय पुनरावृति के लिए एक नियमित समय सारणी बनाए रखें।
5. चूँकि कोई ऋणात्मक अंकन की संभावना नहीं है, सभी प्रश्नों का सही उत्तर दें।

क्या ना करें:

1. किसी भी विषय की अवहेलना ना करें; यहाँ तक कि ऐसे विषयों के मूल टॉपिक भी आपको अंक दिला सकते हैं। 
2. कठिन समस्याओं को हल करने की कोशिश में बहुत अधिक समय व्यतीत न कीजिए।
3. साथियों या शिक्षकों से मदद या सलाह मांगने में संकोच न करें।
4. उन प्रश्नों के उत्तर देने पर ज्यादा समय न लगाएं जिनके बारे में आप बहुत स्पष्ट नहीं हैं।
5. सबमिट करने से पहले अपनी उत्तर पुस्तिका की समीक्षा करना न भूलें।

स्कूलों / कॉलेजों की सूची

नीचे दी गई सारणी में छत्तीसगढ़ बोर्ड के हाईयर / उच्च माध्यमिक विद्यालयों को शामिल किया गया है:

क्रम संख्या	कॉलेज/स्कूल का नाम
1	राजकीय उच्च विद्यालय, गोंडपारा अभनपुर
2	राजकीय हाईयर सेकंडरी स्कूल, बिलासपुर
3	भारतीय संस्कृति हाईयर सेकंडरी स्कूल
4	भारत माता हाईयर सेकंडरी स्कूल
5	निर्मल हाईयर सेकंडरी स्कूल
6	राजकीय बालक हाईयर सेकंडरी स्कूल, रायपुर
7	राजकीय बालक हाईयर सेकंडरी स्कूल, राजनांदगांव
8	राजकीय कन्या हाईयर सेकंडरी स्कूल, बिलासपुर
9	बाल्को टाउनशिप एचएस स्कूल
10	चवर हाईयर सेकंडरी स्कूल

छत्तीसगढ़ में स्कूलों की पूर्ण सूची को देखने के लिए लिंक पर क्लिक कीजिए: छत्तीसगढ़ में स्कूल

आगामी परीक्षाओं की सूची

11वीं कक्षा के बाद 12वीं में प्रवेश करना किसी भी स्टूडेंट के करियर का अहम पड़ाव होता है। आपको उच्च अंक प्राप्त करने का भरसक प्रयास करना चाहिए। मेडिकल या इंजीनियरिंग के क्षेत्र में करियर बनाने की दृष्टि से 11वीं और 12वीं की पढ़ाई बहुत मायने रखती हैं क्योंकि आगे चलकर इसी क्लास का पढ़ा हुआ आपका आधार बनता है। आइये आपको उन प्रतियोगी परीक्षाओं से परिचित करवाएं जिनका सामना 12वीं के बाद आप करेंगे 

इंजीनियरिंग प्रवेश परीक्षा	K- CET, जेईई मेन, जेईई एडवांस्ड, COMEDK
मेडिकल प्रवेश परीक्षा	नीट यूजी, नीट पीजी, एम्स एमबीबीएस
आईआईएससी में फैलोशिप और प्रवेश	किशोर वैज्ञानिक प्रोत्साहन योजना (KVPY)
एकीकृत एमएससी (Integrated M.Sc.)	नेशनल एंट्रेंस स्क्रीनिंग टेस्ट (NEST)

वास्तविक दुनिया से सीखना

कॉलेज के स्नातकों की कार्यस्थल प्रदर्शन अपेक्षाएँ हर समय अधिक हो सकती हैं। काम पर रखने वाली कंपनियाँ उम्मीद करती हैं कि प्रत्येक कर्मचारी तकनीकी अनुभव और मौलिक कौशल के एक पूरे सेट के साथ पहुंचेगा, जिससे वे सीधे अंदर आ सकेंगे। परिणामस्वरूप, अपनी अध्ययन को पूरा करने के लिए, कॉलेज के विद्यार्थियों को सीखने के विविध विकल्पों की आवश्यकता होती है। आज की दुनिया में, अनुभवात्मक शिक्षा, जिसमें विद्यार्थी पारंपरिक कक्षाओं के बाहर के अनुभवों के माध्यम से ज्ञान, कौशल और मूल्य प्राप्त करते हैं, महत्वपूर्ण है।

भविष्य के कौशल

कोडिंग: कोडिंग एक प्रकार की कंप्यूटर प्रोग्रामिंग है जिसका उपयोग सॉफ्टवेयर, वेबसाइटों, और ऍप्लिकेशन्स को बनाने के लिए किया जाता है। यदि कोडिंग नहीं हो, तो हमारे पास खुद के लिए फेसबुक, सेलफोन्स, ब्राउसर जिन्हें हम अपने पसंदीदा ब्लॉग को पढ़ने के लिए उपयोग कर रहे हैं, या फिर वेबसाइट नहीं होंगी। सब कुछ कोड के नियंत्रण में होता है।

DIY (इसे स्वयं करें)

DIY (इसे स्वयं करो) लर्निंग , सीखने के लिए एक परियोजना-आधारित, गतिविधि- आधारित दृष्टिकोण है। अंग्रेजी और हिंदी जैसे विषयों को सिखाने के लिए खेल का उपयोग किया जा सकता है, जबकि सामाजिक विज्ञान के विषयों को सिखाने के लिए बातचीत, सर्वेक्षणों और फील्डवर्क का उपयोग किया जा सकता है। विज्ञान को प्रयोगों, क्षेत्रीय अन्वेषणों और अन्य साधनों के माध्यम से सीखा जा सकता है। विद्यार्थियों को अभ्यास के माध्यम से कुछ गणित विषय जैसे लाभ और हानि, क्षेत्रफल का मापन, और इसी प्रकार सिखाया जाना चाहिए। सीखने को दिलचस्प और सार्थक बनाने के लिए, Embibe app में हर कक्षा, विषय और अध्याय के लिए विभिन्न इसे स्वयं करें गतिविधियाँ शामिल हैं।

IoT

इंटरनेट ऑफ़ थिंग्स (IoT) जुड़ी हुई चीजों और लोग जो अपने उपयोग के बारे में और अपने आसपास की दुनिया के बारे में सूचना एकत्र करते हैं और साझा करते हैं, का एक विशाल नेटवर्क है।

कैरियर कौशल

कैरियर कौशल वह क्षमता है जो आपको अपने काम को पूरा करने और अपने कैरियर का प्रबंधन करने की अनुमति देती है। ये कौशल और विशेषज्ञता आपके कार्य के लिए आवश्यक क्षमताओं और तकनीकी ज्ञान के अतिरिक्त हैं।

कक्षा 11 और 12 जैसा कि पहले बताया गया है, जीवन के सबसे महत्वपूर्ण वर्ष और साथ ही साथ जीवन को बदलने की घटना भी है। परिणाम के रूप में, आपको अपने CV या resume में सुधार करने के लिए विषयों का अध्ययन करते समय नीचे दिए गए कौशल विकसित करने चाहिए, जो आप भविष्य में अपनी पसंदीदा कंपनी को भेजेंगे।

1. आउट ऑफ़ बॉक्स थिंकिंग 
2. व्यक्तित्व विशेषक
3. समस्या-हल करने की क्षमता
4. सार्वजानिक बोलने का कौशल
5. टीम वर्क क्षमता
6. संचार कौशल

कैरियर की संभावनाएं / कौन सा वर्ग चुनें?

कक्षा 10 के बाद मुख्य रूप से तीन मुख्य संकाय हैं। विद्यार्थी विज्ञान, वाणिज्य, या मानविकी / कला का चयन कर सकते हैं। मौलिक विषयों और नौकरी के क्षेत्र, जिनमें से सभी तीन पथ आपको ले जाएंगे, को व्यापक रूप से वर्गीकृत किया जा सकता है। चिकित्सा, इंजीनियरिंग, दवा, और अध्ययन के अन्य प्रासंगिक विषय आमतौर पर विज्ञान संकाय से जुड़े हैं। वाणिज्य संकाय व्यापार, व्यवसाय , वाणिज्य और वित्तीय क्षेत्र को जोड़ता है। दूसरी ओर, मानविकी / कला का मार्ग सबसे व्यापक है, जिसमें भाषाओं, राजनीतिक विज्ञान, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र आदि विषयों को शामिल किया गया है।