दिल्ली बोर्ड कक्षा 10

परीक्षा का संक्षिप्त विवरण

बोर्ड ऑफ हायर सेकेण्डरी एजूकेशन (BHSE), दिल्ली की स्थापना दिल्ली में अनौपचारिक शिक्षा को विनियमित करने के लिए की गई थी, जिसमें 10वीं, 12वीं और विभिन्न व्यावसायिक पाठ्यक्रम (स्वरोजगार शिक्षा योजना के अंतर्गत) शामिल हैं। साक्षरता में सुधार के लिए शैक्षणिक विशेषज्ञों की सहायता से अशिक्षित लड़के, लड़कियों, पुरुषों और महिलाओं को शिक्षित किया जा रहा है ताकि वे समाज के लिए सार्थक और सम्मानजनक तरीके से अपना योगदान दे सकें। 

बीएचएसई दिल्ली बोर्ड सहित सभी शैक्षिक बोर्ड, विवेकाधीन शक्तियों के साथ स्वायत्त निकाय हैं। इन शक्तियों के अनुसार, भारत के प्रत्येक बोर्ड, विश्वविद्यालय, राज्य सरकार या केंद्र सरकार को किसी भी प्रवेश या सेवा को स्वीकार या अस्वीकार करने की स्वतंत्रता और अधिकार है। BHSE अनौपचारिक शिक्षा कार्यक्रम को सफल बनाने के लिए हर संभव प्रयास करते हैं। बोर्ड का संपूर्ण शिक्षा कार्यक्रम उसका अपना स्वयं का शिक्षा कार्यक्रम है।

दिल्ली में, लगभग 1,000 सरकारी और 1,700 निजी स्कूल हैं, जिनमें से अधिकांश केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) से संबद्ध हैं। मुख्यमंत्री के अनुसार, दिल्ली के सरकारी स्कूलों को CBSE से असंबद्ध किया जाएगा। सत्र 2021-22  से ये स्कूल दिल्ली बोर्ड ऑफ स्कूल एजुकेशन (DBSE) से संबद्ध हो जाएंगे।

परीक्षा सारांश

बोर्ड का नाम	बोर्ड ऑफ हायर सेकेण्डरी एजूकेशन, दिल्ली – बीएचएसई
कक्षा	10वीं कक्षा
परीक्षा तिथि	26 अप्रैल 2022 से प्रारंभ
प्रवेश पत्र की उपलब्धता	जनवरी 2022
परिणाम घोषणा तिथि	जून/जुलाई 2022
आधिकारिक वेबसाइट	https://www.cbse.gov.in/

आधिकारिक वेबसाइट लिंक

https://www.cbse.gov.in/

परीक्षा पैटर्न विवरण - स्कोरिंग पैटर्न (+/- मार्किंग)

बोर्ड ऑफ हायर सेकेण्डरी एजूकेशन, दिल्ली नवंबर, 2021-22 से अपनी पहली वस्तुनिष्ठ प्रकार की परीक्षा आयोजित करने जा रहा है। यह एक बहु विकल्पीय प्रश्न-आधारित परीक्षा होगी जिसमें पाठ्यक्रम का केवल 50% (केवल सत्र – I के लिए निर्धारित) शामिल होगा।

बीएचएसई कक्षा 10 आंतरिक मूल्यांकन के लिए परीक्षा पैटर्न

आंतरिक मूल्यांकन के लिए कुल अंक 20 हैं, और इसे 4 अनुभागों में बांटा गया है।

संख्या	विचार किए गए अनुभाग	अंक
1.	आवधिक परीक्षण	5 अंक
2.	एकाधिक आकलन	5 अंक
3.	पोर्टफोलियो	5 अंक
4.	विषय संवर्धन गतिविधियाँ	5 अंक
	कुल	20 अंक

परीक्षा पैटर्न विवरण

अधिकारियों ने सभी विषयों में 25% बहुविकल्पीय प्रकार के प्रश्न पेश किए हैं। 80 अंकों में से 20 अंक बहुविकल्पीय प्रकार के प्रश्नों (सही उत्तर का चयन करें और रिक्त स्थान भरें) के लिए निर्धारित किए जाएंगे। सब्जेक्टिव प्रश्न जहाँ विद्यार्थियों को विस्तृत उत्तर लिखने की आवश्यकता होती है, उनमें 60 अंक होंगे।

परीक्षा पैटर्न विवरण - कुल समय

लेटेस्ट अपडेट के अनुसार, प्रत्येक विषय के लिए परीक्षा का समय 1.5 घंटे या 90 मिनट होगा। लेख में संबंधित समय सारिणी साझा की गई है।

परीक्षा पाठ्यक्रम

दिल्ली बोर्ड कक्षा 10 दिल्ली बोर्ड के लिए विषयवार पाठ्यक्रम की सूची नीचे दी गई है।

दिल्ली बोर्ड 10वीं के लिए गणित का पाठ्यक्रम:

दिल्ली बोर्ड 10वीं गणित – सत्र – I:

अध्याय/इकाई संख्या	इकाई और अध्याय का नाम
	इकाई – संख्या पद्धति
1	वास्तविक संख्याएँ अंकगणित की आधारभूत प्रमेय – पहले किए गए कार्यों की समीक्षा करने के बाद और उदाहरणों के माध्यम से चित्रण एवं प्रेरित करने के बाद कथन। सांत/अ-सांत आवर्ती दशमलवों के पदों में परिमेय संख्याओं का दशमलव निरूपण।
2	बहुपद किसी बहुपद के शून्यक। केवल द्विघात बहुपद के शून्यकों और गुणांकों में संबंध।
3	दो चर वाले रैखिक समीकरण युग्म दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म और उनके हल की ग्राफीय विधि, संगत/असंगत। हलों की संख्या के लिए बीजगणितीय शर्त। दो चरों वाले रैखिक समीकरण युग्म का बीजगणितीय रूप से हल – प्रतिस्थापन और विलोपन द्वारा। सरल स्थितिजन्य प्रश्न। रैखिक समीकरणों में बदले जा सकने वाले समीकरणों पर आधारित साधारण प्रश्न।
	इकाई – निर्देशांक ज्यामिति
7	निर्देशांक ज्यामिति निर्देशांक ज्यामिति की अवधारणाएँ, रैखिक समीकरणों के ग्राफ। दूरी सूत्र। विभाजन सूत्र (आंतरिक विभाजन)
	इकाई – ज्यामिति
6	त्रिभुज समरूप त्रिभुजों की परिभाषाएँ, उदाहरण, प्रति-उदाहरण। (सिद्ध कीजिए) यदि एक त्रिभुज की एक भुजा के समांतर अन्य दो भुजाओं को अलग-अलग बिंदुओं पर प्रतिच्छेद करने के लिए एक रेखा खींची जाती है, तो अन्य दो भुजाएँ समान अनुपात में विभाजित हो जाती हैं। (प्रेरित कीजिए) यदि एक रेखा त्रिभुज की दो भुजाओं को समान अनुपात में विभाजित करती है, तो वह रेखा तीसरी भुजा के समांतर होती है। (प्रेरित कीजिए) यदि दो त्रिभुजों में संगत कोण बराबर हों, तो उनकी संगत भुजाएँ समानुपाती होती हैं और त्रिभुज समरूप होते हैं। (प्रेरित कीजिए) यदि दो त्रिभुजों की संगत भुजाएँ समानुपाती हों, तो उनके संगत कोण बराबर होते हैं और दोनों त्रिभुज समरूप होते हैं। (प्रेरित कीजिए) यदि किसी त्रिभुज का एक कोण दूसरे त्रिभुज के एक कोण के बराबर हो और इन कोणों को बनाने वाली भुजाएँ समानुपाती हों, तो दोनों त्रिभुज समरूप होते हैं। (प्रेरित कीजिए) यदि एक समकोण त्रिभुज के समकोण वाले शीर्ष से कर्ण पर एक लंब खींचा जाता है, तो लंब के दोनों ओर बने त्रिभुज पूरे त्रिभुज और एक दूसरे के समरूप होते हैं। (प्रेरित कीजिए) दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के वर्गों के अनुपात के बराबर होता है। (सिद्ध कीजिए) एक समकोण त्रिभुज में, कर्ण पर बना वर्ग अन्य दोनों भुजाओं पर बने वर्गों के योग के बराबर होता है। (प्रेरित कीजिए) एक त्रिभुज में, यदि एक भुजा का वर्ग अन्य दो भुजाओं के वर्गों के योग के बराबर हो, तो पहली भुजा का सम्मुख कोण समकोण होता है।
	इकाई – त्रिकोणमिति
8	त्रिकोणमिति का परिचय एक समकोण त्रिभुज के न्यून कोण का त्रिकोणमितीय अनुपात। उनके अस्तित्व का प्रमाण (सुपरिभाषित)। 30˚, 45˚ और 60˚ के त्रिकोणमितीय अनुपातों के मान। अनुपातों के बीच संबंध। त्रिकोणमितीय सर्वसमिकाएँ। sin और cos के बीच की सर्वसमिका के अनुप्रयोग और सिद्धिकरण। केवल साधारण सर्वसमिका देनी होगी
	इकाई – क्षेत्रमिति
11	वृत्तों से संबंधित क्षेत्रफल एक वृत्त के क्षेत्रफल को प्रेरित करें; एक वृत्त के त्रिज्यखंडों और वृत्तखंडों का क्षेत्रफल। उपरोक्त समतल आकृतियों के क्षेत्रफल और परिमाप/परिधि पर आधारित प्रश्न। (किसी वृत्त के वृत्तखंड के क्षेत्रफल की गणना करते समय, प्रश्नों को केवल 60° और 90° के केंद्रीय कोण तक ही सीमित किया जाना चाहिए। त्रिभुजों, सरल चतुर्भुजों और वृत्तों को शामिल करने वाली समतल आकृतियों को लिया जाना चाहिए।)
	इकाई – सांख्यिकी और प्रायिकता
13	प्रायिकता प्रायिकता की पारंपरिक परिभाषा। किसी घटना की प्रायिकता ज्ञात करने पर आधारित साधारण प्रश्न।

दिल्ली बोर्ड 10वीं गणित – सत्र – II:

अध्याय संख्या	इकाई और अध्याय का नाम
	इकाई – बीजगणित
4	द्विघात समीकरण द्विघात समीकरण का मानक रूप ax2 + bx + c = 0, (a ≠ 0)। गुणनखंडन द्वारा और द्विघात सूत्र का प्रयोग करके द्विघात समीकरणों के हल (केवल वास्तविक मूल)। विविक्तकर और मूलों की प्रकृति के बीच संबंध। दिन-प्रतिदिन की गतिविधियों से संबंधित द्विघात समीकरणों पर आधारित स्थितिजन्य प्रश्न
5	समांतर श्रेढ़ियाँ समांतर श्रेढ़ी का अध्ययन करने के लिए प्रेरणा एवं nवें पद की व्युत्पत्ति और A.P के पहले n पदों का योग तथा दैनिक जीवन की समस्याओं को हल करने में उनका अनुप्रयोग। (A.P. के n पदों के योग पर आधारित अनुप्रयोगों को बाहर रखा गया है)
	इकाई – ज्यामिति
9	वृत्त उदाहरणों के माध्यम से, एक वृत्त और संबंधित अवधारणाओं – त्रिज्या, परिधि, व्यास, जीवा, चाप, छेदक रेखा, त्रिज्यखंड, वृत्तखंड, अंतरित कोण की परिभाषा पर पहुंचें। (सिद्ध कीजिए) किसी वृत्त की समान जीवाएँ केंद्र पर समान कोण अंतरित करती हैं और इसके विलोम को प्रेरित कीजिए। (प्रेरित कीजिए) किसी वृत्त के केंद्र से एक जीवा पर लम्ब, जीवा को समद्विभाजित करता है और इसका विलोम, किसी वृत्त के केंद्र से एक जीवा को समद्विभाजित करने के लिए खींची गई रेखा जीवा के लंबवत होती है, को प्रेरित कीजिए। (प्रेरित कीजिए) किसी वृत्त (या सर्वांगसम वृत्तों) की समान जीवाएँ केंद्र (या उनके संबंधित केंद्रों) से समान दूरी पर होती हैं और इसका विलोम। (प्रेरित कीजिए) एक चाप द्वारा केंद्र पर बनाया गया कोण वृत्त के शेष भाग पर किसी भी बिंदु पर इसके द्वारा बनाए गए कोण का दोगुना होता है। (प्रेरित कीजिए) एक वृत्त के एक ही खंड में बने कोण बराबर होते हैं। (प्रेरित कीजिए) एक चक्रीय चतुर्भुज के सम्मुख कोणों के किसी भी युग्म का योग 180° होता है और इसका विलोम।
10	रचना 1. 60˚, 90˚, 45˚ आदि माप वाले कोणों और रेखाखंडों के समद्विभाजक की रचना, समबाहु त्रिभुज। 2. एक त्रिभुज की रचना, जिसका आधार, अन्य दो भुजाओं का योग/अंतर और एक आधार कोण दिया गया हो।
	इकाई – सांख्यिकी और प्रायिकता
12	सांख्यिकी वर्गीकृत आँकडों का माध्य, माध्यक और बहुलक (द्विविध स्थिति से बचा जाना चाहिए)। केवल प्रत्यक्ष विधि से और कल्पित विधि से माध्य
	इकाई – त्रिकोणमिति
	त्रिकोणमिति के कुछ अनुप्रयोग ऊँचाई और दूरियाँ – उन्नयन कोण, अवनमन कोण। ऊँचाई और दूरियों पर आधारित साधारण प्रश्न। प्रश्नों में दो से अधिक समकोण त्रिभुज शामिल नहीं होने चाहिए। उन्नयन/अवनमन कोण केवल 30°, 45°, 60° होने चाहिए।
	इकाई – क्षेत्रमिति
	पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन निम्नलिखित में से किन्हीं दो के संयोजनों का पृष्ठीय क्षेत्रफल और आयतन: घन, घनाभ, गोला, गोलार्द्ध और लंब वृत्तीय बेलन/शंकु। एक प्रकार के धात्विक ठोस को दूसरे में बदलने से संबंधित प्रश्न और अन्य मिश्रित प्रश्न। (दो से अधिक भिन्न ठोस पदार्थों के संयोजन से संबंधित प्रश्नों को नहीं लिया जाना चाहिए)।

दिल्ली बोर्ड 10वीं के लिए विज्ञान का पाठ्यक्रम:

दिल्ली बोर्ड 10वीं विज्ञान – सत्र – I:

क्रम संख्या	इकाई	अध्याय का नाम और सब-टॉपिक
1	इकाई I: रासायनिक पदार्थ – प्रकृति और व्यवहार	अध्याय – 1 रासायनिक अभिक्रियाएँ एवं समीकरण रासायनिक समीकरण, संतुलित रासायनिक समीकरण, संतुलित रासायनिक समीकरण के निहितार्थ, रासायनिक अभिक्रियाओं के प्रकार: संयोजन, अपघटन, विस्थापन, द्विविस्थापन, अवक्षेपण, उदासीनीकरण, उपचयन और अपचयन।
		अध्याय – 2 अम्ल, क्षारक एवं लवण H+ और OH– की प्रस्तुति के संदर्भ में उनकी परिभाषा, सामान्य गुणधर्म, उदाहरण और उपयोग, pH स्केल की अवधारणा (गणक से संबंधित परिभाषा की आवश्यकता नहीं), रोजमर्रा की जिंदगी में pH का महत्व; सोडियम हाइड्रॉक्साइड, ब्लीचिंग पाउडर, बेकिंग सोडा, वाशिंग सोडा और प्लास्टर ऑफ पेरिस का निर्माण और उपयोग।
		अध्याय – 3 धातु और अधातु धातुओं और अधातुओं के गुणधर्म; अभिक्रियाशीलता श्रेणी; आयनिक यौगिकों का निर्माण और गुण
2	इकाई II: जीव जगत	अध्याय – 6 जैव प्रक्रम ‘सजीव’। पौधों और जंतुओं में पोषण, श्वसन, परिवहन और उत्सर्जन की मूल अवधारणा।
3	यूनिट III: प्राकृतिक घटनाएँ	अध्याय – 10 प्रकाश – परावर्तन और अपवर्तन वक्रीय सतहों द्वारा प्रकाश का परावर्तन; गोलीय दर्पण द्वारा निर्मित प्रतिबिंब, वक्रता केंद्र, मुख्य अक्ष, मुख्य फोकस, फोकस दूरी, दर्पण सूत्र (व्युत्पत्ति आवश्यक नहीं), आवर्धन। अपवर्तन; अपवर्तन के नियम, अपवर्तनांक। गोलीय लेंस द्वारा प्रकाश का अपवर्तन; गोलीय लेंस द्वारा निर्मित प्रतिबिंब; लेंस सूत्र (व्युत्पत्ति आवश्यक नहीं); आवर्धन। लेंस की क्षमता
		अध्याय – 11 मानव नेत्र तथा रंगबिरंगा संसार प्रिज्म से प्रकाश का अपवर्तन, प्रकाश का विक्षेपण, प्रकाश का प्रकीर्णन, दैनिक जीवन में अनुप्रयोग।

दिल्ली बोर्ड 10वीं विज्ञान – सत्र – II:

क्रम संख्या	इकाई	अध्याय का नाम और सब-टॉपिक
1	इकाई I: रासायनिक पदार्थ – प्रकृति और व्यवहार	अध्याय – 4 कार्बन एवं उसके यौगिक कार्बन यौगिकों में सहसंयोजक आबंध। कार्बन की सर्वतोमुखी प्रकृति। सजातीय श्रृंखला।
		अध्याय – 5 तत्वों का आवर्त वर्गीकरण वर्गीकरण की आवश्यकता, तत्वों के वर्गीकरण के प्रारंभिक प्रयास (डॉबेराइनर के त्रिक, न्यूलैंड का अष्टक सिद्धांत, मेंडेलीफ़ की आवर्त सारणी), आधुनिक आवर्त सारणी, गुणधर्मों में क्रमबद्धता, संयोजकता, परमाणु संख्या, धात्विक एवं अधात्विक गुणधर्म
2	इकाई II: जीव जगत	अध्याय – 8 जीव जनन कैसे करते हैं? जंतुओं और पौधों में जनन (अलैंगिक और लैंगिक), जनन स्वास्थ्य – आवश्यकता और परिवार नियोजन के तरीके। सुरक्षित यौन संबंध बनाम HIV/AIDS। संतानोत्पत्ति और महिलाओं का स्वास्थ्य।
		अध्याय – 9 आनुवंशिकता एवं जैव विकास वंशागति; मेंडल का योगदान- लक्षणों की वंशागति के नियम, लिंग निर्धारण: संक्षिप्त परिचय।
3	इकाई IV: विद्युत धारा के प्रभाव	अध्याय – 12 विद्युत ओम का नियम; प्रतिरोध, प्रतिरोधकता, कारक जिन पर किसी चालक का प्रतिरोध निर्भर करता है। प्रतिरोधों का श्रेणीक्रम संयोजन, प्रतिरोधों का समांतर क्रम संयोजन और दैनिक जीवन में इसके अनुप्रयोग। विद्युत धारा का ऊष्मीय प्रभाव एवं दैनिक जीवन में इसके अनुप्रयोग। विद्युत शक्ति, P, V, I और R के बीच अंतर्संबंध।
		अध्याय – 13 विद्युत धारा के चुंबकीय प्रभाव चुंबकीय क्षेत्र, क्षेत्र रेखाएँ, किसी धारावाही चालक के कारण चुंबकीय क्षेत्र, धारावाही कुंडली या परिनालिका के कारण चुंबकीय क्षेत्र; धारावाही चालक पर बल, फ्लेमिंग का वाम हस्त नियम, विद्युत मोटर, वैद्युत चुंबकीय प्रेरण। प्रेरित विभवांतर, प्रेरित विद्युत धारा। फ्लेमिंग का दक्षिण हस्त नियम
4	इकाई V: प्राकृतिक संसाधन	हमारा पर्यावरण: पारिस्थितिकी तंत्र, पर्यावरणीय समस्याएँ, ओजोन अपक्षयण, कचरा उत्पादन एवं प्रबंधन। जैव निम्नीकरणीय एवं अजैव निम्नीकरणीय पदार्थ।

दिल्ली बोर्ड 10वीं के लिए सामाजिक विज्ञान का पाठ्यक्रम:

सत्र – I
इकाई 1: भारत और समकालीन विश्व – II
अनुभाग 1: घटनाएँ और प्रक्रियाएँ 1. यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय • फ्रांसीसी क्रांति और राष्ट्र का विचार • यूरोप में राष्ट्रवाद का निर्माण • क्रांति का युग: 1830-1848 • जर्मनी और इटली का निर्माण • राष्ट्र की कल्पना • राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद
इकाई 2: समकालीन भारत – II
1. संसाधन एवं विकास • संसाधनों के प्रकार • संसाधनों का विकास • भारत में संसाधन योजना • भूमि संसाधन • भूमि उपयोग • भारत में भूमि उपयोग पैटर्न • भूमि निम्नीकरण और संरक्षण के उपाय • एक संसाधन के रूप में मृदा • मृदा का वर्गीकरण • मृदा अपरदन और मृदा संरक्षण 3. जल संसाधन • जल दुर्लभता एवं जल संरक्षण और प्रबंधन की आवश्यकता • बहुउद्देश्यीय नदी परियोजनाएँ और समन्वित जल संसाधन प्रबंधन • वर्षा जल संग्रहण 4. कृषि • कृषि के प्रकार • फसल पद्धति • प्रमुख फसलें • प्रौद्योगिकीय और संस्थागत सुधार • वैश्वीकरण का कृषि पर प्रभाव
इकाई 3: लोकतांत्रिक राजनिति – II
1. सत्ता की साझेदारी • बेल्जियम और श्रीलंका के केस स्टडीज • सत्ता की साझेदारी क्यों जरूरी है? • सत्ता की साझेदारी के रूप 2. संघवाद • संघवाद क्या है? • क्या भारत को एक संघीय देश बनाता है? • संघीय व्यवस्था कैसे चलती है? • भारत में विकेंद्रीकरण
इकाई 4: अर्थशास्त्र
1. विकास • विकास क्या वादा करता है – विभिन्न व्यक्ति, विभिन्न लक्ष्य • आय और अन्य लक्ष्य • राष्ट्रीय विकास • विभिन्न देशों या राज्यों की तुलना कैसे की जाएँ? • आय और अन्य मापदंड • सार्वजनिक सुविधाएँ • विकास की स्थिरता 2. भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक • आर्थिक कार्यों के क्षेत्रक • तीन क्षेत्रकों की तुलना • भारत में प्राथमिक, माध्यमिक और तृतीयक क्षेत्रक • संगठित और असंगठित के रूप में क्षेत्रकों का विभाजन • स्वामित्व आधारित क्षेत्रक: सार्वजनिक और निजी क्षेत्रक
सत्र – II
इकाई 1: भारत और समकालीन विश्व – II
अनुभाग 1: घटनाएँ और प्रक्रियाएँ 2. भारत में राष्ट्रवाद • पहला विश्व युद्ध, खिलाफत और असहयोग • आंदोलन के भीतर अलग अलग धाराएँ • सविनय अवज्ञा की ओर • सामूहिक अपनेपन का भाव अनुभाग 2: आजीविका, अर्थव्यवस्था और समाज 3. भूमंडलीकृत विश्व का बनना • आधुनिक युग से पहले • उन्नीसवीं शताब्दी (1815-1914) • महा युद्धों के बीच अर्थव्यवस्था • विश्व अर्थव्यवस्था का पुनर्निर्माण: युद्धोत्तर काल 4. औधोगीकरण का युग • औद्योगिक क्रांति से पहले • हाथ श्रम और वाष्प शक्ति • उपनिवेशों में औद्योगीकरण • फैक्ट्रियों का आना • औद्योगिक विकास का अनूठापन • वस्तुओं के लिए बाजार
इकाई 2: समकालीन भारत – II
5. खनिज और ऊर्जा संसाधन • एक खनिज क्या है? • खनिजों की उपस्थिति का तरीका • लौह और अलौह खनिज • अधातु खनिज • चट्टानी खनिज • खनिजों का संरक्षण • पारंपरिक और गैर पारंपरिक ऊर्जा के संसाधन • ऊर्जा संसाधनों का संरक्षण 6. विनिर्माण उद्योग • विनिर्माण का महत्व • राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था में उद्योग का योगदान • औद्योगिक स्थान • उद्योगों का वर्गीकरण • स्थानिक वितरण • औद्योगिक प्रदूषण और पर्यावरण क्षरण • पर्यावरण क्षरण का नियंत्रण 7. राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की जीवन रेखाएँ • परिवहन – सड़क मार्ग, रेलवे, पाइपलाइन, जलमार्ग, वायुमार्ग • संचार • अंतर्राष्ट्रीय व्यापार • व्यापार के रूप में पर्यटन
इकाई 3: लोकतांत्रिक राजनीति – II
6. राजनीतिक दल • राजनीतिक दलों की जरुरत क्यों है? • हमारे पास कितने राजनीतिक दल होने चाहिए? • राष्ट्रीय राजनीतिक दल • क्षेत्रीय दल • राजनीतिक दलों के लिए चुनौतियाँ • दलों को कैसे सुधारा जा सकता है? 7. लोकतंत्र के परिणाम • हम लोकतंत्र के परिणामों का मूल्यांकन कैसे करें? • उत्तरदायी, जिम्मेवार और वैध शासन • आर्थिक संवृद्धि एवं विकास • असमानता और गरीबी में कमी • सामाजिक विविधताओं में सामंजस्य • नागरिकों की गरिमा और आजादी
इकाई 4: अर्थशास्त्र
3. मुद्रा और साख • मुद्रा विनिमय का एक माध्यम • मुद्रा के आधुनिक रूप • बैंकों की ऋण संबंधी गतिविधियाँ • साख की दो भिन्न स्थितियाँ • ऋण की शर्तें • भारत में औपचारिक क्षेत्रक में साख • निर्धनों के लिए स्वयं सहायता समूह 4. वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था • अंतर्देशीय उत्पादन • विश्व भर के उत्पादन को एक दूसरे से जोड़ना • विदेश व्यापार और बाजारों का एकीकरण • वैश्वीकरण क्या है? • वैश्वीकरण को संभव बनाने वाले कारक • विश्व व्यापार संगठन • भारत में वैश्वीकरण का प्रभाव • न्यायसंगत वैश्वीकरण के लिए संघर्ष

दिल्ली बोर्ड 10वीं के लिए अंग्रेजी का पाठ्यक्रम:

English First Flight – List of Chapters
Chapter Number	Chapter Name
1.	A Letter of God
2.	Nelson Mandela: Long Walk to Freedom
3.	Two Stories about Flying
4.	From the Diary to Anne Frank
5.	The Hundred Dresses – I
6.	The Hundred Dresses – II
7.	Glimpses of India
8.	Mijbil the Otter
9.	Madam Rides the Bus
10.	The Sermon at Benares
11.	The Proposal

 

English Footprints Without Feet – Supplementary Reader – List of Chapters
Chapter Number	Chapter Name
1.	A Triumph of Surgery
2.	The Thief’s Story
3.	The Midnight Visitor
4.	A Question of Trust
5.	Footprints without Feet
6.	The Making of a Scientist
7.	The Necklace
8.	The Hack Driver
9.	Bholi
10.	The Book That Saved the Earth

दिल्ली बोर्ड 10वीं अंग्रेजी भाषा और साहित्य: सत्र-वार पाठ्यक्रम

Term – I
Reading: Questions based on the following types of unseen passages to assess inference, evaluation, vocabulary, analysis and interpretation: Discursive passage (400-450 words) Case based Factual passage (with visual input/ statistical data/ chart etc. 300-350 words)
Writing Skill 1. Formal letter based on a given situation. Letter to the Editor Letter of Complaint (Official) Letter of Complaint (Business)
Grammar: 1. Tenses 2. Modals 3. Subject-Verb Concord 4. Determiner 5. Reported Speech 6. Commands and Requests 7. Statements 8. Questions
Literature Questions based on extracts/texts to assess interpretation, inference, extrapolation beyond the text and across the texts. First Flight 1. A Letter to God 2. Nelson Mandela 3. Two Stories About Flying 4. From the Diary of Anne Frank 5. The Hundred Dresses 1 6. The Hundred Dresses 2
Poems 1. Dust of Snow 2. Fire and Ice 3. A Tiger in the Zoo 4. The Ball Poem
Footprints Without Feet 1. A Triumph of Surgery 2. The Thief’s Story 3. Footprints Without Feet
Term – II
Reading: Questions based on the following types of unseen passages to assess inference, evaluation, vocabulary, analysis and interpretation: Discursive passage (400-450 words) Case-based Factual passage (with visual input/ statistical data/ chart etc. 300-350 words)
Writing Skill Formal letter based on a given situation. Letter of Order Letter of Enquiry Analytical Paragraph (based on outline/chart/cue/map/report etc.)
Grammar: 1. Tenses 2. Modals 3. Subject-Verb Concord 4. Determiner 5. Reported Speech 6. Commands and Requests 7. Statements 8. Questions
Literature: Questions based on extracts / texts to assess interpretation, inference, extrapolation beyond the text and across the texts. First Flight 1. Glimpses of India 2. Madam Rides the Bus 3. The Sermon at Benares 4. The Proposal (Play)
Poems 1. Amanda 2. Animals 3. The Tale of Custard the Dragon
Footprints without Feet 1. The Making of a Scientist 2. The Necklace 3. The Hack Driver 4. Bholi

भाषा पाठ्यक्रम

हिंदी और संस्कृत भाषाओं के पाठ्यक्रम नीचे दिए गए लिंक में दिए गए हैं।

हिंदी	कक्षा 10 दिल्ली बोर्ड हिंदी
संस्कृत	कक्षा 10 दिल्ली बोर्ड संस्कृत

परीक्षा ब्लूप्रिंट

गणित ब्लूप्रिंट

सत्र – I
इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	संख्या पद्धति	6
II	बीजगणित	10
III	निर्देशांक ज्यामिति	6
IV	ज्यामिति	6
V	त्रिकोणमिति	5
VI	क्षेत्रमिति	4
VII	सांख्यिकी और प्रायिकता	3
	कुल	40
	आंतरिक मूल्यांकन	10
	कुल	50

 

सत्र – II
इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	बीजगणित (Cont.)	10
II	ज्यामिति (Cont.)	9
III	त्रिकोणमिति (Cont.)	7
IV	क्षेत्रमिति (Cont.)	6
V	सांख्यिकी और प्रायिकता (Cont.)	8
	कुल	40
	आंतरिक मूल्यांकन	10
	कुल	50

विज्ञान ब्लूप्रिंट

	सत्र – I
इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	रासायनिक पदार्थ – प्रकृति और व्यवहार: अध्याय 1,2 और 3	16
II	जीव जगत: अध्याय 6	10
III	प्राकृतिक घटनाएँ: अध्याय 10 और 11	14
	सत्र – II
इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	रासायनिक पदार्थ – प्रकृति और व्यवहार: अध्याय 4 और 5	10
II	जीव जगत: अध्याय 8 और 9	13
IV	विद्युत धारा के प्रभाव: अध्याय 12 और 13	12
V	प्राकृतिक संसाधन: अध्याय 15	05
कुल सैद्धांतिक (टर्म I+II)		80
आंतरिक मूल्यांकन: सत्र – I		10
आंतरिक मूल्यांकन: सत्र – II		10
कुल योग		100

सामाजिक विज्ञान ब्लूप्रिंट

सत्र – I
इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	भारत और समकालीन विश्व – II	10
II	समकालीन भारत – II	10
III	लोकतांत्रिक राजनीति – II	10
IV	अर्थशास्त्र	10
	कुल	40

 

सत्र – II
इकाई संख्या	इकाई का नाम	अंक
I	भारत और समकालीन विश्व – II	10
II	समकालीन भारत – II	10
III	लोकतांत्रिक राजनीति – II	10
IV	अर्थशास्त्र	10
	कुल	40

अंग्रेजी ब्लूप्रिंट: प्रत्येक सत्र

Section	Weightage in Marks
Reading	10
Writing and Grammar	10
Literature	20
Total	40
Internal Assessment	10
Grand Total	50

प्रैक्टिकल/प्रयोग सूची और मॉडल लेखन

नीचे संबंधित विषयों के लिए प्रैक्टिकल की सत्रवार सूची दी गई है।

विज्ञान:

सैद्धांतिक कक्षाओं में पढ़ाए जाने वाले कॉन्सेप्ट के साथ-साथ प्रैक्टिकल कराया जाना चाहिए।

सत्र – I प्रयोगों की सूची: विज्ञान

1. A. pH पेपर/सार्वभौमिक संकेतक का उपयोग करके निम्नलिखित नमूनों का pH ज्ञात करना: 
   (i) तनु हाइड्रोक्लोरिक अम्ल
   (ii) तनु NaOH विलयन 
   (iii) तनु एथेनोइक अम्ल विलयन
   (iv) नींबू का रस
   (v) जल
   (vi) तनु हाइड्रोजन कार्बोनेट विलयन

   B. अम्ल और क्षार (HCl और NaOH) की अभिक्रिया के आधार पर उनके गुणों का अध्ययन:
   a) लिटमस विलयन (नीला/लाल)
   b) जिंक धातु
   c) ठोस सोडियम कार्बोनेट

2. निम्नलिखित अभिक्रियाओं का प्रदर्शन एवं अवलोकन करना और उन्हें निम्न में वर्गीकृत करना:

   A. संयोजन अभिक्रिया
   B. विघटन अभिक्रिया
   C. विस्थापन अभिक्रिया
   D. द्विविस्थापन अभिक्रिया
       (i) चूने के पानी के साथ जल की क्रिया
       (ii) फेरस सल्फेट क्रिस्टल के साथ ऊष्मा की क्रिया
       (iii) कॉपर सल्फेट के घोल में रखी लोहे की कील
       (iv) सोडियम सल्फेट और बेरियम क्लोराइड विलयनों के बीच अभिक्रिया।

3. A. निम्नलिखित लवण विलयनों के साथ Zn, Fe, Cu और Al धातुओं की क्रिया का अवलोकन करना:
   (i) ZnSO₄(aq)
   (ii) FeSO₄(aq)
   (iii) CuSO₄(aq)
   (iv) Al₂(SO₄)₃(aq)

   B. उपरोक्त परिणाम के आधार पर Zn, Fe, Cu और Al (धातुओं) को अभिक्रियाशीलता के घटते हुए क्रम में व्यवस्थित करना

4. प्रयोगात्मक रूप से दिखाइए कि श्वसन के दौरान कार्बन डाइऑक्साइड बाहर निकलती है।

5. दूर की वस्तु का प्रतिबिंब प्राप्त करके (i) अवतल दर्पण और (ii) उत्तल लेंस की फोकस दूरी का निर्धारण करना।

6. आपतन के विभिन्न कोणों के लिए एक आयताकार काँच स्लैब से गुजरने वाली प्रकाश की किरण के पथ का पता लगाना। आपतन कोण, अपवर्तन कोण, निर्गत कोण को मापें और परिणाम की व्याख्या करें।

7. काँच के प्रिज्म के माध्यम से प्रकाश की किरणों के मार्ग का पता लगाना।

सत्र – II प्रयोगों की सूची: विज्ञान

1. एक प्रतिरोधक से गुजरने वाली विद्युत धारा (I) पर विभवांतर (V) की निर्भरता का अध्ययन करना और इसके प्रतिरोध का निर्धारण करना। साथ ही, V और I के बीच एक ग्राफ आलेखित करना।

2. (a) अमीबा में द्विविखंडन और (b) तैयार स्लाइड की मदद से खमीर और हाइड्रा में बडिंग का अध्ययन

सामाजिक विज्ञान:

मानचित्र मदों की सूची – सत्र – I

A. भूगोल

अध्याय 1: संसाधन और विकास

a. मृदा के प्रमुख प्रकार

अध्याय 3: जल संसाधन

बांध: 
a. सलाल
b. भाखड़ा नांगल
c. टिहरी
d. राणा प्रताप सागर
e. सरदार सरोवर
f. हीराकुंड
g. नागार्जुन सागर
h. तुंगभद्रा

अध्याय 4: कृषि

a. चावल और गेहूं के प्रमुख क्षेत्र
b. गन्ना, चाय, कॉफी, रबड़, कपास और जूट के सबसे बड़े/प्रमुख उत्पादक राज्य

मानचित्र मदों की सूची – सत्र – II

A. इतिहास (भारत के राजनीतिक मानचित्र की रूपरेखा)

अध्याय – 2 भारत में राष्ट्रवाद – (1918 – 1930) पता लगाना और लेबल करना/पहचान के लिए

1. भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के सत्र:
a. कलकत्ता (सितंबर 1920) 
b. नागपुर (दिसंबर 1920) 
c. मद्रास (1927) 
2. भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के महत्वपूर्ण केंद्र
a. चंपारण (बिहार) – नील बागान मालिकों का आंदोलन
b. खेड़ा (गुजरात) – किसान सत्याग्रह
c. अहमदाबाद (गुजरात) – कपास मिल श्रमिक सत्याग्रह
d. अमृतसर (पंजाब) – जलियांवाला बाग हादसा
e. चौरी चौरा (उत्तर प्रदेश) – असहयोग आंदोलन का आह्वान 
f. दांडी (गुजरात) – सविनय अवज्ञा आंदोलन

B. भूगोल (भारत के राजनीतिक मानचित्र की रूपरेखा)

अध्याय 5: खनिज एवं ऊर्जा संसाधन

शक्ति सयंत्र – (पता लगाना और लेबल करना)

a. थर्मल

• नामरूप
• सिंगरौली
• रामगुंडम

b. नाभिकीय 

• नरोरा
• काकरापारा
• तारापुर
• कलपक्कम

अध्याय 6: विनिर्माण उद्योग (पता लगाना और लेबल करना)

सूती वस्त्र उद्योग:
a. मुंबई
b. इंदौर
c. सूरत

लौह और इस्पात संयंत्र:
a. दुर्गापुर
b. बोकारो
c. जमशेदपुर
d. भिलाई
e. विजयनगर
f. सलेम

सॉफ्टवेयर प्रौद्योगिकी पार्क:
a. नोएडा
b. गांधीनगर
c. मुंबई
d. पुणे
e. हैदराबाद
f. बेंगलुरु
g. चेन्नई
h. तिरुवनंतपुरम

अध्याय 7: राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था की जीवन रेखा

प्रमुख बंदरगाह: (पता लगाना और लेबल करना)
a. कांडला
b. मुंबई
c. मुरगांव
d. न्यू मैंगलोर
e. कोच्चि
f. तूतीकोरिन
g. चेन्नई
h. विशाखापत्तनम
i. पारादीप
j. हल्दिया 

अंतरराष्ट्रीय हवाई अड्डे:
a. अमृतसर (राजा सांसी)
b. दिल्ली (इंदिरा गांधी इंटरनेशनल)
c. मुंबई (छत्रपति शिवाजी)
d. चेन्नई (मीनमबक्कम)
e. कोलकाता (नेताजी सुभाष चंद्र बोस)
f. हैदराबाद (राजीव गांधी)

तैयारी के लिए सुझाव

विज्ञान उन विद्यार्थियों के लिए सबसे आवश्यक विषय है जो कक्षा 11 में विज्ञान संकाय लेंगे। विद्यार्थियों को विज्ञान की तीनों शाखाओं – भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान पर ध्यान देना चाहिए। इन तीन विषयों और टॉपिक्स का गहराई से अध्ययन करने से यह सुनिश्चित होगा कि कक्षा 10 के विद्यार्थी मजबूत स्थिति में हैं।

• उन सभी सूत्रों, प्रयोगों और व्युत्पत्तियों की एक सूची बनाइए जिनके बारे में आप सोच सकते हैं।
• विज्ञान प्रयोगशाला के किसी भी पाठ या व्याख्यान से न चुकें। प्रत्येक प्रयोग के लिए यथासंभव प्रयोगशालाओं का उपयोग करें।
• विज्ञान में अच्छा स्कोर करने के लिए, कक्षा 10 की NCERT की पुस्तकों से पढ़ाई करना बहुत लाभप्रद होगा। NCERT की पुस्तकों के जरिए आप टॉपिक्स को बड़ी ही आसानी से समझ सकते हैं। NCERT पुस्तक में प्रस्तुत टॉपिक्स का उपयोग सभी प्रश्न पत्रों को बनाने के लिए किया जाता है।

परीक्षा देने की रणनीति

•  दिल्ली बोर्ड कक्षा 10 परीक्षाओं की तैयारी के दौरान खुद का विश्लेषण करते रहिए ताकि आपको अपनी कमजोर पक्षों के बारे में पता चलता रहे।
• पाठ्यपुस्तक के बड़े अंशों को पढ़ने के बजाय, नोट्स बनाने को प्राथमिकता दी जानी चाहिए। छोटे -छोटे नोट्स आपको परीक्षा के ठीक पहले काफी मदद प्रदान करेंगे। 
• गणित, भौतिकी और रसायन विज्ञान की प्रैक्टिस रोज करनी चाहिए, जबकि इतिहास, भूगोल और अर्थशास्त्र जैसे अन्य विषयों की समीक्षा रोज की जानी चाहिए, यह पता लगाने के लिए कि सब कुछ कवर किया गया है।
• विद्यार्थियों को अपनी अंग्रेजी भाषा में पकड़ बनाने के लिए परीक्षा प्रतिदिन व्याकरण का ध्यान रखते कम से कम 250 शब्द लिखना चाहिए।

विस्तृत अध्ययन योजना

• विद्यार्थियों को हमारी तरफ से यह विशेष सलाह है कि परीक्षा नजदीक आने का इंतजार मत करिए बल्कि अपनी तैयारी समय से पहले ही शुरू कर देनी चाहिए क्योंकि नया शैक्षणिक वर्ष शुरू हो गया है। ज्यादातर विद्यार्थियों के लिए अपनी पढ़ाई की उपेक्षा करना आम बात है। ऐसा करने से परीक्षा की घड़ी निकट आने पर आप मानसिक दबाव महसूस करेंगे और पढ़ाई अधूरी रह जाने की संभावना बढ़ जाएगी इसलिए जैसे ही सत्र स्टार्ट हो आप पढ़ाई भी स्टार्ट कर दीजिए। इसीलिए महान कवि कबीर जी ने भी कहा है कि काल करे सो आज कर, आज करे सो अब । पल में परलय होएगी, बहुरि करेगा कब ॥ 
• विद्यार्थियों को एक योजनाबद्ध ढंग से पढ़ाई करनी चाहिए। योजना को बनाने से पहले अपने टीचर्स से सलाह जरूर लें। इस योजना को व्यवहार में उतारने के लिए आपको पढ़ाई की आदत डालनी चाहिए।
• प्रत्येक विषय के लिए अलग समय निर्धारित करें और उस निर्धारित वक्त पर उसे समाप्त करने का प्रयास करें। अपने अध्ययन कार्यक्रम को इस तरह से तैयार करें कि आप जल्दबाजी महसूस न करें।
•  दिल्ली कक्षा 10 की तैयारी हेतु बनाए गए टाइम टेबल पर ज्यादा गतिविधियों को शामिल मत करिए क्योंकि आपको स्कूल भी जाना है।
• आप कक्षा 10 के भाग को एक बार में पूरा नहीं कर पाएंगे क्योंकि यह इतना बड़ा है। प्रत्येक भाग को समान समय और ध्यान दें।
• अपने लिए रोज या हफ्ते का एक टारगेट बनाइए। यदि आपके पास अतिरिक्त समय है, तो आप अपने स्कूलवर्क के अलावा कुछ और पढ़ सकते हैं।
• पढ़ाई शुरू करने से पहले सीबीएसई बोर्ड कक्षा 10 के पाठ्यक्रम और परीक्षा पैटर्न को अच्छी तरह से देख लें।
• पूरे पाठ्यक्रम से उन टॉपिक्स की एक सूची बनाएँ जो आपको लगता है कि आसान हैं, और उन टॉपिक्स की एक अलग सूची बनाएँ जो आपको लगता है कि कठिन हैं। फिर उसी अनुसार पढ़ाई को आगे बढ़ाएं जो विषय आपको कठिन लगता है उसको अधिक समय दें ऐसा करने से धीरे-धीरे वो सब्जेक्ट भी आपको सरल लगने लगेगा।
• सुनिश्चित करें कि आपने तैयारी के लिए कक्षा 10 की NCERT की सही पुस्तकों का चयन किया है।
• पढ़ना आपका सबसे बड़ा टारगेट होना चाहिए लेकिन पढ़ाई के समय बीच -बीच में छोटा ब्रेक लेना भी बहुत आवश्यक है।
• बोर्ड की परीक्षा में थोड़ा बहुत घबराना स्वाभाविक है इसलिए अच्छा खाना और अच्छी नींद लेना भी जरूरी है।
• समुचित भोजन और पर्याप्त नींद के बिना आप अपने लक्ष्यों को प्राप्त नहीं कर सकते।
• कोई भी 6 घंटे लगातार गणित की अवधारणाओं का अध्ययन या हल नहीं कर सकता है। इसलिए, समान छह घंटे में दो या तीन विषयों के संयोजन का अध्ययन करें। अर्थात किसी एक विषय को लेकर ही लगातार न पढ़ते रहें बल्कि एक घंटे बाद विषय चेंज भी करते रहें। इससे आपको बोरियत भी महसूस नहीं होगी और आपको समझ में भी जल्दी आएगा।  
• अपने स्टडी प्लान को ज्यादा जटिल न बनाएं। एक सरल सी योजना को ध्यान में रखते पढ़ाई करें।  गणित और विज्ञान को छोड़कर बाकी विषयों के लिए एक घंटा पर्याप्त है। 
• दिल्ली बोर्ड कक्षा 10 के लिए अध्ययन योजना पूरे एक वर्ष के लिए निर्धारित नहीं है। गति में वृद्धि और समय के प्रबंधन के आधार पर, आप अपनी योजना बदल सकते हैं।
• चूँकि आपको स्कूल में कक्षाओं में भाग लेने की आवश्यकता होती है, आपको स्कूल के बाद मुश्किल से 5-6 घंटे मिलते हैं। इसलिए, सोच-समझकर योजना बनाएँ। इसे जटिल ना बनाएँ। दिल्ली बोर्ड कक्षा 10 के लिए एक अच्छी साध्य लक्ष्य अध्ययन योजना बनाएँ।
• पढ़ाई के समय एकाग्र रहें। पढ़ाई के दौरान यह बहुत महत्वपूर्ण होता है। विद्यार्थी का ध्यान भटकाने के कई तरीके हैं।
• पढ़ाई के समय इलेक्ट्रॉनिक गैजेट्स से दूर रहें। सोशल मीडिया या चैटिंग की जाँच के लिए अपने मोबाइल फोन का उपयोग करने के बजाय, इसे अपनी तैयारी के उद्देश्यों के लिए उपयोग करें।
• आप पिछले वर्ष के कक्षा 10 के प्रश्न पत्रों को हल कर सकते हैं, ऑनलाइन प्रैक्टिस टेस्ट दे सकते हैं, और भी बहुत कुछ। साथ ही खुद पर विश्वास रखें और लक्ष्य को हासिल करें।

अनुशंसित अध्याय

प्रत्येक अध्याय के लिए आवंटित अंकों के आधार पर, नीचे उन महत्वपूर्ण अध्यायों की सूची दी गई है जो संबंधित विषयों में अधिकतम अंक प्राप्त करने में मदद करेंगे।

गणित:

अध्याय का नाम
वास्तविक संख्या
बहुपद
दो चर वाले रैखिक समीकरण युग्म
द्विघातीय समीकरण
त्रिभुज
त्रिकोणमिति का परिचय
रचना

विज्ञान:

अध्याय का नाम
रासायनिक अभिक्रियाएँ एवं समीकरण
अम्ल, क्षार एवं लवण
धातु एवं अधातु
जैव प्रक्रम
प्रकाश – परावर्तन तथा अपवर्तन
मानव नेत्र तथा रंगबिरंगा संसार
कार्बन एवं उसके यौगिक
तत्वों का आवर्त वर्गीकरण
जीव जनन कैसे करते हैं?
आनुवंशिकता एवं जैव विकास
विद्युत
विद्युत धारा के चुंबकीय प्रभाव

सामाजिक विज्ञान:

अध्याय का नाम
यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय
संसाधन और विकास
जल संसाधन
भारत में राष्ट्रवाद
आजीविका, अर्थव्यवस्था और समाज
एक वैश्विक दुनिया का निर्माण
औद्योगीकरण का युग

छात्र परामर्श

दसवीं कक्षा के बाद, किसी भी बच्चे के लिए सबसे कठिन निर्णय एक अच्छे पेशेवर मार्ग पर निर्णय लेना होता है। जब एक प्रतिष्ठित संस्थान या स्कूल चुनने की बात आती है, तो विद्यार्थी आमतौर पर भीड़ की मानसिकता का पालन करने और सबसे लोकप्रिय पाठ्यक्रमों में दाखिला लेने, अपने माता-पिता की आवश्यकता के आधार पर एक पाठ्यक्रम का चयन करने या अपने दोस्तों का अनुसरण करने के बीच बटे होते हैं। अधिकांश विद्यार्थी सबसे पहले अपनी क्षमताओं, सीमाओं या रुचियों का आकलन किए बिना पाठ्यक्रमों का चयन करते हैं। वे साथियों के दबाव के कारण खराब निर्णय लेते हैं, फिर बाद में पाठ्यक्रम या कॉलेज बदलने का प्रयास करते हैं।

महामारी की स्थिति में, दिल्ली शिक्षा बोर्ड ने बच्चों और उनके माता-पिता की सहायता के लिए कई रचनात्मक कदम उठाए हैं। मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण पर एक मैनुअल, साथ ही विद्यार्थियों, शिक्षकों और माता-पिता के मनोसामाजिक कल्याण और मानसिक कल्याण के लिए वेबिनार की एक श्रृंखला, गतिविधियों में से हैं।

परीक्षा अधिसूचना दिनांक

दिल्ली बोर्ड कक्षा 10 की परीक्षा 2021-22 की तिथियों की घोषणा हो गई है।विद्यार्थी दिल्ली बोर्ड कक्षा 10 डेट शीट का उपयोग करके समय सारिणी या डेट शीट डाउनलोड कर सकते हैं।

प्रवेश पत्र तिथि

 उम्मीदवार बीएचएसई की वेबसाइट दिल्ली बोर्ड कक्षा 10 प्रवेश पत्र पर उपलब्ध प्रवेश पत्र डाउनलोड कर सकते हैं।

परीक्षा तिथि

विद्यार्थी नीचे दी गई लिंक से में परीक्षा कार्यक्रम देख सकते हैं:

https://www.cbse.gov.in/cbsenew/documents//ClassX_2022.pdf

 

 

प्रयासों की संख्या

https://www.cbse.gov.in/

परिणाम घोषणा

दिल्ली बोर्ड 10 बीएचएसई परिणाम घोषित करेगा और विद्यार्थी दिल्ली बोर्ड आधिकारिक वेबसाइट का उपयोग करके अपना परिणाम देख सकते हैं। हम रिजल्ट यहां अपडेट भी करेंगे 

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

प्र1. बीएचएसई दिल्ली क्या है?
उ. बोर्ड ऑफ हायर सेकेण्डरी एजूकेशन, दिल्ली एक शैक्षिक बोर्ड है जो विभिन्न ग्रेड में विद्यार्थियों के लिए राज्य भर में परीक्षा आयोजित करने और प्रबंधित करने के लिए जिम्मेदार है।

प्र2. बोर्ड ऑफ हायर सेकेण्डरी एजूकेशन दिल्ली द्वारा कौन-सी परीक्षा आयोजित की गई थी?
उ. बोर्ड ऑफ हायर सेकेण्डरी एजूकेशन दिल्ली हाई स्कूल अर्थात् कक्षा 10 और इंटरमीडिएट अर्थात् कक्षा 12 की परीक्षा और डिप्लोमा कार्यक्रम आयोजित करता है।

प्र3. बीएचएसई बोर्ड की मान्यता क्या है?
उ. बोर्ड को इंटरमीडिएट शिक्षा अधिनियम 1921 और विभिन्न विश्वविद्यालयों, भारत की सरकार द्वारा पूरी तरह से मान्यता प्राप्त है।

प्र4. बोर्ड द्वारा आयोजित परीक्षाओं को उत्तीर्ण करने के बाद, क्या हम उच्च अध्ययन कर सकते हैं?
उ. हाँ, कानून के अनुसार आप भारत के विभिन्न विश्वविद्यालयों में उच्च अध्ययन कर सकते हैं। इन्हें आगे के अध्ययन के लिए दुनिया भर में मान्यता प्राप्त है।

प्र5. बीएचएसई बोर्ड, COBSE (स्कूल शिक्षा परिषद) सुभाष पैलेस दिल्ली द्वारा मान्यता प्राप्त क्यों नहीं है? सभी बोर्ड COBSE द्वारा मान्यता प्राप्त हैं; आपका बोर्ड क्यों नहीं है?
उ. COBSE (काउंसिल ऑफ बोर्ड्स स्कूल एजुकेशन) कोई सरकारी संस्थान नहीं है। यह एक निजी संस्थान है। यह केवल बोर्ड को सदस्यता देता है। यह कोई लाभ नहीं देता है और कोई अनुदान जारी नहीं करता है। इसलिए, हमें मान्यता की आवश्यकता नहीं है।

प्र6. दिल्ली बोर्ड की बोर्ड परीक्षा कब आयोजित की जाती है?
उ. दिल्ली बोर्ड हर साल अप्रैल-मई के महीनों में अंतिम परीक्षाएँ और सितंबर में पूरक परीक्षाएँ आयोजित करता है। 

प्र7. परीक्षा कहाँ आयोजित की जाती हैं?
उ. बोर्ड द्वारा आयोजित परीक्षा बोर्ड से संबद्ध संस्थानों/स्कूलों में आयोजित की जाती है। परीक्षा के सुरक्षित संचालन की पूरी जिम्मेदारी प्राचार्य और संस्थानों के प्रमुख के हाथों में होती है।

प्र8. क्या बीएचएसई बोर्ड द्वारा उत्तीर्ण विद्यार्थी सरकारी नौकरी के लिए पात्र हैं?
उ. हाँ, बोर्ड से उत्तीर्ण हुए विद्यार्थी विभिन्न विभागों में सरकारी नौकरी कर रहे हैं।

क्या करें, क्या ना करें

कक्षा 10 दिल्ली बोर्ड में क्या करें

1. कठिन विषयों के लिए समूह अध्ययन अवश्य करें। 
2. यदि आप सुबह उठ पाते हैं तो कोशिश करें कि उस समय ही पढ़ाई करें। सबसे महत्वपूर्ण विषयों को लें जो आपको समझने में महत्वपूर्ण लगते हैं।
3. सुनिश्चित करें कि पढ़ते समय इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों या गैजेट्स का उपयोग न करें क्योंकि वे आपको विचलित करते हैं।
4. अधिक से अधिक रिवीजन करने का प्रयास करें। यदि आप बार-बार रिवीजन नहीं करते हैं, तो आपका सारा अध्ययन व्यर्थ हो जाएगा।
5. पर्याप्त नींद लें और आउटडोर गेम्स भी खेलें।
6. अपनी अध्ययन योजना का सख्ती से पालन करें और उनमें कोई बदलाव न करें।
7. मॉक टेस्ट का अधिक से अधिक अभ्यास करें और उनका विश्लेषण करें।
8. सुधार के लिए कमजोर क्षेत्रों की पहचान करें।
9. प्रश्न को ध्यान से पढ़ें और फिर उसी के अनुसार उत्तर दें।
10. शांत रहें क्योंकि बोर्ड परीक्षा से कुछ घंटे पहले घबराहट होना स्वाभाविक है। इसलिए, स्वयं पर विश्वास रखें और शांत रहें।
11. स्थान खोजने के लिए अंतिम समय में भीड़ से बचने के लिए कुछ दिन पहले परीक्षा केंद्र की खोज करने का प्रयास कीजिए।
12. अपने सोशल मीडिया अकाउंट को बंद कर दें और कुछ महीनों के लिए मैसेंजर या इंस्टाग्राम को अलविदा कह दें। परीक्षा में टॉप करना या सर्वश्रेष्ठ स्कोर करना आसान नहीं है, इसलिए उम्मीदवारों को इसे पाने के लिए कड़ी मेहनत करनी होगी।

कक्षा 10 दिल्ली बोर्ड क्या ना करें

1. कोशिश करें कि किसी एक प्रश्न पर ज्यादा समय न लगाएँ। आप मॉक टेस्ट को हल करके इसकी आदत डाल सकते हैं। यदि आपको उस समय कोई उत्तर नहीं मिल रहा है या याद नहीं आ रहा है, तो कुछ स्थान छोड़ कर अगले प्रश्न पर जाएँ। अंत में समय मिले तो उसे हल करने में समय लगाएँ।
2. परीक्षा में नकल ना करें; आपको अपने प्रति ईमानदार रहना चाहिए और उसी के अनुसार उत्तर लिखना चाहिए।
3. पढ़ाई के लिए कुछ नया न लें।
4. विद्यार्थियों को यह जानने की जरूरत है कि उन्होंने पूरे एक साल से परीक्षा की तैयारी की है, इसलिए जल्दबाजी न करें। साथ ही, इतनी जल्दी परीक्षा हॉल छोड़ने की जरूरत नहीं है। यदि आपके पास समय हो तो अपने उत्तर पुस्तिका में जो कुछ भी लिखा है, उसे संशोधित करें। संख्यात्मक, सूत्रों, सिद्धांतों और आरेखों को भी क्रॉस-चेक करें। मूर्खतापूर्ण गलतियों को खोजें और उन्हें हल करें। पूरा समय लें।

स्कूलों / कॉलेजों की सूची

दिल्ली के कुछ स्कूलों की सूची नीचे दी गई है।

संख्या	स्कूल का नाम	पता
1	A R S D सीनियर सेकेंडरी स्कूल	अजमेरी गेट, दिल्ली
2	A S V J सीनियर सेकेंडरी स्कूल	दरियागंज, नई दिल्ली
3	अब्नेर मेमोरियल स्कूल	25 फिरोजशाह रोड, नई दिल्ली
4	वायु सेना पब्लिक स्कूल	सुब्रतो पार्क (AFGJI), नई दिल्ली
	आदर्श मॉडल स्कूल	96 प्रताप नगर, नई दिल्ली
6	बाल भारती जैन पब्लिक स्कूल	B-47/48, जीवन पार्क, पंखा रोड
7	वायु सेना सीनियर सेकेंडरी विद्यालय	पालम दिल्ली कैंट, दिल्ली 110010
8	बाल स्थली पब्लिक सेकेंडरी विद्यालय	किरारी, नागलोई, दिल्ली 110040
9	B. J. सिंह खालसा गर्ल्स सीनियर सेकेंडरी विद्यालय	ईस्ट पटेल नगर, नई दिल्ली
10	भटनागर इंटरनेशनल स्कूल	A-1, पश्चिम विहार, नई दिल्ली 110063
11	डेव सेंटेनरी पब्लिक स्कूल	पश्चिम एन्क्लेव, मियांवाली नगर, नई दिल्ली
12	डी आई खान सेर. सेक। विद्यालय	D-1, आर ब्लॉक, न्यू राजिंदर नगर, नई दिल्ली
13	ऑल सेंट्स कॉन्वेंट स्कूल	59A, तैमूर नगर, न्यू फ्रेंड्स कॉलोनी, N.D.
14	एमिटी इंटरनेशनल स्कूल (Ais)	रोड नंबर 44, ‘एम’ब्लॉक, साकेत, N.D.
15	आर्य पाठशाला	जंगपुरा, नई दिल्ली 110014

स्कूलों की पूरी सूची निम्न लिंक का उपयोग करके देखी जा सकती है: दिल्ली स्कूल सूची

अभिभावक काउंसिलिंग

प्र1. मैं अपने बच्चे को कम तनाव महसूस करने में कैसे मदद कर सकता हूँ?
उ. तनाव दूर करने के लिए बच्चों को कुछ देर इधर-उधर दौड़ने दें। उन्हें अपने साथियों के साथ सामूहीकरण करने की अनुमति दें। उन्हें थोड़ी देर के लिए टीवी देखने या संगीत सुनने की अनुमति दें। यह सब युवाओं के तनाव के स्तर को कम करने के साथ-साथ उन्हें स्वस्थ ताजगी प्रदान करेगा।

प्र2. दसवीं कक्षा के बाद, मैं कैसे बता सकता हूँ कि कौन-सा संकाय मेरे बच्चे से सबसे अच्छा मेल खाता है?
उ. अपने बच्चे की अनूठी विशेषताओं, व्यक्तित्वों का विश्लेषण एवं पहचान करने और उनके कमजोर बिंदुओं को निर्धारित करने के लिए करियर काउंसलर खोजने से बेहतर कोई विकल्प नहीं है। वे साइकोमेट्रिक परीक्षा करके आपको आसानी से आपके बच्चे के सपने के बारे में बता सकते हैं।

प्र3. मैं अपने बच्चे को बेहतर ध्यान केंद्रित करने में मदद करने के लिए क्या कर सकता हूँ?
उ. एकाग्रता में सुधार करने के लिए बच्चों द्वारा अनुभव किए जाने वाले विकर्षणों से बचना महत्वपूर्ण है। अगर युवा टीवी देखना या खेलना चाहते हैं, तो वे अपनी पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाएंगे। नतीजतन, इस तरह के मोड़ के लिए कुछ समय अलग रखिए। नतीजतन, यह अब एक बाधा नहीं है। सीखने के दौरान बच्चे के अध्ययन के पैटर्न का विश्लेषण और समझने की कोशिश करें। यदि संभव हो तो उन भागों को विभाजित करें जिनका वे अध्ययन करना चाहते हैं, ताकि वे प्रत्येक छोटे खंड को आसानी से और जल्दी से पूरा कर सकें। इससे उन्हें विषय पर ध्यान केंद्रित करने में भी मदद मिलेगी।

प्र4. मैं अपने बच्चे के लिए भविष्य की नौकरी का चयन कैसे करूँ?
उ. विद्यार्थियों की भविष्य की वृद्धि और विकास उनके करियर विकल्पों से काफी प्रभावित होते हैं। विद्यार्थियों को अपने जुनून को आगे बढ़ाने और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए प्रेरित करने का सबसे अच्छा तरीका उन्हें अपने हितों को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करना है। हम तीन संकायों, विज्ञान, वाणिज्य और मानविकी की विशेषताओं के साथ-साथ उन्हें आगे बढ़ाने के लिए आवश्यक प्रतिभाओं पर चर्चा करते हैं। हम तीन संकायों के लिए आवश्यक कौशल और पाठ्यक्रम के प्रमुख पहलुओं पर चर्चा करके आकार देना जारी रखते हैं। नतीजतन, माता-पिता को उन कठिनाइयों के बारे में पूरी तरह से अवगत होना चाहिए जो उनके बच्चों के अधीन हो सकती हैं और उन मांगों पर बिना किसी दबाव के उन पर काबू पाने में उनकी सहायता करने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए।

आगामी परीक्षाओं की सूची

यहाँ आगामी परीक्षाओं की सूची दी गई है जो एक विद्यार्थी कक्षा 10 के बाद दे सकता है।

कक्षा 11: कक्षा 10 के बाद विद्यार्थी विज्ञान, वाणिज्य और कला जैसे विभिन्न संकायों में कक्षा 11 के लिए अपना नामांकन करा सकते हैं। विद्यार्थी की करियर रुचि के आधार पर, वे अपनी संबंधित संकाय चुन सकते हैं। 11वीं कक्षा की परीक्षाएँ हर साल जनवरी/फरवरी के महीने में आयोजित की जाएंगी।

कक्षा 12: कक्षा 11 और 12 को उनकी संबंधित संकायों में पाठ्यक्रमों को एकीकृत करने के लिए कहा जा सकता है। एक विद्यार्थी के जीवन में कक्षा 12 की परीक्षा महत्वपूर्ण होती है। कक्षा 12 की परीक्षाएँ हर साल मार्च/अप्रैल के महीने में आयोजित की जाएंगी।

वर्तमान में हमारी शिक्षा प्रणाली प्रतियोगी परीक्षाओं के इर्द-गिर्द घूमती है। कई विद्यार्थियों और अभिभावकों का मानना है कि प्रतियोगी परीक्षाएँ केवल 12वीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए होती हैं, हालांकि यह सच नहीं है। कक्षा 10 और उससे ऊपर के विद्यार्थियों के लिए विभिन्न प्रकार के प्रतियोगी परीक्षाएँ और पुरस्कार कार्यक्रम उपलब्ध हैं। इन प्रतियोगी परीक्षाओं में विद्यार्थियों की मानसिक क्षमता और बुद्धिलब्धि का परीक्षण किया जाता है, और जो सफल होते हैं उन्हें छात्रवृत्ति की पेशकश की जाती है।

आगामी परीक्षाओं में से कुछ निम्नलिखित हैं:

NTSE (राष्ट्रीय प्रतिभा खोज परीक्षा): स्कूली बच्चों के लिए सबसे प्रसिद्ध प्रतिस्पर्धी मूल्यांकनों में से एक राष्ट्रीय स्तर की परीक्षा सह छात्रवृत्ति कार्यक्रम है। NTSE का मुख्य लक्ष्य उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रतिभा और मानसिक क्षमता वाले विद्यार्थियों की पहचान करना है। यह NCERT पाठ्यक्रम पर आधारित है, जिसमें विज्ञान, गणित, सामाजिक अध्ययन और मानसिक क्षमताएँ शामिल हैं। इस दो-स्तरीय परीक्षा को उत्तीर्ण करने वालो को पूरे शैक्षणिक वर्ष के लिए छात्रवृत्ति मिलेगा। मानसिक क्षमता परीक्षण (MAT) और शैक्षिक योग्यता परीक्षा (SAT) दिया जाएगा।

शैक्षिक योग्यता परीक्षण (SAT): उन विद्यार्थियों के लिए जो यह जानना चाहते हैं कि वे दसवीं कक्षा के बाद एक विदेशी कॉलेज की रैंकिंग में कहाँ पर आते हैं, यह एक प्रतियोगी परीक्षा का एक स्पष्ट विकल्प है। हालांकि, भारतीय कॉलेजों और विश्वविद्यालयों की बढ़ती संख्या अपने स्वयं के प्रवेश परीक्षा के बदले SAT परिणाम स्वीकार कर रही है।

वास्तविक दुनिया से सीखना

• जानकारी के इर्द-गिर्द शिक्षार्थी के वैचारिक ढांचे का समर्थन करने के लिए एक व्यवहार्य, प्राकृतिक वातावरण में नई जानकारी को लागू करना, साथ ही साथ नई सीखी गई जानकारी की गहरी समझ विकसित करना और नए अर्जित ज्ञान की व्यवहार्यता या भीतर गहरी समझ के बारे में सवालों के जवाब देना, एक ऐसा स्थान जहाँ सूचना वांछनीय होगी और स्वाभाविक रूप से कार्यान्वित की जाएगी। अधिक जानकारी रियल-वर्ल्ड इंस्ट्रक्शनल लर्निंग के माध्यम से सपोर्टिंग कम्युनिटी एंगेजमेंट में प्राप्त की जा सकती है।
• सीखना जो कक्षा के बजाय वास्तविक दुनिया, जैसे बाहरी क्षेत्र या संग्रहालय के संदर्भ में होता है।
• सीखने का एक रूप जिसमें मांग वाले लक्ष्यों के साथ प्रामाणिक प्रश्नों को जोड़कर समस्याओं को हल करने में उनकी मदद करते हुए विद्यार्थियों के विचार और मूल्य शामिल होते हैं।

भविष्य के कौशल

• आपने IoT या इंटरनेट ऑफ थिंग्स के बारे में सुना होगा। चूँकि यह शब्द लोकप्रियता प्राप्त कर रहा है,  लेकिन, बहुत कम लोगोंं को मालूम है कि इंटरनेट ऑफ थिंग्स क्या है । क्या आप जानते हें कि इसकी परवाह क्यों करनी चाहिए? नही तो मैं आपको बता दूँ।
• इंटरनेट ऑफ थिंग्स या IoT, इंटरनेट कनेक्शन के साथ कोई भी सामग्री या उपकरण है, लेकिन यह कंप्यूटर या फोन नहीं है, और इसमें IoT डिवाइस जैसे कैमरा और स्मार्ट रेफ्रिजरेटर, माने जाने के लिए कुछ प्रोसेसिंग क्षमता और बुद्धिमत्ता होनी चाहिए।
• हाल के वर्षों में इंटरनेट ऑफ थिंग्स (IoT) उपकरणों की मांग में वृद्धि हुई है क्योंकि हमारी दुनिया की प्रौद्योगिकियाँ पहले से कहीं अधिक तेज गति से विकसित हो रही हैं।
• इंटरनेट ऑफ थिंग्स इंजीनियरों की मांग आपूर्ति से अधिक है, और संयुक्त राज्य में औसत वार्षिक वेतन $100k से अधिक हो गया है, कुछ कंपनियों ने दोगुने से अधिक भुगतान किया है।

कैरियर कौशल

• आपके करियर कौशल वे क्षमताएँ हैं जो आपको अपना काम करने और अपने करियर का प्रबंधन करने में सहायता करती हैं। ये योग्यताएँ आपके रोजगार की गतिविधियों को निष्पादित करने के लिए आवश्यक क्षमताओं और तकनीकी ज्ञान के अतिरिक्त हैं।
• वे आपके कौशल, ज्ञान और अनुभव के संयोजन का परिणाम हैं।
• निर्णय लेने, दूसरों को प्रभावित करने और कार्यों को पूरा करने की आपकी क्षमता उनके (अच्छी तरह से) निर्धारित की जाएगी।
• वे यह सुनिश्चित करेंगे कि आपको मनचाही नौकरी मिल जाए, ताकि आप अपने वेतन पर बातचीत कर सकें, और यह कि आप भविष्य के लिए अच्छी तरह से तैयार हैं। यह वही है जिसे आप ढूंढ रहे हैं।
• संचार, संचालन शैली और करियर विकास तीन श्रेणियाँ हैं।

 

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कैरियर की संभावनाएं / कौन सा वर्ग चुनें?

“क्या यह विज्ञान, वाणिज्य या कला होगा?” – यह एक बार-बार होने वाली दुविधा है कि जो अधिकांश विद्यार्थियों को 10वीं कक्षा का परिणाम जारी होने के बाद या कभी-कभी उससे पहले भी होती है। कई विद्यार्थी साथियों के दबाव या पारिवारिक दबाव के कारण करियर का चुनाव करते समय गलतियाँ करते हैं।

विज्ञान:

• इंजीनियरिंग, चिकित्सा और अनुसंधान पद विज्ञान में उपलब्ध करियर के कुछ ही अवसर हैं। माता-पिता और विद्यार्थियों दोनों के लिए, यह नौकरी का सबसे लोकप्रिय विकल्प है।
• विज्ञान का मुख्य लाभ यह है कि यह आपको 12वीं कक्षा के बाद विज्ञान से वाणिज्य या विज्ञान से कला में जाने की अनुमति देता है। हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद, वैज्ञानिक संकाय के विद्यार्थियों के पास नौकरी के कई अवसर होते हैं।
• विज्ञान संकाय में मुख्य विषयों में भौतिकी, रसायन विज्ञान, गणित और जीव विज्ञान शामिल हैं।
• हालांकि, कई विद्यार्थी गणित को नापसंद या इसमें रुचि नहीं रखते हैं; हालांकि, यदि आप चिकित्सा में अपना करियर बनाना चाहते हैं, तो आप गणित को छोड़कर अन्य विषयों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।

विज्ञान के विद्यार्थियों के पास निम्नलिखित करियर विकल्प हैं:

• BTech/BE
• बैचलर ऑफ मेडिसिन एंड बैचलर ऑफ सर्जरी (MBBS)
• फार्मेसी स्नातक
• बैचलर ऑफ मेडिकल लैब टेक्नोलॉजी
• BSc गृह विज्ञान/फोरेंसिक विज्ञान

ITI के बाद करियर विकल्प:

• सार्वजनिक क्षेत्रों जैसे PWD और अन्य में नौकरी के अवसर।
• निजी क्षेत्रों में नौकरियाँ
• स्वनियोजित
• विदेशों में नौकरियाँ
• उनकी विशेषज्ञता में आगे के अध्ययन

पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रम:

विद्यार्थी दसवीं कक्षा खत्म करने के बाद मैकेनिकल, सिविल, केमिकल, कंप्यूटर और ऑटोमोबाइल जैसे पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रमों में दाखिला ले सकते हैं। ये कॉलेज तीन साल, दो साल और एक साल के डिप्लोमा कार्यक्रम प्रदान करते हैं। 10वीं कक्षा के बाद डिप्लोमा पाठ्यक्रम कम समय में लागत-प्रभावशीलता और नौकरी के अवसर प्रदान करते हैं।

पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद, आपके पास निम्नलिखित करियर विकल्प हैं:

• निजी क्षेत्र की नौकरियाँ
• सरकारी क्षेत्र की नौकरियाँ
• उच्च अध्ययन
• स्वनियोजित
• स्वयं का व्यवसाय

वाणिज्य:

विज्ञान के बाद वणिज्य दूसरा सबसे लोकप्रिय नौकरी का मार्ग है। व्यापार के लिए वाणिज्य सबसे बड़ा विकल्प है। यदि संख्या, वित्त और अर्थशास्त्र आपको आकर्षित करते हैं, तो वाणिज्य आपके लिए क्षेत्र है।

यह चार्टर्ड अकाउंटेंट, MBA और बैंकिंग निवेश सहित करियर विकल्पों की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करता है। लेखा, वित्त, और अर्थशास्त्र सभी कौशल हैं जिनकी आपको आवश्यकता होगी।

वाणिज्य के विद्यार्थियों के पास निम्नलिखित करियर विकल्प हैं:

• चार्टर्ड एकाउंटेंट
• व्यवसाय प्रबंधन
• विज्ञापन और बिक्री प्रबंधन
• डिजिटल मार्केटिंग
• मानव संसाधन विकास

कला/मानविकी:

जो लोग अकादमिक शोध में लगे हुए हैं वे कला और मानविकी के प्रति आकर्षित होते हैं। यदि आप कलात्मक हैं और मानवता के बारे में अधिक जानना चाहते हैं, तो कला आपके लिए संकाय है। कला के विद्यार्थियों के लिए मुख्य विषय इतिहास, राजनीति विज्ञान और भूगोल हैं। कला आज विभिन्न प्रकार के रोजगार विकल्प प्रदान करती है जो विज्ञान और वाणिज्य के समान ही संतुष्टिदायक हैं।

कला के विद्यार्थियों के पास निम्नलिखित करियर विकल्प हैं:

• उत्पाद डिजाइनिंग
• मीडिया / पत्रकारिता
• फैशन प्रौद्योगिकी
• वीडियो निर्माण और संपादन
• मानव संसाधन प्रशिक्षण, स्कूल शिक्षण, आदि

ITI (औद्योगिक प्रशिक्षण संस्थान):

वे प्रशिक्षण संस्थान हैं जो ऐसे व्यक्तियों को पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं जो स्कूल खत्म करने के बाद त्वरित काम की तलाश में हैं। जो विद्यार्थी कम समय में किसी भी तकनीकी पाठ्यक्रम को पूरा करना चाहते हैं, उनके लिए ITI पाठ्यक्रम उत्कृष्ट विकल्प हैं।

ITI पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद, विद्यार्थी अब औद्योगिक कौशल में प्रशिक्षित है और जीवनयापन के लिए उसी उद्योग में कार्य कर सकता है।