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June 8, 2022भारतीय शिक्षा में बदलाव
कक्षा 9 में झारखंड के विद्यार्थियों को शैक्षणिक वर्ष 2020-21 के लिए बिना परीक्षा के प्रोन्नत किया गया है। आंकड़ों के मुताबिक, झारखंड में करीब 4.5 लाख विद्यार्थियों को बिना परीक्षा दिए ही उत्तीर्ण कर अगली कक्षा में प्रोन्नत कर दिया गया। झारखंड के माध्यमिक शिक्षा निदेशक हर्ष मंगला ने गुरुवार 27 मई को घोषणा की कि कक्षा 9 की परीक्षा रद्द कर दी गई है और राज्य के सभी विद्यार्थियों को बिना परीक्षाओं के अगली कक्षा में पदोन्नत कर दिया गया है।
झारखंड में, कोविड-19 की दूसरी लहर के कारण कक्षा 8 तक के बच्चों को पहले ही बिना परीक्षा के पदोन्नत कर दिया गया था। कोविड-19 महामारी के कारण, सभी स्कूल बंद कर दिए गए और कक्षाएं ऑनलाइन संचालित की गईं।
झारखंड एकेडमिक काउंसिल (JAC) मार्च के महीने में कक्षा 9 के लिए वार्षिक परीक्षा आयोजित करेगा। कक्षा 9 के विद्यार्थी आधिकारिक वेबसाइट से परीक्षा कार्यक्रम प्राप्त कर सकते हैं। बोर्ड जेएसी कक्षा 9 परीक्षा कार्यक्रम 2022 को स्कूल के बुलेटिन बोर्ड पर पोस्ट करेगा।
झारखंड बोर्ड द्वारा आयोजित कक्षा 9 की परीक्षा के बारे में सभी आवश्यक विवरण नीचे दिए गए हैं। दी गई तालिका परीक्षा, परीक्षा आयोजित करने की आवृत्ति, उपलब्ध भाषाओं के विभिन्न विकल्पों, महत्वपूर्ण तिथियों आदि के बारे में एक स्पष्ट विचार प्रदान करती है।
जेएसी बोर्ड 9वीं की परीक्षाएं जून 2022 में आयोजित होने की उम्मीद है। JAC कक्षा 9 के परिणाम जुलाई 2022 में जारी होने की उम्मीद है। JAC 9वीं के बारे में विस्तार से जानने के पहले आइए JAC कक्षा 9 2021-22 का अवलोकन करें:
झारखंड एकेडमिक काउंसिल, झारखंड एजुकेशन प्रोजेक्ट काउंसिल और झारखंड काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग द्वारा कक्षा 9 परीक्षा 2022 के लिए अद्यतन पाठ्यक्रम जारी किया गया है। विद्यार्थी कला, वाणिज्य और विज्ञान वर्गों के लिए संशोधित कक्षा 9 के पाठ्यक्रम को पीडीएफ प्रारूप में डाउनलोड कर सकते हैं।
कोविड-19 महामारी के कारण झारखंड सरकार ने कार्रवाई की है। परीक्षा में प्रत्येक विषय 100 अंकों का होगा, जिसमें विद्यार्थियों को उत्तीर्ण होने के लिए 33 अंक प्राप्त करने होंगे।
S. No. | First Semester (November-December) |
Second Semester (March-April) |
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1 | The Fun They had | A Legend of the Northland |
2 | The Road Not taken | My Childhood |
3 | The sound of Music -Part 1- The Shehnai of Bismillah Khan | No men are Foreign |
4 | Wind- Subramania Bharti | Reach of the Top – Part 1 – Santosh Yadav |
5 | The Little Girl | The Bond of Love |
6 | Rain on the Roof | On killing a Tree |
7 | Time and Tense | Weathering the Storm in Ersama |
8 | Modals | A Truly Beautiful Mind |
Moments (Supplementary Reader) | ||
9 | The Lost Child | In the Kingdom of Food |
10 | The Adventures of Toto | The Last Leaf |
11 | Determiners | Formal and Informal letter |
12 | Active-Passive voice | Paragraph Writing |
13 | Factual and Discursive Passage | Factual and Discursive Passage |
क्रम संख्या | प्रथम सत्र (नवंबर-दिसंबर) |
द्वितीय सत्र (मार्च-अप्रैल) |
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1 | संख्या पद्धति संख्या रेखा पर प्राकृत संख्याओं, पूर्णांकों और परिमेय संख्याओं के निरूपण की समीक्षा। उत्तरोत्तर आवर्धन के द्वारा संख्या रेखा पर सांत/अनवसानी आवर्ती दशमलवों का निरूपण। आवर्ती/सांत दशमलव के रूप में परिमेय संख्याएँ। वास्तविक संख्याओं पर संक्रियाएँ। अनावर्ती/अनवसानी दशमलवों के उदाहरण। गैर परिमेय संख्याओं (अपरिमेय संख्याओं) का अस्तित्व और संख्या रेखा पर उनका निरूपण। यह समझाते हुए कि प्रत्येक वास्तविक संख्या को संख्या रेखा पर एक अद्वितीय बिंदु द्वारा दर्शाया जाता है और इसके विपरीत, संख्या रेखा पर प्रत्येक बिंदु एक अद्वितीय वास्तविक संख्या को निरुपित करता है। वास्तविक संख्या के nवें मूल की परिभाषा। वास्तविक संख्याओं (और उनके संयोजन) का परिमेयकरण (सटीक अर्थ के साथ) जहां x और y प्राकृतिक संख्याएं हैं और a और b पूर्णांक हैं। पूर्णांक घात वाले घातांक के नियमों का स्मरण। धनात्मक वास्तविक आधारों वाले परिमेय घातांक (विशेष स्थितियों किया जाना, शिक्षार्थियों को सामान्य नियमों तक पहुंचने की अनुमति देना।) |
चतुर्भुज 1. (सिद्ध कीजिए) विकर्ण एक समांतर चतुर्भुज को दो सर्वांगसम त्रिभुजों में विभाजित करता है। 2. (प्रेरणा) एक समांतर चतुर्भुज में विपरीत भुजाएँ समान होती हैं और इसका विलोम। 3. (प्रेरित) एक समांतर चतुर्भुज में सम्मुख कोण बराबर और इसका विलोम। 4. (प्रेरणा) एक चतुर्भुज एक समांतर चतुर्भुज होता है यदि इसकी सम्मुख भुजाओं का एक युग्म समांतर और बराबर हो। 5. (प्रेरणा) एक समांतर चतुर्भुज में विकर्ण परस्पर समद्विभाजित करते हैं और इसका विलोम। 6. (प्रेरणा) किसी त्रिभुज में किन्हीं दो भुजाओं के मध्य बिन्दुओं को मिलाने वाला रेखाखंड तीसरी भुजा के समांतर होता है तथा उसका आधा होता है तथा इसका विलोम। |
2 | बहुपद एक चर वाले बहुपद की परिभाषा, उदाहरण और प्रति-उदाहरण के साथ। एक बहुपद के गुणांक, एक बहुपद और शून्य बहुपद के पद। एक बहुपद की घात। अचर, रैखिक, द्विघाती और त्रिघाती बहुपद। एकपदी, द्विपद, त्रिपद। गुणनखंड और गुणज। बहुपद के शून्यक। उदाहरण के साथ शेषफल प्रमेय को प्रेरित कीजिए और लिखिए। गुणनखंड प्रमेय का कथन और उपपत्ति। ax2 + bx + c, a ≠ 0 का गुणनखंडन जहां a, b और c वास्तविक संख्याएं हैं और गुणनखंड प्रमेय का उपयोग करते हुए त्रिघाती बहुपद का गुणनखंडन। बीजीय व्यंजकों और सर्वसमिकाओं को याद कीजिए। |
समांतर चतुर्भुजों और त्रिभुजों के क्षेत्रफल 1. (सिद्ध कीजिए) एक ही आधार पर और एक ही समान्तर रेखाओं के बीच स्थित समांतर चतुर्भुजों के क्षेत्रफल समान होते हैं। 2. (प्रेरणा) एक ही आधार (या समान आधार) और एक ही समान्तर रेखाओं के बीच बने त्रिभुज क्षेत्रफल में बराबर होते हैं। |
3 | निर्देशांक ज्यामिति कार्तीय तल, एक बिंदु के निर्देशांक, तल में निर्देशांक तल, अंकन, आलेखन बिंदुओं से जुड़े नाम और पद। |
वृत्त उदाहरणों के माध्यम से, एक वृत्त की परिभाषा और संबंधित अवधारणाओं-त्रिज्या, परिधि, व्यास, जीवा, चाप, कोटिज्या, त्रिज्य खंड, वृत्त खंड, अंतरित कोण की परिभाषा पर पहुंचें। 1. (सिद्ध कीजिए) एक वृत्त की समान जीवाएँ केंद्र पर समान कोण अंतरित करती हैं और इसके विलोम को प्रेरित कीजिए। 2. (प्रेरणा) वृत्त के केंद्र से जीवा पर लम्ब जीवा को समद्विभाजित करता है और इसके विपरीत, वृत्त के केंद्र से जीवा को समद्विभाजित करने के लिए खींची गई रेखा जीवा पर लम्ब होती है। 3. (प्रेरणा) दिए गए तीन असंरेख बिंदुओं से होकर गुजरने वाला एक और केवल एक वृत्त है। 4. (प्रेरणा) एक वृत्त (या सर्वांगसम वृत्तों की) की समान जीवाएँ केंद्र (या उनके संबंधित केंद्रों) से समान दूरी पर होती हैं और इसके विपरीत भी होता है। 5. (सिद्ध कीजिए) एक चाप द्वारा केंद्र पर बनाया गया कोण वृत्त के शेष भाग पर किसी भी बिंदु पर इसके द्वारा बनाए गए कोण का दोगुना होता है। 6. (प्रेरणा) एक वृत्त के एक ही खण्ड में कोण बराबर होते हैं। 7. (प्रेरणा) यदि दो बिंदुओं को मिलाने वाला एक रेखाखंड उस खंड वाली रेखा के एक ही तरफ स्थित दो अन्य बिंदुओं पर समान कोण अंतरित करता है, तो चार बिंदु एक वृत्त पर स्थित होते हैं। 8. (प्रेरणा) एक चक्रीय चतुर्भुज के सम्मुख कोणों के किसी भी युग्म का योग 180° होता है और इसका विलोम होता है। |
4 | दो चरों वाले रैखिक समीकरण एक चर वाले रैखिक समीकरणों को याद कीजिए — दो चरों वाले समीकरणों का परिचय। ax+by+c=0 प्रकार के रैखिक समीकरणों पर ध्यान दीजिए। समझाइए कि दो चरों वाले एक रैखिक समीकरण के अपरिमित रूप से अनेक हल होते हैं और वास्तविक संख्याओं के क्रमित युग्मों के रूप में लिखे जाने का औचित्य सिद्ध कीजिए, उनका आलेखन कीजिए और यह दिखाइए कि वे एक रेखा पर स्थित होते हैं। दो चरों वाले रैखिक समीकरणों का आलेख। उदाहरण, वास्तविक जीवन की समस्याएँ, जिसमें अनुपात और समानुपात की समस्याएँ शामिल हैं और बीजगणितीय और आलेखीय हल एक साथ किए जा रहे हैं |
रचनाएँ 1. रेखाखंडों के समद्विभाजक और 60०, 90०, 45० आदि के कोणों की रचना, समबाहु त्रिभुज। 2. एक त्रिभुज की रचना, जिसका आधार, अन्य दो भुजाओं का योग/अंतर और एक आधार कोण दिया गया हो। 3. दिए गए परिमाप और आधार कोणों वाले त्रिभुज की रचना करना। |
5 | रेखाएं और कोण 1. (प्रेरणा) यदि एक किरण एक रेखा पर खड़ी होती है, तो इस प्रकार बने दो आसन्न कोणों का योग 180० और विलोम होता है। 2. (सिद्ध कीजिए) यदि दो रेखाएँ प्रतिच्छेद करती हैं, तो शीर्षाभिमुख कोण बराबर होते हैं। 3. (प्रेरणा) संगत कोणों, एकांतर कोणों, अंतःकोण कोणों पर परिणाम जब एक तिर्यक रेखा दो समांतर रेखाओं को प्रतिच्छेद करती है। 4. (प्रेरणा) दी गई रेखा के समांतर रेखाएं समांतर होती हैं। 5. (सिद्ध करना) एक त्रिभुज के कोणों का योग 180 डिग्री होता है। 6. (प्रेरणा) यदि किसी त्रिभुज की एक भुजा को बढ़ाया जाता है, तो निर्मित बाह्य कोण दो अंतः सम्मुख कोणों के योग के बराबर होता है। |
हीरोन का सूत्र हीरोन के सूत्र का उपयोग करके त्रिभुज का क्षेत्रफल (बिना उपपत्ति के) |
6 | त्रिभुज 1. (प्रेरणा) दो त्रिभुज सर्वांगसम होते हैं यदि एक त्रिभुज की कोई दो भुजाएँ, और उन भुजाओं के बीच सम्मिलित कोण दूसरे त्रिभुज (SAS सर्वांगसमता) की किन्हीं दो भुजाओं के बराबर हो तथा भुजाओं के बीच के सम्मिलित कोण बराबर हों। 2. (सिद्ध कीजिए) दो त्रिभुज सर्वांगसम होते हैं यदि कोई दो कोण और त्रिभुज की सम्मिलित भुजा किन्हीं दो कोणों और दूसरे त्रिभुज (ASA सर्वांगसमता) की सम्मिलित भुजा के बराबर हो। 3. (प्रेरणा) दो त्रिभुज सर्वांगसम होते हैं यदि एक त्रिभुज की तीन भुजाएँ दूसरे त्रिभुज की तीन भुजाओं के बराबर हों।(SSS सर्वांगसमता) 4. (प्रेरणा) दो समकोण त्रिभुज सर्वांगसम होते हैं यदि एक त्रिभुज का कर्ण और एक भुजा (क्रमशः) दूसरे त्रिभुज की एक भुजा और कर्ण के बराबर हो। (RHS सर्वांगसमता) 5. (सिद्ध करना) एक त्रिभुज की समान भुजाओं के सम्मुख कोण बराबर होते हैं। 6. (प्रेरित करना) एक त्रिभुज के समान कोणों की सम्मुख भुजाएँ बराबर होती हैं। 7. (प्रेरणा) त्रिभुजों में ‘कोण और सम्मुख भुजा’ असमानताओं के बीच त्रिभुज असमानताएँ और संबंध। |
सांख्यिकी सांख्यिकी का परिचय: आंकड़ों का संग्रह, आंकड़े का निरूपण – सारणीबद्ध रूप, अवर्गीकृत/समूहीकृत, दंड आलेख, आयतचित्र (अलग-अलग आधार लंबाई के साथ), बारंबारता बहुभुज। अवर्गीकृत आँकड़ों का माध्य, माध्यिका और बहुलक |
7 | प्रायिकता इतिहास, बार-बार प्रयोग और प्रायिकता के लिए प्रेक्षित बारंबारता दृष्टिकोण। केंद्र आनुभविक प्रायिकता पर है। (अवधारणा को प्रेरित करने के लिए समूह और व्यक्तिगत गतिविधियों के लिए समर्पित होने के लिए बड़ी मात्रा में, वास्तविक जीवन स्थितियों से तैयार किए जाने वाले प्रयोग, और सांख्यिकी पर अध्याय में उपयोग किए गए उदाहरणों से)। |
क्रम संख्या | प्रथम सत्र (नवंबर-दिसंबर) |
द्वितीय सत्र (मार्च-अप्रैल) |
---|---|---|
1 | गति दूरी और विस्थापन, वेग; एक सरल रेखा के अनुदिश एकसमान और असमान गति; एकसमान गति और एकसमान त्वरित गति के लिए त्वरण, दूरी-समय और वेग-समय आरेख, आलेखीय विधि द्वारा गति के समीकरणों की व्युत्पत्ति; एकसमान वृत्तीय गति का प्रारंभिक विचार। |
कार्य तथा ऊर्जा एक बल द्वारा किया गया कार्य, ऊर्जा, शक्ति; गतिज और स्थितिज ऊर्जा; ऊर्जा संरक्षण का नियम |
2 | बल तथा गति के नियम बल तथा गति, न्यूटन के गति के नियम, क्रिया एवं प्रतिक्रिया बल, एक पिंड की जड़ता, जड़त्व तथा द्रव्यमान, गति, बल और त्वरण। संवेग के संरक्षण का प्राथमिक विचार। |
ध्वनि ध्वनि की प्रकृति और विभिन्न माध्यमों में इसका संचरण, ध्वनि की गति, मनुष्यों में श्रव्यता का परिसर; पराध्वनि; ध्वनि का परावर्तन; गूंज और सोनार(SONAR)। मानव कान की संरचना (केवल श्रवण भाग)। |
3 | गुरुत्वाकर्षण गुरुत्वाकर्षण; गुरुत्वाकर्षण का सार्वभौमिक नियम, पृथ्वी का गुरुत्वीय बल (गुरुत्वाकर्षण), गुरुत्वाकर्षण के कारण त्वरण; द्रव्यमान और भार; निर्बाध गिरावट। |
क्रम संख्या | प्रथम सत्र (नवंबर-दिसंबर) |
द्वितीय सत्र (मार्च-अप्रैल) |
---|---|---|
1 | हमारे आस-पास के पदार्थ पदार्थ की परिभाषा; ठोस, तरल और गैस; विशेषताएं – आकार, मात्रा, घनत्व; पिघलने में अवस्था का परिवर्तन (गर्मी का अवशोषण), जमना, वाष्पीकरण (वाष्पीकरण द्वारा ठंडा होना), संघनन, ऊर्ध्वपातन। तत्व, यौगिक और मिश्रण। विजातीय और सजातीय मिश्रण, कोलाइड और निलंबन। |
परमाणु एवं अणु परमाणु और अणु, स्थिर अनुपात का नियम, परमाणु और आणविक द्रव्यमान। मोल अवधारणा: मोल का कणों और संख्याओं के द्रव्यमान से संबंध। |
2 | परमाणु एवं अणु परमाणु और अणु, स्थिर अनुपात का नियम, परमाणु और आणविक द्रव्यमान। मोल अवधारणा: मोल का कणों और संख्याओं के द्रव्यमान से संबंध। |
परमाणु की संरचना इलेक्ट्रॉन, प्रोटॉन और न्यूट्रॉन, संयोजकता, सामान्य यौगिकों का रासायनिक सूत्र। समस्थानिक और समभारिक। |
क्रम संख्या | प्रथम सत्र (नवंबर-दिसंबर) |
द्वितीय सत्र (मार्च-अप्रैल) |
---|---|---|
1 | जीवन की मौलिक इकाई जीवन की एक आधारभूत इकाई के रूप में कोशिका; प्रोकैरियोटी और यूकेरियोटी कोशिकाएं, बहुकोशिकीय जीव; कोशिका झिल्ली और कोशिका भित्ति, कोशिका अंग और कोशिका समावेशन; क्लोरोप्लास्ट, माइटोकॉन्ड्रिया, रिक्तिकाएं, एंडोप्लाज्मिक रेटिकुलम, गोल्गी तंत्र; नाभिक, गुणसूत्र – मूल संरचना, संख्या |
हम बीमार क्यों होते हैं? स्वास्थ्य तथा इसकी विफलता। संक्रामक और असंक्रामक रोग, उनके कारण और अभिव्यक्तियाँ। रोगाणुओं (वायरस, बैक्टीरिया और प्रोटोजोअन) के कारण होने वाले रोग और उनकी रोकथाम; उपचार और रोकथाम के सिद्धांत। पल्स पोलियो कार्यक्रम। |
2 | ऊतक जंतुओं और पौधों के ऊतकों की संरचना और कार्य (जंतुओं में केवल चार प्रकार के ऊतक; पौधों में विभज्योतक और स्थायी ऊतक)। |
प्राकृतिक संपदा वायु, जल, मृदा। श्वसन के लिए वायु, दहन के लिए, तापमान को नियंत्रित करने के लिए; वायु की गति और पूरे भारत में बारिश लाने में इसकी भूमिका। वायु, जल और मृदा प्रदूषण (संक्षिप्त परिचय)। ओजोन परत में छेद और संभावित नुकसान। जल, ऑक्सीजन, कार्बन और नाइट्रोजन |
क्रम संख्या | प्रथम सत्र (नवंबर-दिसंबर) |
द्वितीय सत्र (मार्च-अप्रैल) |
---|---|---|
1 | फ़्रांसीसी क्रांति अठारहवीं शताब्दी के अंत के दौरान फ्रांसीसी समाज क्रांति का प्रभाव फ्रांस राजशाही को समाप्त कर एक गणतंत्र बन गया क्या महिलाओं में क्रांति हुई? गुलामी का उन्मूलन क्रांति और रोजमर्रा की जिंदगी |
नात्सीवाद और हिटलर का उदय वाइमर गणराज्य का जन्म सत्ता में हिटलर का उदय नाज़ी विश्वदृष्टि नाजी जर्मनी में युवा साधारण लोग और मानवता के खिलाफ अपराध |
2 | यूरोप में समाजवाद एवं रूसी क्रांति सामाजिक परिवर्तन का युग रूसी क्रांति पेत्रोग्राद में फरवरी क्रांति अक्टूबर के बाद क्या बदला? रूसी क्रांति और USSR का वैश्विक प्रभाव |
वन समाज एवं उपनिवेशवाद वनों की कटाई क्यों? वाणिज्यिक वानिकी का उदय जंगल में विद्रोह जावा में वन परिवर्तन |
क्रम संख्या | प्रथम सत्र (नवंबर-दिसंबर) |
द्वितीय सत्र (मार्च-अप्रैल) |
---|---|---|
1 | भारत आकार और स्थान भारत और विश्व भारत के पड़ोसी |
जलवायु संकल्पना जलवायु नियंत्रण भारत की जलवायु को प्रभावित करने वाले कारक भारतीय मानसून वर्षा का वितरण एकजुटता के बंधन के रूप में मानसून |
2 | भारत की भौतिक स्वरूप प्रमुख भौतिक भाग |
प्राकृतिक वनस्पति तथा वन्य प्राणी वनस्पति को प्रभावित करने वाले कारक वनस्पति के प्रकार वन्य जीवन संरक्षण |
3 | अपवाह प्रमुख नदियाँ और सहायक नदियाँ झील अर्थव्यवस्था में नदियों की भूमिका नदियों का प्रदूषण |
क्रम संख्या | प्रथम सत्र (नवंबर-दिसंबर) |
द्वितीय सत्र (मार्च-अप्रैल) |
---|---|---|
1 | लोकतंत्र क्या? लोकतंत्र क्यों? लोकतंत्र क्या है? लोकतंत्र की विशेषताएं लोकतंत्र क्यों? लोकतंत्र का व्यापक अर्थ |
चुनावी राजनीति चुनाव क्यों? हमारी चुनावी पद्धति क्या है? भारत में चुनावों को क्या लोकतांत्रिक बनाता है? |
2 | संविधान निर्माण दक्षिण अफ्रीका में लोकतांत्रिक संविधान क्यों हमें एक संविधान की ज़रूरत है? भारतीय संविधान का निर्माण भारतीय संविधान के मार्गदर्शक मूल्य |
लोकतांत्रिक अधिकार अधिकारों के बिना जीवन लोकतंत्र में अधिकार भारतीय संविधान में अधिकार अधिकारों के दायरे का विस्तार |
क्रम संख्या | प्रथम सत्र (नवंबर-दिसंबर) |
द्वितीय सत्र (मार्च-अप्रैल) |
---|---|---|
1 | पालमपुर गांव की कहानी अवलोकन उत्पादन का संगठन पालमपुर में कृषि पालमपुर की गैर-कृषि गतिविधियाँ |
निर्धनता: एक चुनौती निर्धनता के दो विशिष्ट स्थितियाँ सामाजिक वैज्ञानिकों द्वारा देखी गई निर्धनता निर्धनता का अनुमान कमजोर वर्ग अंतरराज्यीय असमानताएं वैश्विक निर्धनता परिदृश्य निर्धनता के कारण निर्धनता दूर करने के उपाय आगे की चुनौतियाँ |
2 | संसाधन के रूप में लोग अवलोकन पुरुषों और महिलाओं द्वारा आर्थिक गतिविधियाँ जनसंख्या की गुणवत्ता बेरोजगारी |
भारत में खाद्य सुरक्षा अवलोकन खाद्य सुरक्षा क्या है? खाद्य सुरक्षा क्यों? खाद्य असुरक्षित कौन है? भारत में खाद्य सुरक्षा बफर स्टॉक क्या है? सार्वजनिक वितरण प्रणाली क्या है? सार्वजनिक वितरण प्रणाली की वर्तमान स्थिति |
झारखंड बोर्ड कक्षा 9 का पाठ्यक्रम आगे दिए लिंक का उपयोग करके डाउनलोड किया जा सकता है Jharkhand Board Class 9 Syllabus.
प्रथम सत्र | ||
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क्रम संख्या | इकाई का नाम | अंक |
1 | संख्या पद्धति | 8 |
2 | बीजगणित | 5 |
3 | निर्देशांक ज्यामिति | 4 |
4 | ज्यामिति | 13 |
5 | क्षेत्रमिति | 4 |
6 | सांख्यिकी और प्रायिकता | 6 |
कुल | 40 | |
आंतरिक मूल्यांकन | 10 | |
कुल योग | 50 |
द्वितीय सत्र | ||
---|---|---|
क्रम संख्या | इकाई का नाम | अंक |
1 | बीजगणित (जारी) | 12 |
2 | ज्यामिति (जारी) | 15 |
3 | क्षेत्रमिति (जारी) | 9 |
4 | सांख्यिकी और प्रायिकता (जारी) | 4 |
कुल | 40 | |
आंतरिक मूल्यांकन | 10 | |
कुल योग | 50 |
प्रथम सत्र | ||
---|---|---|
क्रम संख्या | इकाई का नाम | अंक |
1 | पदार्थ-इसकी प्रकृति और व्यवहार: अध्याय – 2 | 9 |
2 | जीवों में संगठन: अध्याय – 5 और 6 | 18 |
3 | गति, बल और कार्य:अध्याय – 8 और 9 | 13 |
कुल | 40 | |
आंतरिक मूल्यांकन | 10 | |
कुल योग | 50 |
द्वितीय सत्र | ||
---|---|---|
क्रम संख्या | इकाई का नाम | अंक |
1 | पदार्थ-इसकी प्रकृति और व्यवहार: अध्याय 3 और 4 | 18 |
2 | जीवों में संगठन: अध्याय -13 | 08 |
3 | गति, बल और कार्य: अध्याय: 10 और 11 | 14 |
कुल | 40 | |
आंतरिक मूल्यांकन | 10 | |
कुल योग | 50 |
प्रथम सत्र | ||
---|---|---|
क्रम संख्या | इकाई का नाम | अंक |
1 | भारत और समकालीन विश्व – I | 10 |
2 | समकालीन भारत – I | 10 |
3 | लोकतांत्रिक राजनीति – I | 10 |
4 | अर्थशास्त्र | 10 |
कुल | 40 | |
आंतरिक मूल्यांकन | 10 | |
कुल योग | 50 |
द्वितीय सत्र | ||
---|---|---|
क्रम संख्या | इकाई का नाम | अंक |
1 | भारत और समकालीन विश्व – I | 10 |
2 | समकालीन भारत – I | 10 |
3 | लोकतांत्रिक राजनीति – I | 10 |
4 | अर्थशास्त्र | 10 |
कुल | 40 | |
आंतरिक मूल्यांकन | 10 | |
कुल योग | 50 |
Each Term | |
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Section | Weightage |
Reading | 10 |
Writing and Grammar | 10 |
Literature | 20 |
Total | 40 |
Internal Assessment | 10 |
Grand Total | 50 |
यदि आप अपने साथ पूरी ईमानदारी बरतते हुए अध्ययन करते हैं, तो कक्षा 9 में अच्छे अंक प्राप्त करना कोई बहुत बड़ी बात नहीं है। कक्षा 9 में लगन के साथ की गई पढ़ाई, सबसे कठिन विषय माने जाने वाले गणित को सरल बना सकती है और एनटीएसई और ओलंपियाड में भी उत्कृष्ट प्रदर्शन करके आपको परीक्षा उत्तीर्ण करने में भी काफी सहायक सिद्ध हो सकती है। जो परीक्षा विद्यार्थियों के चर्चा का विषय बनी रहती है और जिसमें उत्तीर्ण होने बाद विद्यार्थियों को विभिन्न प्रकार की छात्रवृत्ति और पुरस्कार प्राप्त होते हैं। कक्षा 9 के लिए पढ़ते समय निम्नलिखित दिशानिर्देशों को ध्यान में रखें और आप कुछ ही समय में तेज विद्यार्थी बन जाएँगे।
1. विज्ञान में अच्छे अंक लाने के सुझाव:
एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकों से भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के हर विषय को जानें। यदि आपको किसी अवधारणा को समझने में समस्या हो रही है, तो इंटरनेट का सहारा भी लें। पर ध्यान रहे कि प्रमाणिक वेबसाइट पर ही देखें। पढ़ते समय नोट्स बनाएं। अन्य बातों के अलावा, प्रमुख शब्दावली, प्रयोग, संक्षिप्त विवरण, प्रतिक्रियाएं, समीकरण और सूत्र सीखें। प्रत्येक अध्याय के अंत में, अभ्यासों को पूरा करें।
2. गणित में अच्छे अंक लाने के सुझाव:
कक्षा 9 के गणित पाठ्यक्रम में बुनियादी अंकगणित, बीजगणित, ज्यामिति और क्षेत्रमिति, प्रायिकता और अन्य विषय शामिल हैं। यह एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तक को समाप्त करने के लिए पर्याप्त है। कई अवधारणाओं और प्रमेयों को समझें और याद करें, फिर प्रत्येक अध्याय के अंत में उदाहरण समस्याओं और प्रश्नों का अच्छी तरह से अभ्यास करें।
3. सामाजिक विज्ञान में अच्छे अंक लाने के सुझाव:
सामाजिक विज्ञान विषय काफी व्यापक है।इस विषय में पकड़ बनाने के लिए आपको पढ़ने की आदत डालनी होगी क्योंकि यह वर्णनात्मक प्रकृति का है। इसके उत्तरों को विस्तृत रूप में लिखना होता है। सामाजिक विषय में कई विद्वानों ,स्थानों और प्रमुख तारीखों को याद करना होता है। साथ ही NCERT की पाठ्यपुस्तकों को पूरी तरह से पढ़ें और पढ़ते समय महत्वपूर्ण विवरणों (जैसे वर्ष, नदियों के नाम आदि) पर नोट्स बनाएं। बार-बार रिवीजन किया जाना चाहिए। अपने नोट्स पर नज़र रखें क्योंकि इनमें से कई टॉपिक पर कुछ लिखने की आवश्यकता होती है।
आपको उस प्रवेश परीक्षा की पुस्तकें खरीदनी होंगी जो परीक्षा आप दे रहे होंगे; आपको 11 और 12 की प्रवेश परीक्षा का अध्ययन करना चाहिए साथ ही आपको एनसीईआरटी की पुस्तकों का अध्ययन करना चाहिए, यह पुस्तकें आपकी प्राथमिकता होनी चाहिए और अन्य सभी आपकी संदर्भ पुस्तकें होनी चाहिए।
संबंधित पृष्ठ भी देखें
झारखंड शिक्षा बोर्ड कक्षा 6 | झारखंड शिक्षा बोर्ड कक्षा 10 |
झारखंड शिक्षा बोर्ड कक्षा 7 | झारखंड शिक्षा बोर्ड कक्षा 11 |
झारखंड शिक्षा बोर्ड कक्षा 8 | झारखंड शिक्षा बोर्ड कक्षा 12 |
प्र1. क्या एनसीईआरटी और जेएसी कक्षा 9 के पाठ्यक्रम समान हैं?
उ. हां, क्योंकि जेएसी ने एनसीईआरटी कक्षा 9 के पाठ्यक्रम को अपनाया है, दोनों पाठ्यक्रम समान हैं।
प्र2. एनटीएसई परीक्षा के लिए, क्या मैं जेएसी कक्षा 9 पाठ्यक्रम 2021 का उपयोग कर सकता हूं?
उ. हां, विद्यार्थी झारखंड बोर्ड कक्षा 9 पाठ्यक्रम 2021 का उपयोग करके एनटीएसई परीक्षा के लिए अध्ययन कर सकते हैं। हालांकि, वे कक्षा 10 में एनटीएसई परीक्षा देंगे।
प्र3. जेएसी की आधिकारिक वेबसाइट क्या है?
उ. झारखंड एकेडमिक काउंसिल (संक्षिप्त रूप में जेएसी), झारखंड, भारत में एकेडमिक प्रशासन के लिए जिम्मेदार एक राज्य सरकार का विभाग है। झारखंड एकेडमिक काउंसिल की आधिकारिक वेबसाइट आगे दी गयी है: जेएसी आधिकारिक वेबसाइट
प्र4. झारखंड कक्षा 9 परीक्षा तिथि 2022 कैसे डाउनलोड करें?
उ. झारखंड बोर्ड के जिन विद्यार्थियों ने कक्षा 9 की परीक्षा का आवेदन भरा था, वे कक्षा 9 की समय सारणी जेएसी की आधिकारिक वेबसाइट (जेएसी आधिकारिक वेबसाइट) पर प्राप्त कर सकते हैं और इसे यहां भी अपडेट किया जाएगा।
प्र5. मैं जेएसी कक्षा 9 के पाठ्यक्रम 2022 पीडीएफ की एक प्रति कैसे प्राप्त कर सकता हूं?
उ. झारखंड बोर्ड ने झारखंड रांची बोर्ड की आधिकारिक वेबसाइट से जेएसी कक्षा 9 के पाठ्यक्रम 2022 को डाउनलोड करने के लिए सरल निर्देश दिए। झारखंड बोर्ड ने पीडीएफ प्रारूप में जेएसी बोर्ड कक्षा 9 पाठ्यक्रम 2022 प्राप्त करने के लिए उपरोक्त लिंक का पालन करने के लिए विषयवार सीधे डाउनलोड लिंक भी प्रकाशित किए।
झारखंड में स्कूलों की सूची नीचे दी गई है:
क्रम संख्या | स्कूल का नाम और स्थान |
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1 | दिल्ली पब्लिक स्कूल, रांची |
2 | रामकृष्ण मिशन विद्यापीठ, देवघर |
3 | चिन्मय विद्यालय, बोकारो |
4 | दिल्ली पब्लिक स्कूल, बोकारो स्टील सिटी |
5 | दिल्ली पब्लिक स्कूल, धनबाद |
6 | सेक्रेड हार्ट कॉन्वेंट स्कूल, जमशेदपुर |
7 | कार्मेल जूनियर कॉलेज, सोनारी |
8 | डीएवी पब्लिक स्कूल, कोयला नगर, धनबाद |
9 | डीएवी पब्लिक स्कूल, एनटीएस बरकाकाना |
10 | डीएवी पब्लिक स्कूल, सेक्टर – IV, बोकारो स्टील सिटी |
11 | डीबीएमएस इंग्लिश स्कूल, जमशेदपुर |
12 | धनबाद पब्लिक स्कूल, धनबाद |
13 | हिल टॉप स्कूल, जमशेदपुर |
14 | जवाहर विद्या मंदिर, श्यामली |
15 | लोयोला स्कूल, जमशेदपुर |
विद्यार्थी आगे दिए गए लिंक का उपयोग करके झारखंड के स्कूलों की सूची प्राप्त कर सकते हैं : झारखंड में स्कूल
प्र1. झारखंड बोर्ड कक्षा 9 में अपने बच्चे के लिए विज्ञान में अच्छे अंक कैसे प्राप्त करें?
उ. एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तकों से भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के हर टॉपिक को समझें। यदि आपको किसी टॉपिक को समझने में समस्या हो रही है, तो ऑनलाइन संसाधनों का उपयोग करें। जैसे ही आप पढ़ते हैं, नोट्स बनाएं। अन्य बातों के अलावा प्रमुख शब्दावली, प्रयोग, संक्षिप्त विवरण, प्रतिक्रियाएं, समीकरण और सूत्र सीखें। प्रत्येक अध्याय के अंत में अभ्यासों को पूरा करें।
प्र2. मैं कैसे पहचान सकता हूं कि कक्षा 10वीं के बाद मेरे बेटे/बेटी के लिए कौन-सी स्ट्रीम सबसे अच्छी है?
उ. आपके बच्चे के लिए उनकी अनूठी विशेषताओं, व्यक्तित्वों और कमजोरियों का विश्लेषण और पहचान करने के लिए कैरियर परामर्शदाता को नियुक्त करने से बेहतर कोई तरीका नहीं है। वे साइकोमेट्रिक परीक्षा करके आपको आसानी से आपके बच्चे के सपने के बारे में बता सकते हैं।
प्र3. झारखंड बोर्ड कक्षा 9 में मेरा बच्चा सामाजिक विज्ञान में उच्च ग्रेड कैसे प्राप्त कर सकता है?
उ. कक्षा 9 के लिए सामाजिक विज्ञान में पढ़ने और अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए कुछ बिंदु नीचे दिए गए हैं।
प्र4. कक्षा 9 में अपने बच्चे के लिए गणित में अच्छे अंक कैसे प्राप्त करें?
उ. कक्षा 9 के गणित पाठ्यक्रम में मूल अंकगणित, बीजगणित, ज्यामिति और क्षेत्रमिति, प्रायिकता और अन्य विषय शामिल हैं। यह संपूर्ण NCERT पाठ्यपुस्तक को पूरा करने के लिए पर्याप्त है। कई सिद्धांतों और प्रमेयों को समझें और याद करें, फिर प्रत्येक अध्याय के अंत में प्रश्नों तथा उदाहरण प्रश्नों का अभ्यास करें।
हमारी शिक्षा प्रणाली वर्तमान में प्रतियोगी परीक्षाओं के इर्द-गिर्द घूमती है। कई विद्यार्थियों और अभिभावकों का मानना है कि प्रतियोगी परीक्षा केवल कक्षा 12 और उससे ऊपर के विद्यार्थियों के लिए होती है, लेकिन ऐसा नहीं है। कक्षा 10 और उससे ऊपर के विद्यार्थियों के लिए विभिन्न प्रकार के प्रतियोगी परीक्षाएँ और पुरस्कार कार्यक्रम उपलब्ध हैं। इन प्रतियोगी परीक्षाओं में विद्यार्थियों की मानसिक क्षमता और बौद्धिक भागफल का परीक्षण किया जाता है तथा जो सफल होते हैं उन्हें छात्रवृत्ति प्रदान की जाती है।
कुछ सामान्य प्रतियोगी परीक्षाएँ निम्नलिखित हैं:
1. राष्ट्रीय प्रतिभा खोज परीक्षा या एनटीएसई:
एक राष्ट्रीय स्तर का परीक्षा सह छात्रवृत्ति कार्यक्रम स्कूली विद्यार्थियों के लिए सबसे प्रसिद्ध प्रतिस्पर्धी मूल्यांकनों में से एक है। एनटीएसई का एकमात्र उद्देश्य असाधारण शैक्षणिक क्षमताओं और बौद्धिक क्षमता वाले विद्यार्थियों की पहचान करना है। यह विज्ञान, गणित, सामाजिक विज्ञान और मानसिक क्षमता सहित एनसीईआरटी पाठ्यक्रम पर आधारित है। इस दो-स्तरीय परीक्षा में उत्तीर्ण होने वालों को पूरे शैक्षणिक वर्ष के लिए छात्रवृत्ति मिलेगी। इसमें एक मानसिक क्षमता परीक्षा (एमएटी) और एक शैक्षिक योग्यता परीक्षा (एसएटी) कराई जाएगी।
2. शैक्षिक योग्यता परीक्षा (एसएटी):
यह उन विद्यार्थियों के लिए कक्षा 10 के बाद एक प्रतियोगी परीक्षा का एक आसान विकल्प है जो यह पता लगाना चाहते हैं कि वे एक विदेशी कॉलेज की रैंकिंग में किस स्थान पर हैं। हालाँकि, भारतीय संस्थानों की बढ़ती संख्या अपने स्वयं के प्रवेश परीक्षाओं के बजाय एसएटी स्कोर स्वीकार कर रही है।
3. किशोर वैज्ञानिक प्रोत्साहन योजना (केवीपीवाई):
केवीपीवाई किसी विशेष क्षेत्र या कॉलेज के लिए पात्रता निर्धारित करने के लिए एक पारंपरिक प्रवेश परीक्षा नहीं है। परीक्षा का मुख्य लक्ष्य असाधारण विद्यार्थियों को अग्रभूमि में लाना है। यह उन बच्चों के लिए फायदेमंद है जो विज्ञान और प्रौद्योगिकी के बारे में अधिक जानना चाहते हैं।
4. तकनीकी परीक्षा माध्यम से शैक्षिक परीक्षाओं का आकलन (ASSET):
ASSET ओलंपियाड विभिन्न काल्पनिक माहौल में वैचारिक सीख को प्रभावित करके विद्यार्थियों के उच्च-क्रम के सोच कौशल का मूल्यांकन करता है। ASSET परीक्षा विद्यार्थियों और स्कूलों दोनों के लिए एक क्षेत्रीय, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय बेंचमार्क के रूप में कार्य करती है।
कॉलेज स्नातकों के कार्यस्थलीय प्रदर्शन की अपेक्षाएं सर्वकालिक उच्च स्तर पर हो सकती हैं। काम पर रखने वाली कंपनियाँ हर कर्मचारी से तकनीकी कौशल और प्रतिभा के व्यापक सेट के साथ आने की उम्मीद करती हैं, जिससे वे सीधे अंदर आ सकें। परिणामस्वरूप, अपनी डिग्री प्राप्त करने के लिए, कॉलेज के विद्यार्थियों को विभिन्न प्रकार के सीखने के अनुभवों की आवश्यकता होती है। प्रायोगिक शिक्षा, जिसमें विद्यार्थी पारंपरिक शैक्षणिक संदर्भों के बाहर ज्ञान, कौशल और मूल्यों का विकास करते हैं, आज के परिवेश में महत्वपूर्ण है।
IoT अवसंरचना को बड़े पैमाने पर बनाने और बनाए रखने के लिए, इन विशेषज्ञों को प्रौद्योगिकी स्टैक के सभी स्तरों पर क्षमताओं के विविध समूह की आवश्यकता होगी।